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李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》教學設計
引言：一剪梅亦稱“臘梅香”，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬樣嬌”，《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是宋代女詞人李清照的作品。下面是小編分享的”《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》的教學設計，希望可以幫助大家。
教學目標
1、掌握李清照的生平經歷以及時代對她詞風的影響，掌握“易安體”基本特色;
2、掌握、理解詩詞意境及其分析詩歌的基本方法，把握詞作中體現出的作者情感。
教學重點
理解詩詞意境，體會作者情感。
教學過程
一、作者介紹
學其詩，就得知其人!李清照，(生于1084-卒于1155年)，自號 易安居士，山東濟南人，由于當時豪放詞派大家辛棄疾字幼安，也是濟南人，人們共稱他們為“濟南二安”。她賢惠多才，十八歲嫁于金石家趙明誠為妻，夫婦感情深厚。然而，“自古紅顏多薄命”，北宋滅亡后，趙明誠因病去世，她顛沛流離于江南，在孤寂中度過晚年。由于身世及時代變化的緣由，她前期詞多寫閨情相思，后期詞融入家國之恨與身世之感，風格頓變。她兼擅小令和慢詞，往往能別出心裁，以經過提煉的口語表達其獨特真切的感受，形成辛棄疾所稱道的“易安體”。她的詞集名稱是《漱玉詞》 。她還寫有《金石錄后序》和《論詞》等散文。
二、解題
《一剪梅》是詞牌名，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬樣嬌”，它的另一個名字是《臘梅香》。 其詞體特點是，雙調六十字，前后闋句句用平韻，一韻到底。八個四字句一般都用對仗。一般以書寫愛恨離愁為主要內容。本詞就是以表達相思之情為題材的一首“婉約中調”。
三、注解
紅藕：荷花的別稱。古時候很多詩詞都可見“藕”常用來形容女人美麗的手臂或小腿，那么紅藕就是指人!誰?就是依然美麗粉嫩的李清照。
香殘：這里指荷花的香味已經快要消散了。
玉簟：(dian)光潔似玉的竹席，席子的美稱，簟的本義是竹席。
羅裳：(chang)絲織的下衣、擺裙。
蘭舟：木蘭樹做的船，船的美稱。
錦書：前秦人竇滔的妻子蘇惠思念丈夫，就用錦織成回文詩贈給他。后來便稱夫妻間的書信為“錦書”或“錦字書”。這是作者用的一個典故。
雁字回時：是指大雁排成人字或者一字的形狀飛行，稱作雁字。雁字回時就是說大雁排成一行往回飛
四、賞析
宋詞是中國古典美學的象征之一，人們在評價詞這種文體的時候，以有意境為最高的標準。下面我們就來分析一下本詞的意境。這首詞是作者在丈夫出行在外，寂寞難耐之際寫下的性情之作。
“紅藕香殘玉簟秋” 荷花已經凋謝，它的香味也點點離散，那冷滑如玉的竹席，透出深深的秋涼。這首句便清秀不凡，作者著一“秋字”而境界全出，為什么這樣說呢?詩人劉禹錫有一句詩說“自古逢秋悲寂寥”，顯然秋天是四季中最為悲涼的歲月，這里用一個秋字，不僅點明了節氣時間，而且指出了就是這樣一個蕭瑟之秋引起了作者的離情別緒，渲染了環境氣氛，對作者的孤獨閑愁起了襯托作用，如“紅藕香殘”，雖然是寫秋來了荷花凋謝，其實，也含有青春易逝，紅顏易老之意;“玉簟秋”，雖然是暑退秋來，竹席也涼了，其實，也含有“人去席冷”之意。 如此，寫凄涼而不見一“凄涼”字，含蓄委婉，不著一字，盡得風流。同時也奠定了全詞的感情基調，即就是“凄涼哀愁”。
作者面對這樣一個荷殘席冷、萬物蕭瑟的景象，就免不了要觸景生情，其思夫之情必然更加縈繞胸懷，內心之苦是不言而喻的。一般，當人們經受愁苦的折磨的時候，總是要想辦法排遣一下的，這是人之常情。李清照也不例外。她究竟想如何來消除這愁悶呢?此刻，她不是借酒消愁，也不是垂淚啼哭，而是借游覽以遣悶，于是她就自然而然的——
“輕解羅裳，獨上蘭舟”。 “輕解羅裳”這句又再一次強調季節的轉換，此句雖沒有點明解羅裳換上秋裝，但我們明白，她這一次泛舟而游，衣著也隨季節變化了。“獨上蘭舟”重點突出“獨”，即孤獨。曾經是和心上人雙雙泛舟，今天卻獨自撥槳擊水，于是眼前的情景，只能勾引起往事，并不能排遣郁悶。不過，李清照畢竟跟一般的女性不同，她不把自己的這種愁苦歸咎于對方的離別，反而設想對方也會思念著自己的。所以，她緊接著寫道：
