《西江月夜行黃沙道中》教材分析與教案設(shè)計

時間：2024-11-20 09:36:36 西江月夜行黃沙道中我要投稿

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　　《西江月夜行黃沙道中》表現(xiàn)手法委婉、自然，給讀者的印象鮮明深刻。下面一起看看課文的教材分析與教案設(shè)計吧。

《西江月夜行黃沙道中》教材分析與教案設(shè)計

　　《西江月夜行黃沙道中》教材分析

　　古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語言文字的典范和精華，更蘊含著中華民族的精神和品格。為了進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化積淀，2005年我校承擔(dān)了《古詩文教學(xué)方法的研究》這一市級課題，并策劃編寫了這套校本教材—《魅力經(jīng)典叢書》(課件：校本教材封面)，開設(shè)了古詩詞課，從此，我們的學(xué)生就和古詩詞結(jié)下了不解之緣。

　　幾年間，這套教材幾易其稿，而大家熟知的這首宋詞卻一直得以保留，其主要原因在于從這首詞中我們可以欣賞到祖國語言文字的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩作之一。它語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的.氣勢，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，筆觸輕快活潑，使人有身臨其境的真實感。

　　《西江月夜行黃沙道中》教案設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、正確、流利、有感情的吟誦詞文。

　　2、借助注釋理解詞的意思，想象詞中描繪的景象。

　　3、感受詞中的意境，陶冶學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的濃厚興趣。

　　學(xué)習(xí)重點、難點：

　　通過有感情的吟誦體會詞的意思;

　　想象詞中描繪的畫面，感悟作者情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　唐詩宋詞是我國民族文化的精粹，千百年來，廣為傳頌。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，今天這節(jié)課，我們將走進宋詞，來領(lǐng)略它獨特的魅力。

　　1、讀一讀題目?從題目中你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(根據(jù)課文鏈接找出詩詞區(qū)別)

　　2、介紹作者

　　辛棄疾：字幼安，號稼軒居士。愛國主義、英雄主義是辛詞的主調(diào)，亦有作品寫農(nóng)村生活小景，清新可愛。

　　二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)

　　(一)讀詞，讀準字音;

　　(二)讀詞，讀出韻味;

　　(三)讀詞，想象這首詞描繪了怎樣的畫面，并和小組內(nèi)的同學(xué)交流;

　　(四)讀詞，說一說你讀后的感受是什么。

　　三、小組自學(xué)，梳理疑難，相互交流

　　四、展示，適時點撥

　　1、讀

　　(1) 讀準字音;

　　(2) 讀出韻味;

　　指導(dǎo)：古詩詞的朗讀，音斷意連，讀出節(jié)奏需要放慢速度，該停頓的地方夸張一點，韻味就出來了。

　　(3)難點：稻花香里/說豐年

　　七八個星/天外

　　兩三點雨/山前

　　(4)有感情的吟誦。(指名讀、男女生賽讀、齊讀……)

　　過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們也穿越一把，一起走到辛棄疾的身邊，做他的同行者，和他一起來欣賞黃沙嶺的夜景。

　　2、賞

　　上闋：

　　(1)詩人筆下都描繪了什么?

　　明月別枝鵲稻花香蟬鳴蛙聲

　　(2)你看到了什么樣的景象能說出來嗎?

　　(3)伴隨著清風(fēng)吹拂，傳來陣陣稻花香、蛙鳴聲，在詩人看來，這青蛙也在訴說，他們會說這什么?

　　過渡：這么充滿詩情畫意的月夜，真讓人想走進了畫卷一般，詩人走著走著，天氣突然起了變化，發(fā)生了什么?(齊讀下闋)

　　下闋：

　　(1)詩人看到了什么?

　　(2)過去很熟悉的茅店找不到了，他心情如何?(急)

　　(3)最后結(jié)果如何，他找到避雨的`地方了嗎?(齊讀最后一句)(喜)

　　過渡：這一“急”一“喜”，讓夜行更有了一種情致。

　　感受：這次夜行，給你留下最美好的記憶是什么?

　　3、寫

　　此情此景，真令人回味無窮，讓我們再一次走進黃沙嶺，領(lǐng)略辛棄疾這難得的悠閑與快樂吧!(齊讀)

　　同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，用我們的語言來描繪一下這美景吧!

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們從古詩詞的語句當中看到了一幅鮮活的美景，體驗到了詩人真摯的情感。《西江月夜行黃沙道中》這支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲帶給了我們一種美的享受，趣的體驗!

　　板書設(shè)計：

　　西江月　　夜行黃沙道中

　　音　　　　　　景美

　　讀　　　　　　詞

　　韻　　　　　　情真

　　拓展閱讀：西江月夜行黃沙道中改寫

　　夜深了，月亮逐漸爬上樹梢，將銀輝灑滿大地，如同白晝。四周一片寂靜，連最愛嘰嘰喳喳的鳥兒也在樹枝上睡著了。夜色為萬物戴上了一層神秘的面紗，一切都變得影影綽綽，宛如一幅朦朧氤氳的水墨畫。我走在空無一人的黃沙道中，突然傳來“嘩”的一聲，定睛一看，遠處有一只小鳥撲楞著翅膀飛走了，只剩下樹枝在輕輕搖曵——難道是因為月亮太亮，把鳥兒的美夢驚醒了?

　　很快，四下里又恢復(fù)了沉寂，我繼續(xù)前行。今晚的'月光為這山村的景物平添了一份柔美，讓我不由得放輕了腳步。一陣晚風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，帶來了一絲清爽，帶走我日夜兼程的疲憊;遠處，斷斷續(xù)續(xù)時有時無的蟬鳴聲沒有了白日的聒噪，讓夜晚顯得更加寂靜。這時，風(fēng)兒送來一縷熟悉的清香，我循著香味往前走，啊，原來這里有一片一望無際的稻田!青蛙們在稻田里不知疲倦地“呱呱”叫著，此起彼伏，熱鬧非凡，好像在談?wù)摻衲甑拇筘S收……

　　抬頭看天，幾顆小星星掛在天邊，仿佛正和人們調(diào)皮地玩著“捉迷藏”的游戲，若隱若現(xiàn)，陪伴著高高懸掛在空中的月亮，使天幕顯得不那么寂寞。山前，幾朵烏云在月亮的清輝中飄過，帶來幾滴淅淅瀝瀝的小雨，淋在我身上，感覺涼絲絲的，除去了夏日的燥熱，讓人神清氣爽。

　　我享受著山雨帶來的滋潤，情不自禁哼著小曲，小心翼翼地走上了那橫跨小溪的木橋。橋下，溪水正邁著歡快的步伐奔向遠方。過橋后，一轉(zhuǎn)彎，前方樹林中一座用茅草搭成的小店一下跳入了我的眼簾——那不就是我魂牽夢縈的、土地廟附近的小店嗎?我不由加快了步伐……

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