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      《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案

      時(shí)間:2024-11-21 00:42:40 勸學(xué) 我要投稿
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      《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案

        (一 )

        初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚日:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙日:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

        1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

        (1)即更刮目相待  更:

        (2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)  過(guò):

        2.翻譯下列句子。

        (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

        (2)士別三日,即更刮目相待。

        3.文章寫(xiě)了兩件事,分別是_____和______。

        4.文章結(jié)尾寫(xiě)“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”有何作用?

        答案1.(1)重新。(2)到。 2.(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?(2)讀書(shū)人分別幾天,就應(yīng)該重新用新眼光看待。 3.孫權(quán)勸學(xué) 魯肅驚贊4.側(cè)面襯托呂蒙才略非同尋常,表明他進(jìn)步之快,從而表達(dá)“開(kāi)卷有益”的中心。

        (二)

        1.  解釋下列加點(diǎn)字詞

        卿今當(dāng)涂掌事   今: 現(xiàn)在     當(dāng)涂: 當(dāng)?shù)溃茩?quán)

        蒙辭以軍中多務(wù)  辭: 推托     自以為大有所益   益: 好處  孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪  豈: 難道  治經(jīng):研究儒家經(jīng)典 邪:通“耶”,語(yǔ)氣詞”嗎”

        但當(dāng)涉獵     但: 只是           涉獵: 粗略地閱讀  見(jiàn)往事耳     見(jiàn): 了解    往事:  歷史

        耳:  罷了

        蒙乃始就學(xué):   乃: 于是,就    及魯肅過(guò)尋陽(yáng)   及:到了……的時(shí)候

        過(guò): 到

        卿今者才略 今: 現(xiàn)在   才略: 才干和謀略   非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù): 不再是

        即更刮目相待   更:  重新          刮目:  擦擦眼

        2.  翻譯以下句子。

        (1)  卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué);  你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可以不學(xué)習(xí)啊!

        (2)  蒙辭以軍中多務(wù);      呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推托。

        (3)  孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪;   我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?

        (4)  但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳;    只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了!

        (5)  卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙  以你現(xiàn)在的才干和謀略,你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。

        (6)  大兄何見(jiàn)事之晚乎;    長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清事物這么晚呢?

        3.  用原文回答

        (1)孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)?

        卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。

        (2)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長(zhǎng)進(jìn)的語(yǔ)句有哪些?

        A.大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”B.蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!

        4.  說(shuō)說(shuō)文中三人各自的性格特點(diǎn)。

        (1)孫權(quán):豁達(dá)、大度,開(kāi)明,待人坦誠(chéng),平易近人,關(guān)愛(ài)下屬;

        (2)呂蒙:坦誠(chéng),豪爽,機(jī)敏精干,善于學(xué)習(xí);

        (3)魯肅:忠厚的長(zhǎng)者,愛(ài)才,惜才。

        5.  解釋下列成語(yǔ),并任選一個(gè)造句。

        吳下阿蒙:比喻學(xué)識(shí)淺陋的人        刮目相待: 用新的眼光來(lái)看待。

        造句:幾天不見(jiàn),你的變化可真大啊,真讓人刮目相看。

        6.  “卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”表現(xiàn)了孫權(quán) 對(duì)呂蒙嚴(yán)格要求,有充滿關(guān)愛(ài)的期望 的態(tài)度;“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”表現(xiàn)了魯肅 對(duì)呂蒙驚人長(zhǎng)進(jìn)的吃驚和贊嘆 的'態(tài)度。

        7.  魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?這樣寫(xiě)有什么作用?

        因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才,愛(ài)才。二人情投意合;這最后的一筆,是魯肅“與蒙論議”的余韻,進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

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