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老舍濟(jì)南的秋天閱讀試題及答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家整理的老舍濟(jì)南的秋天閱讀試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《濟(jì)南的秋天》
老舍
①濟(jì)南的秋天是詩境的。……
②詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。從顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽斜射，那片青黑便多些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌�不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想做幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個(gè)（①）并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)（②）。而立刻隨著（③）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著色彩，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
③再看水，以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！
④在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋天虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老山，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。
（有刪節(jié)）
【題目一】
1、（易錯題）從下面的一組詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)模钤诙微诋嬀�處的括號內(nèi)。
變換 變動 流動 變幻 變化
①________ ②________ ③________
2、文中寫山，主要寫山的顏色，突出秋色________的特點(diǎn)；寫濟(jì)南的水，主要寫水的________，突出秋水清澄、甜美和蘊(yùn)涵活力的特點(diǎn)。
3、（探究題）文章標(biāo)題《濟(jì)南的秋天》，為什么只寫濟(jì)南秋天的山和水？文中山和水突出的共同特點(diǎn)是什么？
4、（結(jié)論開放題）從文中找出一句你認(rèn)為精彩的語句，做簡要的分析。
我認(rèn)為最精彩的語句是：________
理由：________________________
【答案一】
解析：
1、①變動 ②變化 ③變換（結(jié)合具體的語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語）
2、靈動、多彩、淡雅、柔美 質(zhì)
3、因?yàn)樯胶退钅鼙憩F(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。（點(diǎn)撥：可結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖來分析）
山水的共同特點(diǎn)：充滿了詩意。
4、略。（點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生的個(gè)性化閱讀，只要能結(jié)合句子具體分析且言之有理即可）
【題目二】
1、第①自然段應(yīng)填人的句子是（ ）
a、濟(jì)南的秋天是靜謐的 b、濟(jì)南的秋天是溫和的
c、濟(jì)南的秋天是詩境的 d、濟(jì)南的秋天是虛幻的
2、第①自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的？
3、如何理解第②自然段中畫線的句子的意思？
4、選文第③、④自然段，作者從不同角度展開了對濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的？水是從哪些方面來寫的？
5、第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫“山腳”和“山頂”，其原因是什么？
6、第③自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個(gè)“忽然”，其作用是什么？
7、第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么？
8、第④自然段寫綠藻的“綠”，其用意是：
———————————————
9、第④自然段“它們知道它們那點(diǎn)綠的心事”一句，兩個(gè)“它們”各自指代的是什么？
【答案二】
1、c
2、古樸、安靜、秀美。
3、作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟(jì)南的秋天作比，反襯出濟(jì)南秋天之美；用上帝饋贈秋冬兩季，襯托出濟(jì)南好。
4、顏色、方向、高矮 量、質(zhì)、形式。
5、既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點(diǎn)寫山腰作鋪墊。
6、突出顏色變化莫測，給人以動感。
7、贊美塔在藍(lán)天映襯和陽光照耀下，更高了些，棱角曲線更真、更分明、瘦硬。
8、用綠藻的“綠”來突出水的澄清。
9、均指代“綠藻”。
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