文天祥的過零丁洋背景

時間：2024-07-26 18:23:32 文天祥我要投稿

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文天祥的過零丁洋背景

　　引導語：文天祥的《過零丁洋》作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現他的民族氣節。下文是原文的北京介紹資料，歡迎大家閱讀學習。

文天祥的過零丁洋背景

　　正文 /《過零丁洋》

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　寫作背景/《過零丁洋》

　　1278年五月，年僅10歲的宋端宗趙昰在溺水后因自幼的嬌生慣養和體質虛弱而病死，陸秀夫等再擁立端宗的7歲的弟弟趙昺即位為皇帝，年號祥興。朝廷遷至厓山，加封文天祥信國公。冬天，文天祥率軍進駐潮州潮陽縣，欲憑山海之險屯糧招兵，尋機再起。然而元軍水陸猛進，發起猛攻。年底，文天祥在海豐北五坡嶺遭元軍突然襲擊，兵敗被俘，立即服冰片自殺，未果。降元的張弘范勸降，遭嚴詞拒絕。

　　1279年正月，元軍出珠江口，進攻南宋最后據點厓山(在今廣東新會南海中)，文天祥被押解同行。船過零丁洋(零丁洋在今廣東中山南的珠江口，中山市南，靠海有個零丁山，山下海面叫零丁洋)，元軍都元帥張弘范逼迫文天祥招降堅守厓山的宋軍統帥張世杰，文天祥寫下此詩以死言志，嚴正拒絕。《指南錄》記錄的文天祥自注云：“上巳日，張元帥令李元帥過船，請作書招諭張少保投拜。遂與之言：‘我自救父母不得，乃教人背父母，可乎?’書此詩遺之。李不得強，持詩以達張，但稱‘好人好詩’，竟不能逼。”作此詩20天后，崖山海戰以宋朝慘敗而結束，趙昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去，宋王朝滅亡。

　　注釋/《過零丁洋》

　　1.零丁洋：即“伶仃洋”，現在廣東省中山南的珠江口。

　　2.“辛苦”句：追述早年身世及為官以來的種種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔;起一經，指因精通某一經籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年(1256)以進士第一名及第。

　　3.干戈寥(liáo)落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元間的戰事已經接近尾聲。干戈，兩種兵器，這里代指戰爭。寥落，荒涼冷落。

　　4.“山河”句：以對偶和比喻的修辭手法，把國家的命運和個人的命運聯系在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運都已經難以挽回。風飄絮：運用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回;雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。

　　5.“身世”就是說人生經歷

　　6.惶恐灘：在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險惡，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年(1277)，文天祥在江西空阬兵敗，經惶恐灘退往福建。

　　7.“零丁”句：孤苦無依的樣子，慨嘆當前處境以及自己的孤軍勇戰、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰船中。

　　8.留取丹心照汗青：留取赤膽忠心，永遠在史冊中放光。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：因竹片水蒸發如汗，故稱書簡為汗青。特指史冊。

　　注釋：

　　①、零丁洋：在今廣東中山南的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥興元年(1278)十二月被元軍所俘，囚于零丁洋的戰船中，次年正月，元軍都元帥張弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降堅守崖山的宋軍統帥張世杰。于是，文天祥寫了這首詩。

　　②、“辛苦”句：追述早年身世及為官以來的種種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔;起一經，指因精通某一經籍而通過科舉考試得官。文天祥在宋理宗寶佑四年(1256)以進士第一名及第。

　　③、干戈寥落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元間的戰事已經接近尾聲。南宋亡于本年(1279)，此時已無力反抗。四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時四十四歲，這里四周星用整數。舊注多以“四周星”為文天祥1275年應詔勤王以來的四年，其實本詩前兩句應當合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。

　　④、“山河”句：指國家局勢和個人命運都已經難以挽回。

　　⑤、惶恐灘：在今江西萬安縣，水流湍急，為贛江十八灘之一。宋瑞宗景炎二年(1277)，文天祥在江西空阬兵敗，經惶恐灘退往福建。

　　⑥、“零丁”句：慨嘆當前處境以及自己的孤軍勇戰、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰船中。

　　⑦、汗青：史冊。紙張發明之前，用竹簡記事。制作竹簡時，須用火烤去竹汗(水分)，故稱汗青。

　　詩歌注解/《過零丁洋》

　　選自《文山先生全集》第一句寫了自己的經歷。“辛苦”句：追述早年身世及為官以來的種種辛苦。遭逢，遭遇到朝廷選拔;起一經，指因精通某一經籍而通過科舉考試得官。宋代科舉制度，考經義，五經(易、詩、書、禮、春秋)中可選一經。文天祥在宋理宗寶佑四年(1256)以進士第一名及第，后官至丞相。干戈寥落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元間的戰事已經接近尾聲。南宋亡于本年(1279)，此時已無力反抗。四周星：周星即歲星，歲星十二年在天空循環一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此詩時四十四歲，這里四周星用整數。舊注多以“四周星”為文天祥1275年應詔勤王以來的四年，其實本詩前兩句應當合起來理解，是詩人對平生遭遇的回顧。

