載歌重逢919的詩歌
一、
為盼望這次重逢，我開始
問津*白泉教授的“重逢定理”
第五條說：“生活中你在原點或者在交匯點
重逢的頻次越高，你們的關系越密切”
我學過，那叫“相關系數”這里成正比
你若是“清水”我愿化做“河流”
等待再次“侵染、交匯”
歌德的《重逢》是愛的絕頂；
“就這樣，駕著朝霞的羽翼，
我飛到了你的唇邊，
繁星之夜用千重封印
鞏固我們的美滿良緣……”
今天的重逢，又看到了：
我的崇拜、你的同桌、他的暗戀
怎能不捂住我們心的鹿動？
二
回眸讓我們悄悄臉紅：
誰借了我的鉛筆刀，至今未還？
誰幫我答了一道題，還要糖錢？
誰搞惡作劇，綁了我的發辮？
誰用指甲蓋戳我，至今腿酸？
誰最聰明，長長的課文倒背如流？
誰被午算題難倒，耽誤了晌飯？
誰領頭“打，不去動！”欺負女孩兒？
誰帶四個“野丫頭”神游星海公園？
誰的爸爸是著《蛇島秘密》的教授？
誰的爸爸是工程師、是大工匠？
誰的爸爸當廠長？誰的媽媽是校長？
誰的爸媽在教師進修學院是同事？
誰的爸媽有一張質樸可親的工人臉？
這些都不重要，重要的是
每到一家就成了學習小組，我們
都會變成懂事的孩子：
認真作業、快樂游戲、共做家務
趕上好吃的一起偷偷嘗
淘氣地打碎了玻璃，共同去自首
三、
“六年四班”是我們一生的驕傲
林東陽老師是我們最可敬的師長
“遼寧省優秀班級”不是白給
“集體的榮譽高于一切”
學習成績一流，組織紀律超強
每次我們的隊列：小腳踏地、啪啪地響
學校會演，得大獎是《扛起小木槍……》
還記得老師的“暗示法”排的學號嗎
前排榜里造就了國內外頂尖的科技精英
后排榜里也練達出文學藝術的才情
當我們都雪染雙鬢但情志更濃：
大提琴拉到《大連愛樂樂團》的首席
大連老年合唱團唱到維也納臺柱
芭黎舞、太極、武術練就身輕如燕
冬泳賽的國內大獎莎莎拿了無窮
惟有這款，在我文學的情放里飄悟
四、
說友情，誰能第一時間辦出國申請
領事館的第一次拒簽讓康康哭成淚人
一個人病了牽動一個班的心
這跨國輪班守護呵，一撥、兩撥、三撥……
寫在紙上的安慰那叫信件，誰有
30年前跨海的生日賀卡系列保留
聽到聲音的`那是電話，誰有一群花甲之人
在時差的經緯線里暢快的微信交流
談天說地，再翻出“陳芝麻爛谷子”
嘎嘎一笑的圖片，像極了小時的你
當年兒女送來智能手機你一臉不屑
現在你的畫面，搞笑比誰都能
“發小群”我們都排在諸群之首
一副花鏡，一心期待，一臉莫名
等你，多像當年初戀的“接頭”
五、
當成熟到數著自己的飽滿看星月
誰的光環照耀已不重要，惟
這份至真至純的友情我要緊緊護住
像“兩月緊相靠”的“用”字再加上“心”
請再給我一雙明亮的慧眼
請再賜我一副超星的歌喉
請再護我一顆可壯的心臟
請再送我二八少年的英武
今夜，就讓人間《重逢》演到至境
醉不在酒，你會猜到在哪里
為您翩翩起舞，為您踏浪而歌
為您侃侃而談，為您明送秋波
那位“男童鞋（同學）”您不是要來個擁抱嗎
請你快快付諸行動，邂逅的美好不能再等
我們已經張開雙臂，擺出“擁抱世界”的姿勢
與《重逢》相擁，與我的“發小”
膽子怯怯的您緊緊相擁！
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