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語文必修三琵琶行課后練習題答案
引導語：白居易在《琵琶行》這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情。
語文必修三琵琶行課后練習題答案
一、基礎知識
1.選出下列紅字注音有誤的一組是[ ]
A、湓(pén)浦口 水漿迸(bèng) 嘔啞(ōu yā) 憫(mǐn)然
B、賈(jiǎ)人 輕攏慢捻(niǎn) 嘲哳(zhāo zhā) 荻(dí)花
C、恬(tián)然 聲聲思(sì) 鈿(diàn)頭銀篦(bì) 鐵騎(jì)
D、六幺(yāo) 蝦蟆(há mā)陵 轉徒(xǐ) 錚錚(zhēng zhēng)
2.與例句中紅色詞意義相同的一項分別是
①凡六百一十六言( )
A、氣度不凡 B、凡四方之士無有不過而拜且泣者
C、(項脊)軒凡四遭火 D、凡長安豪富人為觀游及賣果者
②命曰《琵琶行》( )
A、遂命酒 B、奉命于危難之間
C、民不堪命矣 D、時人因其前殿位于阿房，故以阿房命之
③低眉信手續續彈( )
A、煙濤微茫信難求 B、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信
C、信口雌黃 D、余固笑而不信也
④六百一十六言( )
A、七言律詩 B、自言本是京城女
C、東船西舫悄無言 D、漁工水師雖知而不能言
3.下列各句中不具備 “互文”特點的一句是 [ ]
A.主人下馬客在船
B.主人忘歸客不發
C.秦時明月漢時關
D.叫囂乎東西，隳突乎南北
4.下面描寫樂曲演奏的語句，解說不恰當的一項是 [ ]
A.“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。
B.“大弦”“小弦”兩句既用“嘈嘈”“切切”這樣的疊詞摹聲，又用“如急雨”“如私語”比喻，使樂曲旋律形象化。
C.“間關”之聲，婉轉流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。
D.“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當樂曲短時休止時，另外傳達出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。
5.從下面選出一個從側面描寫琵琶彈奏精彩的句子。 [ ]
A.轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
B.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白
C.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧
D.感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急
6、閱讀《琵琶行》一詩的小序，回答①～④題
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
①下列詞語中紅色字注音有錯誤的一項是( )
A、湓(pén)浦口 琵琶(pá)
B、賈(jiǎ)人 遂(suì)命酒
C、憫(mǐn)然 轉徒(xǐ)
D、恬(tián)然 遷謫(zhé)
②解釋下列句中紅色詞語
a. 明年秋( ) b. 錚錚然有京都聲( )
c. 穆曹二善才( )d. 年長色衰( )
e. 委身為賈人婦( )f. 使快彈數曲( )
g. 曲罷憫然( )h. 因為長句( )
j. 凡六百一十六言( )( )
③比較下列兩組句中紅色詞，判斷正確的一項是( )
┏聽其聲 ┏遂命酒
┗問其人 ┗命曰《琵琶行》
A、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思相同。
B、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思不同。
C、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思不同。
D、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思相同。
④"左遷"、"出官"、"遷謫"等詞涉及到古代官職制度。下列判斷不正確的一項是( )
A、這三個詞都表示白居易被貶官降職。
B、"左遷"是貶官降職的意思，與之相反的是"升遷"、"拜"、"除"等。
C、"出官"是外出做官，不涉及官職升降。
D、"遷謫"是貶官的意思。"遷"是指官職的變化，"謫"是被罰流放或貶職的意思。
二、填空回答
7.解釋句中加粗的詞語。
①明年秋________
②錚錚然有京都聲________
③穆、曹二善才________
④年長色衰________
⑤委身為賈人婦________、________
⑥使快彈數曲________
⑦曲罷憫然________
⑧因為長句________、________
⑨凡六百一十六言________、________
⑩尋聲暗問彈者誰________
(11)低眉信手續續彈________
(12)整頓衣裳起斂容________
(13)秋月春風等閑度________
(14)老大嫁作商人婦________
(15)去來江口守空船________
(16)又聞此語重唧唧________、________
(17)凄凄不似向前聲________
8.默寫
①________________________，猶抱琵琶半遮面。
②嘈嘈切切錯雜彈，________________________。
③別有幽愁暗恨生，________________________。
④東船西舫悄無言，________________________。
⑤同是天涯淪落人，________________________，
⑥形容音樂忽然爆發、激越雄壯的兩句詩是：
________________________，________________________。
9.詩中有些環境描寫的句子很好地烘托了氣氛，試分析其作用。①醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
________________________________________________
②東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
________________________________________________
③去來江口守空船，繞船月明江水寒。
________________________________________________
10.魯迅先生在《為了忘卻的紀念》中寫到五烈士遇害時，有一段這樣的話：“原來如此!……”這里的感嘆號和省略號有著特殊的表達效果。白居易《琵琶行》中能揭示出這種表達效果的兩句詩是“________，________。”
11.怎樣評價《琵琶行》中琵琶女的形象?
