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《送杜少府之任蜀州》的之是什么意思
王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首典型的送別詩，全詩主要表達的是對游人的難離難舍，以及對前途的一片渺茫。那么，《送杜少府之任蜀州》的“之”是什么意思呢?
原文：
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
注釋：
城闕：指古代都城長安。輔：護衛。
三秦：泛指當時長安附近的關中之地。古為秦國，秦亡后，項羽分其地為雍、塞、翟三國，故稱三秦。
五津：四川境內長江的五個渡口。
問題：
問：送杜少府之任蜀州的之是什么意思
答：之：到，往。本是虛詞在這里用作動詞。
這位姓杜的少府將到四川去上任，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。
創作背景：
《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候寫的�！吧俑�，是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。
賞析：
此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯描畫出送別的與友人出發的的形勢和風貌，隱含送別的情意，嚴整對仗；頷聯為寬慰之辭，點明離別的必然性，以散調相承，以實轉虛，文情跌宕；頸聯奇峰突起，高度的概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學境界；尾聯點出“送”的主題，而且繼續勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。此詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經典，全詩僅僅四十個字，卻縱橫捭闔，變化無窮，仿佛在一張小小的畫幅上，包容著無數的丘壑，有看不盡的風光，至今廣泛流傳。
中考試題訓練：
選擇題：
1.對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項是( )
A.首聯中“輔”氣勢宏大;“望”以實寫虛，因為從長安實際上是望不見“五津”的，是作者的想像。
B.頷聯是勸慰朋友的話，意思是說既然離鄉“宦游”，離別是常事，不必感傷。
C.尾聯中的“兒女”指的是男子和女子：我們在分別時不必像他們那樣哭哭啼啼。
2.對《送杜少府之任蜀州》最后兩句的理解正確的是( )
A.我們無需在分手的路口，再為兒女們操心，傷心落淚。
B.我們盡管無所作為，但分手時也用不著像別人那樣傷心落淚。
C.在即將分手的路口，我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。
D.在即將分手的路口，我們無需像我們的兒女那樣傷心落淚。
3.《黃鶴樓》的頸聯是( )
A.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
B.黃鶴云不復返，白云千載空悠悠。
C.晴川歷歷陽樹，草萋萋鸚鵡洲。
D.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
4.對“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解和分析有誤的一項是( )
A.以“沉舟”“病樹”與“千帆過”“萬木青”作對照，表現了作者對世事變遷的感慨。
B.詩人以沉舟、病樹自比，固然感到悵惘但又表現了達觀的人生態度。
C.形象地描繪了眼前景物，表達了詩人熱愛自然，陶醉忘情的心態。
D.通過眼前景物的描寫，揭示了客觀事物新陳代謝、發展變化的規律。
5.對《夜雨寄北》的理解不正確的是( )
A.“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與好友相見的無奈。
B.“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。
C.“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D.詩中最后兩句是實寫自己的經歷。
6.“無為在岐路，兒女共沾巾”一句中，“無為”的意思是_________，詩句表達了詩人___________________-的思想感情。
7.簡述你對“海內存知已，天涯若比鄰”兩句詩其中蘊含哲理的理解。
參考答案：
1.A、2，B、3，C、4、C，5、D
6.不必、無須表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。
7.真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，可以超越時空，縮短距離。
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