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我家跨上了信息高速路課文原文
《我家跨上了信息高速路》一文是圍繞神奇的科技世界這一單 元專題編排的，展示了現代科技發展給人們生活帶來的便利。下面小編為您帶來我家跨上了信息高速路課文原文！
我家跨上了信息高速路課文原文
太好啦！大好啦！聽媽媽說，我家的電腦跨上了信息高速路，我情不自禁地歡呼起來。電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我：它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在互聯網里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯系；還可以參加網絡上購物、拍賣等各種活動。有了網絡，咱們的地球就變成了一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。
網絡真的這么神奇？我帶著好奇心，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入網絡。不一會兒，米老鼠的形象就出現在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭。這些早就認識的卡通人物都笑瞇瞇地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。真神了！我不由得贊嘆起來。
媽媽帶我訪問了許多網站，里面的內容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導一真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。
媽媽又教我發電子郵件。我試著給遠在國外的表姐發了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說：你們這一代真是大幸福了。我們小時候哪有什么電子郵件，有事只能靠寄信。現在可方便多了，僅僅幾秒鐘，就可以向國外發一封電子郵件，而且那么便宜。科學技術發展得多快呀！媽媽說：是呀，發電子賀卡還能節約紙張、保護地球環境呢！
我戀戀不舍地下了網，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那種奇的網絡世界里呢！爸爸說：今天用到的，只是網絡功能的一部分，網絡的用處還有很多很多呢！我聽了，更加喜歡網絡這個新朋友了。我盼望著再次進入奇妙的網絡世界。
我家跨上了信息高速路教學設計
【教學目標】
1、了解電腦方面的基本知識，基本上會操作電腦；
2、了解網絡的常識，弄懂電腦網絡、信息高速路是怎么回事。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入
1、啟發談話：隨著科學的迅猛發展，電腦已走進了千家萬戶，同學們，你們平時跟電腦打過交道嗎？能不能結合你自己的親身實踐或搜集到的資料談談你對電腦的了解？今天，我們就來學習有關電腦網絡的文章。
2、板書課題，學生齊讀課題。
3、看到這課題，你有什么問題嗎？（學生交流），相信讀了課文，你就會有所了解。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、默讀課文，說說課文講了哪些內容。
3、檢查自讀情況。
⑴ 用生字詞卡片檢查生字詞的認讀情況。可采取指讀、齊讀、比賽讀等多種形式。
⑵ 按自然段指名讀課文、正音、評議，把句子讀通順。
三、細讀課文，探究解疑
1、默讀課文，試著自己讀懂課文
⑴ “信息高速路”指的是什么？
⑵ 聯系實際說說信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？
⑶ 讀不懂的地方做上標記。
2、小組內討論交流。
3、匯報交流自學成果，教師相機引導。
⑴ “信息高速路”指的是電腦網絡，“把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起”。可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息，就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣，所以，人們把電腦網絡形象地稱作“信息高速路”，把上網稱作“跨上了信息高速路”。
⑵ 聯系實際說說信息高速路給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？（對于這個問題，應先讓學生根據課文作回答，以檢查學生是否讀懂了課文，然后請上過網的同學，談談自己上網的所見所聞。）
4、以一個小電腦專家的身份來介紹電腦網絡的用途
⑴ 要求：
① 要結合課文來介紹。
② 可根據自己課前了解或搜集到的資料來談。
③ 合理地組織語言，展開合理想象。
④ 介紹要清楚、明白。
⑵ 根據要求自由練說。
⑶ 小組內互說，互相改進、補充。
⑷ 全班交流、哪位小電腦專家愿意談談你對電腦的了解，對網絡的了解。
（教師適時地加以點撥，把課外與課內結合起來。）
5、帶著你對電腦的了解有感情地朗讀課文。
四、布置作業
熟讀課文
第二課時
一、復習引入
指名分自然段讀課文。
二、帶領學生跨上信息高速路
1、利用多媒體計算機，通過電視屏幕顯示，讓學生知道什么是上網，帶學生到網上轉一圈，讓他們了解互聯網的作用。
2、看后談感受。
三、談收獲
1、學了這篇課文，你有何收獲？還有哪些不懂的問題？
2、把你知道的網絡的用途一條條寫下來。
四、小結
同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探知科學更神奇的領域，去發現世界的神奇奧秘。
五、指導寫字
1、鞏固字音，記憶字形。
在小組內交流你是怎樣記住每個生字的，你認為哪個字容易寫錯，怎樣避免出錯。
2、指導學生寫對、寫好。
3、讀寫詞語。
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