　　“山河”句：指國家局勢和個人命運都已經難以挽回。惶恐灘：在今江西萬安縣，水流湍急，為贛江十八灘之一，最險的一灘。宋瑞宗景炎二年(1277)，文天祥在江西空阬兵敗，經惶恐灘退往福建。雨打萍寫出了個人力量對于國家是微不足道的，表現了作者更希望有更多清醒的有志之士齊心挽回這樣的局面。

　　“零丁”句：慨嘆當前處境以及自己的孤軍勇戰、孤立無援。詩人被俘后，被囚禁于零丁洋的戰船中。汗青：史冊。紙張發明之前，用竹簡記事。制作七言律詩竹簡時，須用火烤去竹汗(水分)，故稱汗青。

　　一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是元世祖舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識：國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前未能在軍事上取得勝利、扭轉局面。同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。從全詩的構思上看，前面這六句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，接下去兩句則筆鋒一轉，情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢。“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍身取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。這激情慷慨的兩句詩，表明了詩人舍身取義的決心，充分體現了他的民族氣節。全詩也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。

　　理解性詩句/《過零丁洋》

　　這種以死明志的氣節在文天祥《過零丁洋》一詩中也得到了鮮明的體現，體現這種氣節的詩句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　《過零丁洋》詩中語意雙關的“天然妙對”是惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　《過零丁洋》詩中表達詩人的民族氣節和舍身取義的生死觀的句子是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　《過零丁洋》詩中借用比喻，表現國家多難，個人浮沉的時句是、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　詩詞賞析/《過零丁洋》

　　這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識：國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上取得勝利，從而扭轉局面。同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字里行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責、自嘆相交織的蒼涼心緒。末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣，表現出獨特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現，也表現了中華民族的獨特的精神美，其感人之處遠遠超出了語言文字的范圍。

　　詩詞譯文/《過零丁洋》

　　譯文一：

　　靠自己的刻苦努力，精通了一種經書，終于取得功名，開始了動蕩艱辛的政治生涯;

　　從率領義軍抗擊元兵以來，經過了整整四年的困苦歲月。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散;

　　自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚;

　　想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦零丁。自古人生在世，誰沒有一死呢?為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心光照青史吧!

　　譯文二：

　　回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，

　　如今戰火消歇已熬過了四個周星。

　　國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，

　　個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。

　　惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，

　　零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。

　　人生自古以來有誰能夠長生不死?

　　我要留一片愛國的丹心映照汗青。

　　文天祥的《過零丁洋》教學設計

　　教學目標：

　　1、檢查背誦。

　　2、學習《過零丁洋》、《浣溪沙》兩首詩，要粗知大意，把握思想感情。

　　3、有感情的背誦。

　　教學重點：有感情的背誦和默寫

　　教學難點：

　　1、對詩中警策語句的理解與鑒賞。

　　2、理解并鑒賞詩的精練概括的語言。

　　教學步驟：

　　一、檢查背誦《渡荊門送別》、《秋詞》、《赤壁》

　　二、學習《過零丁洋》

　　1、朗讀古詩

　　2、簡介作者及背景文天祥(1236—1283)字履善，一字宋瑞，號文山。吉州廬陵(今江西吉安)人。1256年(理宗寶佑四年)中榜上第一名。在賈似道當權時受排擠。1275年，元軍進攻臨安，宋朝廷下詔征勤王兵。任贛州知州的文天祥組成萬人的義軍，北上守衛。1276年任右丞相，被派往元軍營談判，被扣留。押解中在鎮江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州(今江蘇南通)，從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等在福州擁生趙呈為帝，堅持抗元。1277年進兵江西收復了幾個縣城，使抗元形勢大力好轉。但不久為元軍所敗，退入廣東。1278年在五坡嶺(今廣東海豐北)被俘。元將張弘范叫他寫信招張世杰投降，遭拒絕，書《過零丁洋》詩以明志。1279年被送到大都(今北京)，囚3年，途經威脅利誘，始終不屈。1283年1月9日(至元十九年十二月初九日)在柴市被害，從容就義。

　　此詩是文天祥的代表作，作與作者被俘后第二年。后來元軍統率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領張世杰等人，文天祥出此詩以明志杰。

　　3、討論：此詩首聯寫了個人和國家的哪兩件大事?

　　——一是在他21歲時，因科舉走入仕途;二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。

　　4、頷聯兩句有何聯系?用了什么修辭?

　　——國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經艱辛危苦。“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回;“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。用了比喻的修辭。 5、頸聯上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的.危苦。可見，詩中“惶恐”、“零丁”具有雙層含義。

　　6、尾聯是千古傳誦的名句，抒發了作者怎樣的思想感情?

　　——作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現他的民族氣節。

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