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      《桃花源記》基礎知識題訓練

      時間:2024-10-16 14:17:13 桃花源記 我要投稿
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      《桃花源記》基礎知識題訓練

        一、給下列劃線字注音

      《桃花源記》基礎知識題訓練

        1、晉太元中( )

        2、緣溪行( )

        3、便舍船( )

        4、豁然開朗( )

        5、屋舍儼然( )

        6、阡陌( )

        7、黃發垂髫( )

        8、便要還家( )

        9、遂與外人間隔( )

        10、不足為外人道( )

        11、及郡下( )

        12、詣太守( )

        二、翻譯下列句子,并解釋劃線的詞語

        1、漁人甚異之。

        2、復行數十步,豁然開朗。

        3、有良田美池桑竹之屬。

        4、問所從來。

        5、村中聞有此人,咸來問訊。

        6、率妻子邑人來此絕境。

        7、此人一一為具言所聞。

        三、解釋劃線字的含義,并指出它們的詞性

        1、便舍船

        2、屋舍儼然

        3、處處志之

        4、尋向所志

        四、區別下邊幾個詞古今意義的不同

        1、阡陌交通

        古義:

        今義:

        2、妻子邑人

        古義:

        今義:

        3、無論魏晉

        古義:

        今義:

        4、來此絕境

        古義:

        今義:

        五、選用原文句子,概括漁人在桃花源所見的景和人

        景:

        人:

        六、簡要回答下列問題

        1、課文結尾處寫道:“尋向所志,遂迷”,“劉子驥欣然規往,未果”說明什么?

        2、課文按照漁人行動的順序,記敘了他在桃花源的所見所聞。分析說明哪些詳寫、哪些略寫,為什么要這樣安排?

        3、舉例說明文章的前后呼應之處。

        七、判斷下列說法是否正確,有錯誤的請改正

        1、“落英繽紛”指的是秋天草木凋零。

        2、“男女衣著,悉如外人”,指的是與世人的衣著有很大的差異,仿佛另一個國度,另一個民族的服飾。

        3、“皆嘆惋”說明村人是因為聽漁人敘述自漢至晉的歷史變化而嘆惋。

        4、文章結尾沒講清“遂迷”是怎樣發生的,是作者的失誤。

        【參考答案】

        一、給下列劃線字注音

        1、jìn

        2、yuán xī

        3、shě

        4、huò

        5、shè yǎn

        6、qiān mò

        7、tiáo

        8、yāo huán

        9、suì jiàn

        10、wèi

        11、jùn

        12、yì

        二、翻譯下列句子,并解釋劃線的詞語

        1、捕魚人對此感到非常詫異。異:對……感到詫異。

        2、又走了幾十步,突然(變得)開闊敞亮了。豁:開闊。

        3、有肥沃的田地,美好的池塘和桑樹竹子之類。

        4、問(漁人)從哪里來。所:處所。

        5、村子里的人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。咸:都。

        6、帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方。邑人:同鄉人。絕境:與人世隔絕的地方。

        7、這個人(為他們)詳細的介紹了自己所知道的事。具言:詳細地說出。

        三、解釋劃線字的含義,并指出它們的詞性

        1、舍棄、離開。動詞

        2、房屋。名詞

        3、做記號。動詞

        4、標記。名詞

        四、區別下邊幾個詞古今意義的不同

        1、交錯相通。運輸和郵電事業的總稱。

        2、妻子和孩子。專指妻子。

        3、不要說,更不必說。不論,表示條件關系的關聯詞。

        4、與人世隔絕的地方。沒有出路的境地。

        五、選用原文句子,概括漁人在桃花源所見的景和人

        景:土地平曠屋舍儼然良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞

        人:衣:悉如外人貌:黃發垂髻行:往來種作神:(見人)大驚情:怡然自樂。

        六、簡要回答下列問題

        1、這篇文章帶有傳奇色彩,而非實事實記。作者生活于東晉末期,當時社會政治黑暗,動亂不安,民不聊生。文章中描繪的桃花源景象,只不過是作者想象中的理想社會。課文結尾的幾句話,說明在當時的社會制度下,這種幸福美好的生活是絕對不可能實現的。

        2、文章的主要意圖是通過桃花源中的生活情形來表現作者的社會理想,所以中間部分寫得詳細,無論是寫村落的概貌還是寫人物的交談,都有一些動人的細節,使人如臨其地,如見其人。開頭和結尾只跟故事的傳奇性質有關,所以寫得簡略。

        3、舉例說明文章的前后呼應之處。

        ⑴ “忘路之遠近”跟下文的“處處志之”是相互照應的,說明漁人此前沒有到過這個地方。

        ⑵ 從“問所從來”可以看出,通向桃源的路一向不為“外人”所知;從下文“遂與外人間隔”也可以看出,在此之前的確沒有“外人”來過。

        ⑶ 漁人離開桃源時“處處志之”,為下文重尋桃源的行動埋下伏筆。“處處志之”是指做了記號,“尋向所志”,尋的正是這些標記。

        七、判斷下列說法是否正確,有錯誤的請改正

        1、錯。“落英”指落花,寫的是暮春季節。

        2、錯。“外人”指桃花源以外的世人。

        3、正確。

        4、錯。作者的意圖是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在,所以用模糊語言來敘述漁人復尋而不可見的原因。

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