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      《我的伯父魯迅先生》習(xí)題

      時(shí)間:2024-06-25 10:42:35 魯迅 我要投稿

      《我的伯父魯迅先生》習(xí)題精選

        基礎(chǔ)訓(xùn)練

      《我的伯父魯迅先生》習(xí)題精選

        一、看拼音,寫漢字

        zhuī dào ài fǔ shì shì ké sòu yú kuài

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài

        ( ) ( )

        huǎng rán dà wù

        ( )

        二、給形近字組詞

        紀(jì)( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )

        記( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )

        三、寫近、反義詞

        近義詞:團(tuán)聚—— 悔恨——

        忍受—— 羞愧——

        反義詞:老實(shí)—— 個(gè)性——

        深?yuàn)W—— 詳細(xì)——

        馬馬虎虎——

        四、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音,用“√”表示,我的伯父魯迅先生習(xí)題。

        深?yuàn)W

        張冠李戴

        飽經(jīng)風(fēng)霜

        驚異

        五、解釋下列句子

        1.四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

        2.這時(shí)候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴(yán)肅。

        能力訓(xùn)練

        一、讀下面的句子,解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)

        1.想到我要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠一滴滴地掉下來(lái)。

        愛撫:

        2.老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)做的事安在那個(gè)人身上,語(yǔ)文試題《我的伯父魯迅先生習(xí)題》。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。

        囫圇吞棗: 張冠李戴:

        3.“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

        恍然大悟:

        二、問(wèn)答題

        1.讀課文,想一想課文講了魯迅先生哪幾件事,劃出不懂的地方。

        2.給每個(gè)段落加小標(biāo)題:

        3.魯迅先生是個(gè)怎樣的人?

        4.按要求填空:

        ①“四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話的“四周黑洞洞的”表面上指 ;實(shí)際上指 ;“碰壁”表面上指 ;實(shí)際上指 ;全句意思是 。

        ②魯迅先生“為自己想得少,為別人想得多”表現(xiàn)在_____________________________

        _________________________________________________________________________。

        ③魯迅先生原名 ,是我國(guó)偉大的 家、 家和 家。

        5.課文結(jié)尾在全文起什么作用?

        6.課文從哪三個(gè)方面說(shuō)明了魯迅先生受到廣大人民群眾的尊敬和愛戴。

        三、本文寫得井然有序,人物性格刻畫鮮明,能激起人們對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情。用關(guān)鍵句設(shè)疑,設(shè)下懸念,引出下文,并運(yùn)用了暗喻手法,通過(guò)理解課文,學(xué)習(xí)魯迅先生愛憎分明、為別人想得多,為自己想得少的高尚品質(zhì)。

        你具有魯迅先生的這種精神嗎?如果沒(méi)有你將會(huì)怎樣做?參照本文的寫作方法,寫一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩涛摹?/p>

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