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      《口技》文言文精細閱讀

      時間:2021-06-13 12:00:45 文言文 我要投稿

      《口技》文言文精細閱讀

        一、文章內容

      《口技》文言文精細閱讀

        京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

        遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。

        未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側,婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

        忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

        忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

        二、文學常識

        1、本文選自《虞初新志?秋聲詩自序》。

        2、本文的作者是林嗣環,清代人。

        3、《虞初新志》是清代人張潮編選的一部筆記小說集。

        三、語音

        囈(yi)語 叱(chì) 齁(hōu) 中間(jiàn)力拉崩到之聲 曳(yè)屋許許(hǔ)聲

        幾(jī)欲先走

        四、通假字

        1、滿坐寂然 坐通座

        五、古今異義詞

        1、兩股戰戰 股:古義:大腿 今義:屁股

        2、雖人有百手 雖:古義:即使,今義:表示轉折關系的連詞,雖然

        3、稍稍正坐。 稍稍:古義:漸漸地,慢慢地 今義:稍微

        4、中間力拉崩倒之聲 中間:古義:當中夾雜 今義:當中

        六、詞類活用

        1、婦撫兒乳 乳:名詞用作動詞,喂奶 2、不能名其一處也 名:名詞用作動詞,說出

        3、京中有善口技者 善:形容詞用作動詞,擅長

        七、一詞多義

        1、坐:(1)坐在(口技人坐屏障中) (2)通“座”,座位(滿坐寂然) (3)犯罪(何坐?坐盜)

        2、備:(1)周全、詳盡。(前人之述備矣) (2)具備。(一時齊發,眾妙畢備)

        3、畢:(1)盡(畢力平險) (2)全部(群響畢絕)

        4、發:(1)行動、發動(四夷之所憚以不敢發) (2)起,被任用(舜發于畎畝之間)

        (3)征發(發閭左適戍漁陽九百人)(4)開放(野芳發而幽香 )

        (5)發出(一時齊發,眾妙畢備)(6)fā,頭發(黃發垂髫并怡然自樂)

        5、絕:(1)隔絕 (2)極點(以為妙絕) (3)停止,消失(群響畢絕)(4)極高的,陡峭的

        6、 名:(1)命名、起名(名之者誰)(2)說出(不能名其一處)

        八、重點詞語解釋

        1、會賓客大宴 會:適逢,正趕上 2、施八尺屏障 施:設置,安放

        3、眾賓團坐 團:聚集,集合 4、少頃:一會兒

        5、但聞屏障中撫尺一下 但:只 6、便有婦人驚覺欠伸 覺:睡醒

        7、眾妙畢備 畢:全,都 8、中間力拉崩倒之聲 間:夾雜

        9、不能指其一端 一端:一頭,這里指“一種”

        10、兩股戰戰 戰戰:哆嗦的樣子 11、幾欲先走 幾:幾乎,差點兒

        九、特殊句式

        1、會賓客大宴 賓語前置:會大宴賓客

        十、朗讀節奏 1、中/間力拉崩倒之聲

        十一、理解性默寫

        十二、重點語句翻譯

        1、眾妙畢備。 *各種妙處都具備(或“各種聲音都模仿得極像”)

        十三、課文內容理解

        1、.“忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。”和“凡所應有。雖人有百手,手有千指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。”是兩處對聲音的記敘描寫,試比較一下,看看特點有何不同,并對寫法加以評析。

        *前句記敘描寫的聲音較單一,后句記敘描寫復雜、逼真。這種從開始單一到后來復雜的聲音的模擬,符合失火救火的.實際,也與后來觀眾的反應相吻合。能突出表演以假亂真的高超技藝。(能談出一些特點、作用即可)

        2、課文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”,請簡析其作用。

        *兩次交代極簡單的道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”,結構上首尾呼應,起落分明;道具的簡單,反襯其口技技藝的高超,突出技藝在“口”,點明題意。

        3、這篇課文用一個“善”字拎起。“善”在哪里,怎樣寫“善”?請你用“善在     ,它寫出了          ”說一句話。

        善在眾妙畢備、百千齊作、應有盡有,它寫出了口技表演者技藝的高超。

        十四、開放性試題

        1、文中提到的口技屬于民間技藝。除此之外,你喜歡的民間技藝還有哪些?寫出一種并說明喜歡的理由。

        *答案舉例:剪紙、踩高蹄等。(理由略)。

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