文言文西門豹治鄴教學實錄
西門豹，中國戰(zhàn)國時期魏國人。魏文侯（公元前446～前396年在位）時任鄴令，是著名的政治家、軍事家、水利家，曾立下赫赫戰(zhàn)功。文言文西門豹治鄴教學實錄，我們來看看下文。
《西門豹治鄴》教學實錄
譯文：那些有漂亮女子的人家，擔心大巫祝替河伯娶她們去，因此大多帶著自己的女兒遠遠地逃跑。
④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯，得更求好女，后日送之。（是、更、后日）
譯文：這個女子不漂亮，麻煩大巫婆為我到河里去稟報河伯，需要重新找過一個漂亮的女子，遲幾天送她去。
⑤民可以樂成，不可與慮始。今父老子弟雖患苦我，然百歲后期令父老子孫思我言。（樂、雖、期）
譯文：老百姓可以和他們共同為成功而快樂，不可以和他們一起考慮事情的開始。現(xiàn)在父老子弟雖然認為因我而受害受苦，但可以預期百年以后父老子孫必定會想起我的話。
達標反饋：
1、找出下面各句中的通假字并解釋
①即娉取 ②復使一人趣之
③長老、吏、傍觀者皆驚恐
2、指出下面的詞類活用現(xiàn)象
①令女居其上，浮之河中
②②民可以樂成
③3、解釋下面的古今異義
④巫行視小家女好者 好
⑤顧謂三老、巫祝、父老曰 顧
⑥4、解釋下面的一詞多義
⑦為 為治新繒綺縠衣 （介詞，給）
⑧ 是當為河伯婦 （動詞，做）
⑨且叩頭且破 （連詞，而且）
且留待之須臾（副詞，暫且）
即 即娉取 （副詞，馬上）
即不為河伯娶婦 （連詞，假如，如果）
第二課時
一、目標認定：
這節(jié)課我們繼續(xù)學習《西門豹治鄴》，上節(jié)課我們了解了本課的重點字詞及重點句子的翻譯，這節(jié)課我們重點分析的內容，看課文主要寫了他的什么事？請同學們打開書，自由讀課文，交流：這篇課文主要寫了西門豹的什么事？
二、自主學習：指導學生自由朗讀課文
交流：這篇課文主要寫了什么事？（主要寫戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。）
三、展示交流：
1．西門豹又做了些什么？（興修水利引水灌溉）
2．這一段哪些地方與開頭照應？“每年的收成都很好”照應了開頭“田地荒蕪，
人煙稀少，這種照應方法使前后意思相反，進一步說明西門豹治鄴有功。）
四、點撥升華：理解內容
1.西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢？
（這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣大百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深刻的教育，從迷霧中覺悟過來。所以西門豹將計就計，也若有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門豹用看河伯娶媳婦的.辦法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒有發(fā)大水”，說明給河伯娶媳婦與漳河發(fā)大水沒有關系。用事實教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。）
2. 通過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人？
（善于調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。）
五、達標反饋：
1. 這篇課文主要寫了什么事？（主要寫戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。）
2. 西門豹調查了哪兒件事？（①為什么田地荒蕪，人煙稀少？②是誰要給河伯娶媳婦的？③新娘從哪來？）
3. 通過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人？
（善于調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。）
【文言文西門豹治鄴教學實錄】相關文章：
西門豹治鄴教學設計05-12
《西門豹治鄴》教學設計03-05
《西門豹治鄴》的教學設計07-04
《西門豹治鄴》教學設計12-16
《西門豹治鄴》教學反思01-02
西門豹治鄴教學反思11-23
西門豹治鄴教學設計10-01
史記西門豹治鄴文言文閱讀06-12
《西門豹治鄴》說課稿02-07