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《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》閱讀答案 1
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥ 由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
1.結合全文內容，為本文擬一個恰當的標題。(2分)
2.成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個成語。(1分)
3.結合語境，從人物描寫的角度說說下邊加粗內容的表達效果。(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽!”
4.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(3分)
5.結合文段⑩和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”?(3分)
6.積累鏈接：初中階段我們曾學過冰心的作品《_______》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人 的影響。(2分)
參考答案：
1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個關鍵詞即可)
2.(1分)坐以待斃
3.(2分)⑴運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
⑵運用了神態描寫，細膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。(意近即可)
4.(3分)楊絳：童心未泯；冰心：機智靈活或反應敏捷；啟功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”；所以我們現在要博覽群書、豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點各1分，結合實際1分)
6.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可)；泰戈爾
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》閱讀答案 2
①傍晩散步時，常與楊蜂先生相遇，雙方擺擺手以示問候，有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢，走近一看，她食指和中指在不停地繞動，我問，這是什么意思？她笑著說小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰，我們像孩子似的開心地笑了！
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了，我對我先生說：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊！”先生說：“這是一種修養， 一種境界啊！”
③隨后，我倆又回憶起1993年，拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿病不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的，他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章， 落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章，老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒， 一邊開著盒蓋， 一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽（jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀） ！”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫， 一邊說， 一邊往外倒，“這到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！”老人抖了個大“包袱”，我們全都大笑起來，噢 ！原來是他怕剛蓋的印泥沾臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
1.結合全文內容，為文本擬一個恰當的題目。
2.結合語境，從人物描寫的角度說說下面的句子的表達效果。
（1） 走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
答：____________________________________________________________________
（2） 一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽！”
答：____________________________________________________________________
3.你認為文中的三位大師的性格有什么相同點？
4.你從文中哪些地方看到了三位大師生活中曾經或正在經歷“坎坷曲折”？
答案
1.智者的幽默
2.動作描寫，細致、生動形象地寫出楊絳先生與我打招呼時的熱情可愛以及童心未泯。神態、語言描寫。細致、生動形象地寫出啟功先生故弄玄虛賣關子的可愛、幽默風趣。
3.楊絳：童心未泯。冰心：機智靈活（反應敏捷），幽默風趣。啟功：思想時尚（新潮），童心未泯，幽默風趣。
4.①我對我先生說：她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷。
②當時冰心老人腿病不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。
③啟功先生“癱偏左，派曾右”。
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