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宋濂字景濂文言文閱讀答案
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宋濂字景濂文言文閱讀答案 1
閱讀下面的文言文，完成8~12題。（14分）
宋濂①，字景濂。性誠謹(jǐn)，官內(nèi)延久，未嘗訐②人過。（帝③）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：此不敬，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡④可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。于是帝廷譽之曰：朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚⑤一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣。
�。ㄥィ┳陨僦晾希磭L一日去書卷，于學(xué)無所不通，屢推為開國文臣之首。士大夫造門乞文者，后先相踵。高麗、安南、日本至出兼金購文集。四方學(xué)者悉稱為太史公，不以姓氏。 （節(jié)選自《明史·宋濂傳》）
【注】①宋濂:字景濂，明初文學(xué)家。②訐（jié）：攻擊。③帝：指明太祖朱元璋。④惡：同勿。⑤誚（qiào）：譏諷。
8．用斜 線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
于 是 帝 廷 譽 之 曰
9．寫出下列句子中加粗詞的意思。（4分）
（1）間召問群臣臧否（ ） （2）或指其書曰（ ）
�。�3）既而帝覽其書（ ）（4）四方學(xué)者悉稱為太史公（ ）
10．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句子的意思。（3分）
微景濂，幾誤罪言者。
譯文 ：
11．文中加粗的句子有何作用？（2分）
12．閱讀選文及下面一段文字，比較兩段文字中宋濂形象的相同點與不同點。（3分）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，則色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
�。ü�(jié)選自《送東陽馬生序》）
相同點：
不同點：
參考答案
8．（共2分）于是/帝/廷譽之曰
9．（共4分）（1）暗地里（2）有人（3）不久（4）全，都
10.（共3分）如果沒有景濂, 我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進言的人了。（微罪言者各1分）
11.（共2分）運用側(cè)面描寫（1分），襯托出宋濂學(xué)術(shù)之高（1分）。
12.（共3分）相同點：都表現(xiàn)出宋濂的勤奮好學(xué)（1分）；不同點：選文側(cè)重于表現(xiàn)宋濂誠實、正直的品格，《送東陽馬生序》還表現(xiàn)出宋濂守信、尊重師長的.品格。（各1分）
【參考譯文】
宋濂，字景濂。性情誠懇謹(jǐn)慎, 長期在宮中為官, 卻從不攻擊他人過失。太祖閑時召宋濂詢問群臣的善惡優(yōu)劣, 宋濂只是列舉表現(xiàn)優(yōu)良的大臣, 并說: 善良的人與我交朋友, 我了解他們, 而對那些不善之人, 我不了解他們!主事茹太素上書萬余言,太祖大怒, 以此詢問廷臣的看法。有的指著茹太素的上書說: 這是不敬, 是誹謗,是違法。太祖問宋濂,宋濂回答: 茹太素是盡忠于陛下的, 陛下現(xiàn)在剛敞開言路, 怎么能給他定以大罪呢?不久, 太祖翻閱茹太素的上書, 覺得有不少可取之處, 于是便將廷臣全部召來責(zé)問, 并直呼宋濂的字說道: 如果沒有景濂, 我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進言的人了。于是太祖又當(dāng)場稱贊宋濂說: 我聽說最上等的是圣人, 其次是賢人, 再次為君子。宋景濂為朕效力十九年, 從未說過一句假話, 也從未譏諷別人的短處, 始終如一, 他豈只是君子, 還真可以說是賢人了。
宋濂屢次被推為開國文臣之首。士大夫登門索要詩文者, 接踵而至。甚至外國前來進貢的使者都知道宋濂的名聲, 多次問起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍價收購宋濂文集。四方學(xué)者都稱宋濂為 太史公, 而不稱其姓氏。
宋濂字景濂文言文閱讀答案 2
閱讀下面的文言文，完成下列試題。
宋濂，字景濂。幼英敏強記，就學(xué)于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃溍之門，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門山著書。逾十余年，太祖召見濂，以為《五經(jīng)》師。明年三月，除江南儒學(xué)提舉，命授太子經(jīng)，尋改起居注。嘗召講《春秋》，濂進曰：“《春秋》乃孔子褒善貶惡之書，茍能遵行，賞罰適中，天下可定也�！币宜热�，乞歸省，太祖與太子并加勞賜。濂上箋謝并奉書太子勉以進德修業(yè)太祖覽書大悅召太子為語書意賜札褒答并令太子致書報焉尋丁父憂，服除，召還。四年，遷國子司業(yè)，坐考祀孔子禮不以時奏，謫安遠(yuǎn)知縣，旋召為禮部主事。明年遷贊善大夫。是時，帝征召四方儒士，擇其年少俊異者，皆擢編修，命濂為之師。
