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初中語(yǔ)文唐睢為安陵君劫秦王同步練習(xí)題和答案
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
1．本文選自 ，這部書(shū)是 末年 根據(jù) 時(shí)事的記錄整理編輯的。
2．給加點(diǎn)字注音。
傀（ ） 庸夫（ ） 色撓（ ） 休祲（ ） 跣（ ）
3．分析下列兩句對(duì)話中表現(xiàn)出的人物的心理和性格：
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”
4．說(shuō)說(shuō)下列句子里的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么詞，表示什么語(yǔ)氣。
①安陵君不聽(tīng)寡人，何也 ？（也： ）
②豈直五百里哉？（哉： ）
③大王嘗聞布衣之怒乎？（乎： ）
④ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（耳： ）
5．秦王所說(shuō)的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的話回答）安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么（用原文回答）？
6．理解下列中詞語(yǔ)的含義。
①唐雎不辱使命（辱： ）
②大王加惠（惠： ）
③非士之怒也（士： ）
④長(zhǎng)跪而謝之（謝： ）
⑤寡人諭矣（諭： ）
7．下列句子無(wú)通假字的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、故不錯(cuò)意也。 Ｂ、倉(cāng)鷹擊于殿上
Ｃ、秦王不說(shuō) Ｄ、秦王怫然怒
8．“且秦滅韓亡魏”中“韓、魏”分別為“戰(zhàn)國(guó)七雄”之一，那么另外“五雄”指 、 、 、 、 。
9．文中表人稱的詞，分別指代誰(shuí)？
寡人（ ） 先生（ ） 天子（ ） 子（ ）
10．翻譯下列句子。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人。
②安陵君因使唐雎使于秦。
③若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
11．解釋下列各項(xiàng)的多義詞：
⑴易：弗敢易（ ） 寒暑易節(jié)（ ）
⑵以：徒以有先生矣（ ） 寡人以五百里之地易安陵（ ）
⑶說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎（ ） 秦王不說(shuō)（ ）
⑷雖：雖然，受地于先王（ ） 雖殺臣，不能 絕也（ ）
12．對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、秦王想用五百里地交換安陵，是“醉翁之意不在酒”。
Ｂ、唐雎是個(gè)有才能有膽 識(shí)的人，他奉命完成了出使的任務(wù)。
Ｃ、“若士必怒，伏尸二人”，暗示秦王若威脅唐雎，唐雎則與秦王同歸于盡。
Ｄ、秦王在唐雎面前折服了，是因?yàn)榘擦昃齽?shì)力強(qiáng)大。
讀選文，回答問(wèn)題：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。無(wú)專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。……”
13．“專諸”、“聶政”、“要離”都是 （用文中的一詞回答）。
14．解釋詞語(yǔ)：
休祲：
15．這段文字用了何種修辭？有何作用？
16．相對(duì)而言，“休”指的是 、 、 三人；而“祲”則指 、 、 。
17．為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)使命？
第二部分：
管仲不謝私恩
管仲束縛①，自魯之齊，道②而 饑渴，過(guò)綺烏③封人④而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰⑤：“適⑥幸及齊不死，而用齊⑦，將何以報(bào)我 ⑧?”其曰：“如子 ⑨之言，我且賢之用⑩，能之使，勞之論，我何以報(bào)子?”封人怨之。(選自《韓非子》)
[注釋]
①管仲：春秋時(shí)齊桓公的宰相。束縛：被捆綁。②道：行至半道。③綺烏：城邑名。④封人：防守邊疆的人員。⑤因：于是。竊謂：私下對(duì)(管仲)說(shuō)。⑥適：若。⑦用齊：用于齊國(guó)，在齊國(guó)當(dāng)官執(zhí)政。⑧何以報(bào)我：以何報(bào)我，用什么來(lái)報(bào)答我呢?⑨子：古代對(duì)男子的尊稱。⑩且：將。賢之用：用賢明的人。
18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①適幸及齊不死（及： ）
②如子之言（子： ）
③封人怨之（怨： ）
④我且賢之用（且： ）
19．辨析下列句子中“之”的意義和用法。
⑴自魯之齊( )
⑵烏封人跪而食之( )
⑶如子之言( )
⑷我且賢之用( )
20、翻譯文中劃線的句子。
21．簡(jiǎn)要說(shuō)明上文所含的主要道理。
第三部分：
22．每課一圖：《同工同酬》這幅畫(huà)諷刺了 現(xiàn)象。
23．與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)： 。
A．梅花沒(méi)有雪花那么素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。
B．雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C．梅花比雪 花芬芳，雪花比梅花素雅。
D．雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳。
24．仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春， ， 。
參考答案
1．《戰(zhàn) 國(guó)策》；西漢；劉向；戰(zhàn)國(guó)
2．kuǐ、yōng、nāo、jìn、xiǎn
3．秦國(guó)分明是詐騙，卻語(yǔ)氣強(qiáng)硬，暗含威脅，其以詐騙和威脅吞并安陵的野心昭然若揭。安陵君不敢硬頂，委婉地拒絕了秦的無(wú)理要求，有理，有骨氣。
4．⑴呢，疑問(wèn)⑵嗎，反問(wèn)⑶嗎，疑問(wèn)⑷罷了，陳述
5．秦王把安 陵君當(dāng)作忠厚老實(shí)的長(zhǎng)者，所以不放在心上。徒以有先生也。
6．⑴辱沒(méi)，辜負(fù)⑵給予恩惠⑶有才能有膽識(shí)的人⑷道歉⑸明白
7．Ｄ
8．齊、楚、秦、燕 、趙
9．依次是：代秦王、指唐雎、指皇帝、古代對(duì)男子的尊稱
10．⑴我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我！
⑵安陵君因此派唐雎出使到秦國(guó)。
⑶如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個(gè)人的尸體 倒下，使血流五步遠(yuǎn)，全國(guó)人民都是要穿孝服，今天就是這樣。
11．⑴交換；交換⑵因?yàn)椋挥芒歉吲d；高興⑷雖然；即使
12．Ｄ
13．士
14．吉兇的征兆
15．排比。語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出了這三個(gè)人皆是布衣之士，他們懷怒未發(fā)，征兆就顯露出來(lái)了
16．專諸、聶政、要離；王僚、韓傀、慶忌
17．因?yàn)樘砌聸](méi)有使秦王的陰謀得逞。
18．①到②你③恨④將
19．⑴到，動(dòng)詞；⑵他，代詞；⑶的，助詞；⑷無(wú)義，賓語(yǔ)前置標(biāo)志。
20、你若到了齊國(guó)不被處死，在齊國(guó)當(dāng)官執(zhí)政，你將用什么來(lái)報(bào)答我呢？
21．一個(gè)人考慮的應(yīng)首先是國(guó)家的利益，不應(yīng)只顧私恩。
22．干好干壞一個(gè)樣
23．C
24．要求運(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。
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