________________________________________________
12.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句詩表達了作者怎樣的思想感情?
________________________________________________
13.“別有幽愁暗恨生”中“幽”能否換成“憂”?為什么?
________________________________________________
14.“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同?
_______________________________________________
三、閱讀訓練
15.下面是一首白居易寫的另一首詩《夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州》，試與《琵琶行》作比較：
夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發調堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切?一問一沾襟，低頭終不說。
思想內容
相同點：________________
不同點：________________
表現手法
相同點：________________
不同點：________________
參考答案
1.B 2.①C ②D ③C ④A 3.B 4.A 5.B 6①B ②a. 第二年 b.鏗鏘脆亮 c.原為琵琶高手的姓名，后代指精通琵琶的人。d.姿色 e.托身，這里指出嫁。 f.暢快 g.憂郁的樣子 h.于是作了 j.總共 字 ③B ④C
7.①第二年 ②鏗鏘脆亮 ③樂師 ④容顏 ⑤托身，這里指出嫁 商人 ⑥暢快 ⑦憂郁的樣子 ⑧于是作了 七言詩⑨總共 字 ⑩輕聲地 (11)隨手 (12)整理 (13)隨隨便便地、輕易 (14)年紀大了 (15)走了以后。來，助詞，無義 (16)更加嘆息聲 (17)剛才
8.①千呼萬喚始出來 ②大珠小珠落玉盤
③此時無聲勝有聲 ④唯見江心秋月白
⑤相逢何必曾相識 ⑥銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
9.①渲染詩人送客時落寞傷感的情緒
②側面烘托琵琶女高超的技藝和音樂魅力
③烘托了琵琶女所處的孤獨寂寞的環境
10.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲
11.琵琶女這一女主人公形象塑造得非常生動真實，并且有高度的典型性。通過這個形象，深刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎、藝人們的悲慘命運。
12.這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映詩人在政治上遭受打擊，貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。
13.不能。詩中“愁”即憂愁，不須再用“憂”;“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強大的表現力。
14.“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。
15.思想內容，相同點：都寫了樂伎歌女的悲慘命運，也都表達了作者對她們的同情。不同點：《夜聞歌者》只是較客觀的敘述描繪，也沒有交代歌女的身世。《琵琶行》寫了琵琶女的身世，也有詩人自身遭遇的深切感受，反映的社會現實更為深廣。表現手法，相同點：都用秋月來渲染氣氛，都壓入聲韻，顯示了兩詩的基調的凄涼壓抑。
不同點：《琵琶行》運用比喻通感等修辭手法，繪聲繪色地描寫難以言狀的音樂;《夜聞歌者》只概括地寫出歌者聲調的“愁絕、凄切”。另外，《琵琶行》對琵琶女的外貌描寫只作概括，而《夜聞歌者》對歌女的外貌描寫卻很細膩。
[知識拓展]
說說琵琶女的琴聲和身世為什么會引起詩人的強烈共鳴?你是怎樣理解同是天涯淪落人相逢何必曾相識兩句詩句的意蘊? 2說說詩人是如何表現琵琶女彈奏時的聲和情的?
詩人是通過兩種途徑來認識琵琶女的，即聽她彈奏琵琶和聽她訴說身世。
(1)琵琶曲，可以說是一種音樂語言，詩人借助這一媒介，聽出了琵琶女的“平生不得志”，感覺到了她心中的“無限事”
(2)從她彈奏的樂曲的不凡，舉止容儀的端莊，隱約地猜到她的來歷，所以有“我聞琵琶已嘆息”之語
(3)聽琵琶女訴說身世，則更是直接地了解到她昔日的風光和今天的落魄。琵琶女的經歷，在某種程度上說和詩人有共同點。詩人在長安期間，以極大的政治熱情參預朝政，憂國憂民，不顧身計，結果落得遠謫僻地、無所事事的下場。在中國文學中，自屈原的《離騷》起，就有“香草美人以喻君子”的傳統，女人的容顏盛衰、得寵失意往往使人聯想到男人的仕途窮通，所以詩人有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。正像《唐宋詩醇》(清代乾隆欽定)評論的那樣：“滿腔遷謫之感，借商婦以發之，有同病相憐之意。”后來這兩句詩，已經脫離了本詩的原始意象，具有了更為廣泛更為豐富的應用。 對“聲”的表現，主要運用了大量的比喻句，使用了形象感很強的擬聲詞，以及對音樂效果的渲染;對“情”的表現，主要描寫了琵琶女優雅的舉止，嫻熟的動作，以及琴聲和心音的完美融合。這樣，就達到了以“聲”帶“情”，以“情”傳“聲”，聲情并茂的效果。
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