《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三字經(jīng)》，是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。下面是小編帶來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助！
授課基本內(nèi)容
香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知
首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。
一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
授課目標(biāo)
1.懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做
2、讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩(重點(diǎn))
3.能使學(xué)生們換個(gè)角度看待科學(xué)教學(xué)目的：
4、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)
5、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，講謙讓是一種美德。
教具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡誦讀《三字經(jīng)》嗎?為什么喜歡?不喜歡又因?yàn)槭裁?說(shuō)出自己的真實(shí)想法好嗎?
(教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言肯定學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生了解《三字經(jīng)》中所包含的豐富內(nèi)容，師簡(jiǎn)介《三字經(jīng)》，板書：言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容豐富。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)語(yǔ)句舉例驗(yàn)證。)
二、復(fù)習(xí)已學(xué)語(yǔ)句
1、2人為一組，以相對(duì)拍手游戲方式，自由邊拍手邊誦讀已學(xué)《三字經(jīng)》語(yǔ)句。
2、全班隨音樂(lè)傳球誦讀《三字經(jīng)》。游戲規(guī)則：每人誦讀一句(6個(gè)字)，接過(guò)球后，起立大聲誦讀，然后再轉(zhuǎn)身傳球。
3、游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)游戲中誤讀的情況發(fā)現(xiàn)、研討、糾正、強(qiáng)化。
4、總結(jié)：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。
三、揭示揭題：
今天，老師要給大家講一個(gè)古代的孩子講謙讓的故事，請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事講了一件什么事?告訴了我們一個(gè)什么道理?
(二)、學(xué)文釋義
1、講解：(東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)才是學(xué)習(xí)看到和聽(tīng)到的知識(shí)。)然后提問(wèn)：(出示圖片)
⑴圖中誰(shuí)是孔融?你是從哪兒看出來(lái)的?
⑵孔融最先拿梨，本來(lái)能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢?
⑶他為什么要給自己選一個(gè)最小的?
⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說(shuō)明了什么?
⑸孔融吃梨時(shí)講謙讓，爸爸的表情怎樣?(課件展示插圖)爸爸看到孔融這樣做，心里會(huì)怎樣想?他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)孔融?
⑹誰(shuí)能學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣夸夸孔融?
⑺孔融受到爸爸的表?yè)P(yáng)，心里會(huì)怎樣想?
⑻孔融這樣做，他的哥哥會(huì)怎樣想?弟弟呢?他們以后也會(huì)怎樣做呢?
2、小結(jié)：孔融小小年紀(jì)，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚(yáng)。所以，千百年來(lái)，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來(lái)，孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。
3、那么，我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)什么呢?
四、學(xué)文曉理：
(一)、自讀
生借助拼音自讀一遍
五、新授
1、出示新授語(yǔ)句：
香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知
首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。
一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。
2、學(xué)生試讀，教師引導(dǎo)學(xué)生正音
3、老師朗讀三字經(jīng)，請(qǐng)學(xué)生一起讀。
4、老師解釋語(yǔ)譯部分。
5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文
6、故事情景再現(xiàn)：學(xué)生表演。
六、擴(kuò)展活動(dòng)：
學(xué)習(xí)兒歌《謙讓歌》
《謙讓歌》
好兒童，要謙讓，
好處、方便，我不搶，
要學(xué)孔融把梨讓，
不搶先，能讓人，
先別人，后自己，
人人夸我“你真棒”!
七、總結(jié)
(1)朗讀今日所學(xué)。
(2)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，對(duì)父母、對(duì)家里的長(zhǎng)輩、對(duì)老師。也可以用完整的話說(shuō)向老師和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的打算。
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