思鄉詩賞析技巧

時間：2024-07-13 16:36:11 思鄉詩我要投稿

思鄉詩詩意賞析方法及技巧推薦度：
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思鄉詩賞析技巧

　　引言人間最難舍的親情。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常用詩詞的形式來表達自己對故鄉、對遠方親友的思念，所以，表達游子濃郁的鄉愁、鄉情、鄉思是古代詩歌常見的一種主題。以下就是小編為大家分享的思鄉詩賞析技巧，歡迎大家閱讀和借鑒!

思鄉詩賞析技巧

　　一、把握思鄉懷人詩詞的情感

　　(一)情感分類

　　羈旅愁思如：溫庭筠《商山早行》、張繼《楓橋夜泊》

　　思親念友如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《水調歌頭明月幾時有》

　　邊關思鄉如：范仲淹《漁家傲塞下秋來風景異》

　　閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)

　　(二)思鄉緣由：戰亂頻仍;山長水闊;久戍邊關;宦游不歸。

　　二.人們在詩中如何表達思鄉之情

　　觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

　　感時生情：中秋望月;重陽登高;除夕團圓;傷春悲秋;日暮思歸

　　托物傳情：月、雁、笛、柳、

　　因夢寄情：(1)、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。(2)、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

　　妙喻傳情：余光中《鄉愁》

　　常見意象：客、秋、故園、樹(柳、桑、梓)、鴻雁、書、魚、月、歸、長亭短亭、關山、橋(灞陵)、水、夢。

　　三、方法明確

　　1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別

　　2、抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感

　　3、抓住意象，構建圖景，再悟情感

　　4、根據題目，組織語言，形成答案

　　四、思鄉懷人詩詞歌的表達技巧

　　1、直抒胸臆高適的《除夜作》：“旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然?故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”張九齡的《望月懷遠》典范之作。兩首詩歌的詩眼“思千里”“起相思”都比較明確地表明了思鄉的情感和主題。

　　2、以景襯情在詩歌中，以景傳情達意的往往具有一定的固定性，如：以“故鄉明月”傳達“鄉思情”;以“松風山月”傳達“隱逸情”;以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”;以“中秋圓月”傳達“相思苦情”;以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”;以“長亭折柳”傳達“惜別情”;以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”;以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”;以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”;以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”等等。

　　以樂景襯哀情：杜甫《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句，姿態嬌艷的花朵、清脆婉轉的鳥鳴都是常態下人們喜愛的景物，但是面對國破家亡的現實，這些良辰美景不但沒讓“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的杜甫高興，反而更讓他傷心落淚。宋代詩人方澤的《武昌阻風》“江上春風留客舟,無窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水,貪看飛花忘卻愁。”作者不說自己為排遣愁緒，去江邊賞花，卻說看飛花忘卻歸思，正話反說，使詩歌含蓄又有變化。

　　3、即事寫情

　　李白的《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲?”詩人的故園情思是由一曲《折楊柳》引發的，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結合緊密、自然熨帖。

　　5、虛實結合

　　詩人在詩歌創作中，離不開聯想和想象，聯想和想象對表現詩歌的主題能起到很好的效果，但聯想與想象須有一定的現實根基——現實客觀景物或事件。虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。如：

　　塞上聽吹笛唐高適

　　雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

　　借問梅花何處落，風吹一夜滿天山。

　　[析]一二句實寫景，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節到了。傍晚，戰士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊!三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。此詩抒寫戰士們由聽曲而想到故鄉的梅花(胡地沒有梅花)，想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉情。

　　6、巧設空間錯位此類詩歌的共同之處在于詩人不直接寫對家鄉親人的思念，而是借家中人對自己的思念含蓄寫出，使得詩意曲折含蓄。如：李商隱的《巴山夜雨》：“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”以李詩為例，李詩中的不得歸之苦，與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然顯現;作者并沒有說什么愁，訴什么苦，卻從這眼前景生發開去，馳騁想象，另辟新境，想到將來歸家后的歡聚，回頭再說此時此地的思念之苦。用對未來歡樂的憧憬反襯當前苦況，則思歸之切，不言可知。這種借助聯想巧設的空間錯位，使詩歌顯得曲折深婉，余味無窮。白詩寫法與李詩并無二致，不過是詩意的表達更顯豁一些罷了。

　　總之，思鄉懷人詩詞多纏綿凄切，充滿感傷情調。這類詩歌在藝術手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯想塑造形象。

　　1.閱讀下面的一首詩，然后回答問題。

　　邯鄲冬至夜思家

　　白居易

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

　　(1)簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。

　　(2)作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點?

　　參考答案：(1)“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。

　　(2)①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現“思家”的。

　　②詩的語言樸實無華。(平易通俗)(意思答對即可)

　　五、賞析實例

　　《邯鄲冬至夜思家》是白居易早期的一篇佳作，寫于貞元二十年(804)歲末。作者時年任秘書省校書郎，三十三歲。寫這首詩時，正宦游在外，夜宿于邯鄲驛里。

　　第一句“邯鄲驛里逢冬至”寫作者冬至夜在異鄉的店里度節，已植“思家”之根。在唐代，冬至是個重要節日，朝廷里放假，民間互贈飲食，穿新衣，互致祝賀，一切和元旦相似，這樣一個佳節，在家中和親人一起歡度，才有意思。如今在邯鄲的客店里碰上這個佳節，將怎樣過法呢?第二句“抱膝燈前影伴身”就寫他在客店里過節。“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態。“燈前”二字，既烘染環境，又點出“夜”，托出“影”。一個“伴”字，把“身”與“影”聯系起來，并賦予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。

　　三、四兩句“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”，正面寫“思家”。作者從對方落筆，將不盡的思念，濃縮在“想得”一語中，用“想得”作為引線，把自己的思路直通到遙遠的家鄉。作者沒有說自己在思念家人，而是想象出一幅感人的情景：這個冬至佳節，由于自己離家遠行，所以家里人一定也過得很不愉快。當自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時候，家里**約同樣還沒有睡，坐在燈前，“說著遠行人”吧!“說”了些什么呢?這就給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地。這樣避免了平鋪直敘的寫法，比說自己如何想念家人，倍加生動親切。

　　2、請寫出教材中出現過的羈旅思鄉詩的題目。

　　參考答案：

　　六、請你思考

　　3、閱讀下面這首散曲，然后回答問題。

　　[雙調]慶東原·京口夜泊

　　湯式

　　故園一千里，孤帆數日程，倚篷窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢難成，三處[注]愁相并。

　　注三處：城頭、江心和山頂。

　　(1)此曲首二句是怎樣寫游子與故鄉的遙隔的?抒發了作者怎樣的思想感情?

　　答：________________________________________________________________________

　　(2)曲中的鼓聲、浪聲、鐘聲對表現作者的情感有何作用?

　　答：________________________________________________________________________