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      我的母親閱讀答案參考

      時間:2024-11-26 01:49:48 閱讀答案 我要投稿

      我的母親閱讀答案參考

        【問】:文中,作者用哪些事例刻畫了母親的形象?

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        該問題答案如下,

        1. 每天叫我起床,教育我。——體現母親的嚴厲,嚴格管教

        2. 母親從不在外人面前打罵我,保護我的自尊——體現母親的慈祥

        3. “我”說了輕蔑的話,受到責罰——體現母親的嚴厲

        4. 除夕夜對待大哥的債主——體現母親的慈祥,寬容善良

        5. 如何與嫂子相處及對待她們的矛盾——體現母親的氣量大,性子好

        6. 對待五叔人格的侮辱——體現母親的剛氣提問者評價

        謝謝!

        閱讀選文,回答 8—12題。(共14分)我到十歲的時候,讀的是“見”。到年底,父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書,背不出的時候,他提一個字,就叫我回轉身來把手掌展放在桌上,他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無法避免的感覺,當然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。不幸又有一處中斷,背不下去;經他再提一字,再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見”的“”!我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲...閱讀選文,回答 8—12題。(共14分)

        我到十歲的時候,讀的是“見”。到年底,父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書,背不出的時候,他提一個字,就叫我回轉身來把手掌展放在桌上,他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無法避免的感覺,當然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。不幸又有一處中斷,背不下去;經他再提一字,再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己嗚咽著背,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對我表著十二分的同情,但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲,為的是愛她的兒子;勉強說聲“打得好”,為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打,陪著我一同哭,那樣的母愛,仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得發腫,有半寸高,偷向燈光中一照,通亮,好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。

        8、請結合上下文,說說“清算”一詞在文中的含義和作用。(2分)

        9、文中描寫母親的語言只有3個字:“打得好”,請你揣摩出當時母親說這句話的心情。(2分)

        10、選文在描寫母親的細節中,最使你感動的細節是哪一處?試找出一例并寫出讓你感動的理由。(3分)

        11、母親在作者童年的記憶中,只留下了幾個閃光的片段,作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關心愛護,請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。(3分)

        12、結合上文,閱讀的片段,對兩位母親的教育方法作出簡要評價。(4分)

        母親管束我最嚴,她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大,她等到晚上人靜時,關了房門,先責備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

        參考答案:

        8、清算,列舉全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。使用“清算”一詞,表現了父親對子女學習上要求的嚴格和態度的嚴厲。(2分,含義1分,作用1分)

        9、母親既疼愛兒子,又希望兒子上進,內心是矛盾痛苦的,話語既是違心的,又是出于對兒子的期待。(意思對即可,只要能體會母親矛盾的心情即可)(2分)

        10、不設統一答案。如:“我自己嗚咽著,同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個表現母親對子女無限憐惜和疼愛之情。(3分,舉例得1分,說理由得2分。)

        11、不設統一答案,內容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分,語言要求通順,得1分。只要作答,一般不判0分。

        12、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子,但她們的教育方法有好的一面,也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子,又希望兒子上進,并用自己的愛溫暖孩子受傷的心,但面對丈夫的“棍棒”教育,雖然心疼卻不能阻止(2分);材料中的母親教子嚴格,處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒,在懲罰的過程中還很注意保護孩子的自尊心,但有時過于嚴厲了,體罰畢竟是不可取的。(2分)(意思對即可)

       

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