“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓” 我們想，作者在雁字飛回之際，不見錦書，只好系舟歸來，“無言獨上西樓”，然而“月光如此皎潔美好，卻只能獨倚欄桿”，眼前有景賞不得，她所能做的就只有獨自發愁。那么究竟是怎樣一個“愁”字呢?作者說——
“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。” 這里的“花自飄零水自流”又是一處絕筆。我們想，作者為什么在寫“閑愁”之前，憑空來一句“花自飄零水自流”呢?這其實就是周杰倫《菊花臺》中唱的“花落人斷腸”、劉禹錫詩中的“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”、李煜詞中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”， 這樣寫是用自然界沒有情感體驗的落花流水來襯托、暗示作者心中的“閑愁”，因而“一種相思，兩處閑愁”之感，油然自作者心頭升起。
那么，李清照的“閑愁”究竟達到了什么程度呢?下面三句就作了回答：
“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。” 就是說，這種相思之情是沒法排遣的，皺著的眉頭方才舒展，心頭又開始煩亂。這“離愁”，剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。這確實是一句完美的收尾，其流連哀思，一唱三嘆，令人回味不已。
如何理解“一種相思，兩處閑愁。”
詞人在思念丈夫的時候，也很肯定身在異地的丈夫也在因為見不到自己而發愁。這是不是一種面對男女之情的“自信”呢?顯然是。那么換句話說，假設如果是“一種相思，一處閑愁”的話，那么就是單相思了，這里用了想象的手法。
另外，詞中還透露出處了合情合理的一個事實：易安和丈夫趙明誠之間是心心相印的。試想，如果他們兩個天天呆在一起吵架，那么分開之后肯定不會“明月千里寄相思”的，說不定趙明誠出去就到秦樓楚館里搞外遇了，李清照也會偷偷樂道：殺千刀的，終于走了。正是由于愛得深沉，才會有“一種相思，兩處閑愁”、“此情才下眉頭，卻上心頭”的纏綿悱惻。
五、寫作技巧
首先是首句的含蓄(秋者，愁也);再其次是云中誰寄錦書來一句的倒裝;第三是花自飄零水自流的映襯;第四是“一種相思，兩處閑愁”、“才上眉頭，卻下心頭”的對偶。最后，我們可以看出，古人說席子時不說席子，而說玉簟;說小船時不說小船，而是說蘭舟。這是把日常生活中的具體事物陌生化，來營造詩詞所具有的特殊意境。
六、作者情感分析
很明顯，作者主要給我們展示了一種哀愁之情，那么除此之外還有沒有第二種情感?我們看“一種相思，兩處閑愁”，作者如此肯定地說“只有一種相思”，必然有“兩處閑愁”，可見易安和丈夫趙明誠之間是心心相印的，她很肯定丈夫也在因為見不到自己而發愁，這是不是一種面對男女之情的“自信”呢?顯然是。那么換句話說，假設如果是“一種相思，一處閑愁”的話，那么就是單相思了，由此可見“一種相思兩處閑愁”的妙味所在。
另外，詞中還透露出處了合情合理的一個事實，是什么呢?在我看來，這個事實就是“他們兩人是相當恩愛的”，試想，如果他們兩個天天呆在一起吵架，那么分開之后肯定不會“明月千里寄相思”的，說不定趙明誠出去就到秦樓楚館里搞外遇了，李清照也會偷偷樂道：殺千刀的，終于走了。正是由于愛得深沉，才會有“一種相思，兩處閑愁”、“此情才下眉頭，卻上心頭”的纏綿悱惻。
七、小結：
同學們，這是一首相當富有詩情畫意的詞作。詞人越是把她的別情抒寫得淋漓盡致，就越能顯出她們的夫妻恩愛的甜蜜，也越能表現出她對生活的熱愛。再者，這首詞在意境的刻畫，真摯、深沉情感的表述，以及語言運用的藝術上，無不給人留下深刻的印象……有句話說得好“一剪梅花萬首詩，一段材料多角度”，詩詞是“言有盡而意無窮”的藝術品，對于本詞的內涵，我更希望大家從不同的角度挖掘出不同的新意，這才是“學詩之道”。
下面我給大家放一段音樂，在音樂聲中讓我們結束本課的學習。
八、板書：
室內秋簟、室外殘荷——→登舟排遣，見：雁字飛回、期盼錦書，只有月滿西樓——→看落花流水——→愁上心頭。(愁中有自信)
作者情感：哀愁、自信、真誠。
手法：含蓄、倒裝、映襯、對偶、陌生化。(把例子加上，簡要闡釋)
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