濂傅太子十余年，凡一言動，皆諷以禮法，使歸于道。帝剖符封功臣，召濂議五等封爵，濂歷據(jù)漢唐故事，量其中而奏之。嘗問以帝王之學(xué)，何書為要，濂舉《大學(xué)衍義》。帝指《大學(xué)衍義》中司馬遷論黃老事，命濂講析。講畢，因曰：“人主誠以禮義治心，則邪說不入。刑罰非所先也。”主事茹太素上書萬余言，帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者�！钡垩幼u之。十三年，長孫慎坐胡惟庸黨，帝欲置濂死，皇后太子力救，乃安置茂州。濂為文醇深，在朝，郊社宗廟山川百神之典，朝會宴享律歷衣冠之制，四裔貢賦賞勞之儀，旁及元勛巨卿碑記刻石之辭，咸以委濂。屢推為開國文臣之首，四方學(xué)者悉稱為“太史公”。明年，卒于夔，年七十二。正德中，追謚文憲。
（節(jié)選自《明史宋濂傳》，有刪改）
(1)下列對文中畫線的部分?jǐn)嗑洌_的一項是______
A.濂上箋謝/并奉書/太子勉以進德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書意/賜札褒答/并令太子致書報焉/
B.濂上箋謝/并奉書太子/勉以進德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書/意賜札褒答/并令太子致書報焉/
C.濂上箋謝/并奉書/太子勉以進德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書/意賜札褒答/并令太子致書報焉/
D.濂上箋謝/并奉書太子/勉以進德修業(yè)/太祖覽書大悅/召太子/為語書意/賜札褒答/并令太子致書報焉/
(2)下列對文中加粗的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______
A.起居注，指古代帝王的'言行錄，也是負(fù)責(zé)記錄起居注的職官名，文中指前者。
B.剖符，指帝王進行封賞時，將符節(jié)剖分為二，君臣各執(zhí)一半作為信守的約證。
C.黃老，即黃老學(xué)說，奉黃帝和老子為始祖，因此得名，是道教重要流派之一。
D.安置，與現(xiàn)代漢語意思不同，文中指對獲罪官員的處罰，是“謫宦”的一種。
(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______
A.宋濂聰慧好學(xué)，元代未曾入仕。他年少聰慧，有很強的記憶力，曾經(jīng)跟從多人學(xué)習(xí)；他拒絕做官，入山著書立說。
B.宋濂為帝講經(jīng)，闡明治國之理。他講授《春秋》，諫太祖要賞罰適中；講授《大學(xué)衍義》，勸太祖用禮義教化百姓。
C.宋濂敢于直言，受到皇帝贊許。他認(rèn)為茹太素上奏章是出于一片忠心，皇帝不應(yīng)該治他的罪，以免堵塞進言之路。
D.宋濂文風(fēng)醇厚，被推為開國文臣之首。他負(fù)責(zé)朝廷典制禮儀的制定及多種文辭的撰寫，受到極高推崇和廣泛贊譽。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�、馘ジ堤邮嗄�，凡一言動，皆諷以禮法，使歸于道。
②悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。”
(5)文中宋濂兩次被貶，各是什么原因？請簡要概括。
答案見解析
（1）“勉”是“勉勵”，主語是“濂”，承前省，其前斷句，排除A、C；“賜”為動詞，作謂語，主語為“太祖”，承前省，其前斷句，排除B。故選：D。句子翻譯為：宋濂上書謝恩，并致信太子，用進德修業(yè)來勉勵他。太祖看了這封信后十分高興，傳召太子，將信中內(nèi)容告訴他，還親自賜信褒獎宋濂，并令太子寫信答謝。
�。�2）A.“文中指前者”錯，文中起居注是職官名。
�。�3）C.“皇帝不應(yīng)該治他的罪”錯，原文是“惡可深罪”，意思是“怎么能給他定大罪呢”，還是要定罪的。
�。�4）①傅：做老師；諷以禮法：用禮法勸諫；使（之）歸于道：使他回到正道。句子翻譯為：宋濂做太子的老師十多年，凡是太子的一言一行，宋濂都要用禮法來勸諫，使他回到正道。
�、谙ぃ喝�；詰責(zé)：責(zé)問，質(zhì)問；微：如果沒有；罪：加罪，治罪。句子翻譯為：（太祖）把廷臣全部召來責(zé)問，于是直呼宋濂的字說道：“如果沒有景濂，差點錯誤地加罪上書言事的人了。”
（5）根據(jù)原文“四年，遷國子司業(yè)，坐考祀孔子禮不以時奏，謫安遠(yuǎn)知縣，旋召為禮部主事”可知，第一次被貶是因為考證祭祀孔子的禮儀上奏不及時。
根據(jù)原文“十三年，長孫慎坐胡惟庸黨，帝欲置濂死，皇后太子力救，乃安置茂州”可知，第二次被貶是因為長孫宋慎因胡惟庸案獲罪，宋濂被牽連。
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