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      高中語文文言文《五人墓碑記》的知識點歸納

      時間:2021-06-13 16:20:22 文言文 我要投稿

      高中語文文言文《五人墓碑記》的知識點歸納

        《五人墓碑記》

      高中語文文言文《五人墓碑記》的知識點歸納

        一、掌握下列重點詞語

        1、墓:夫五人之死,去今之墓而葬焉(動詞,修墓)

        且立石于其墓之門(名詞,墳?zāi)梗?/p>

        2、徒:慷慨得志之徒(名詞,指某人,含貶義)

        哀斯墓之徒有其石(形容詞,空)

        3、眾:死而湮沒不足道者,亦已眾矣(形容詞,多)

        眾不能堪(名詞,眾人)

        今之眾人,其下圣人也亦無矣(形容詞,一般的)

        4、行:斂貲財以送其行(動詞,上路)

        吾社之行為士先者(名詞,道德品行)

        其辱人賤行,視五人之死(名詞,行為)

        5、聲:吾社之行為士先者,為之聲義(動詞,伸張)

        哭聲震動天地(名詞,聲音)

        6、發(fā):有賢士大夫發(fā)五十金(動詞,拿出)

        非常之謀難于猝發(fā)(動詞,發(fā)動)

        又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者(名詞,頭發(fā))

        發(fā)其志士之悲哉(動詞,抒發(fā))

        7、易:縉紳而能不易其志者(動詞,改變)

        賊易之(意動用法,輕視)

        愿以十五城請易璧(動詞,交換)

        8、按:按誅五人(查究)

        二、通假字

        1、貲:斂貲財以送其行(同"資",錢財)

        2、曷:蹈死不顧,亦曷故哉(通"何",什么)

        3、有:其為時止十有一月耳(通"又")

        三、一詞多義

        1、盛:

        ①故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭(興盛)

        ②嗚呼,亦盛矣哉(盛大)

        ③請其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū)(裝)

        2、卒:

        ①未及見賊而士卒散(士兵)

        ②唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之(死,去世)

        ③買五人之脰(du)而函之,卒與尸合(最終)

        ④五萬兵難卒合(通"猝",突然)

        3、私:

        ①是時以大中丞撫吳者為魏之私人(寵幸的)

        ②吾妻之美我者,私我也(偏愛)

        ③不宜偏私,使內(nèi)外異法也(自私)

        ④項伯乃夜馳至沛公軍,私見張良(以私人身份秘密地)

        四、詞類活用

        1、行:其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(動作名,行為)

        2、屈:安能屈豪杰之流(使動,使……屈身)

        五、古今異義的詞

        1、首領(lǐng):①古義:頭顱,借指性命。

        ②今義:一個團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。

        2、慷慨:①古義:胸懷大志。

        ②今義:情緒激昂;不吝嗇。

        3、私人:①古義:私黨。

        ②今義:屬于個人的或個人之間的'。

        4、痛心:①古義:痛恨。

        ②今義:極端傷心。

        5、顏色:①古義:臉色。

        ②今義:色彩。

        六、句式

        1、五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。(判斷句)

        2、賢士大夫者,冏(jiǒng)卿因之吳公,太史文起文公,孟長姚公也(判斷句)

        3、斷頭置(于)城上(省略句)

        4、待圣人之出而投繯(于)道路(省略句)

        5、四海之大,有幾人歟?(反問句)

        6、吾社之行為士先者(定語后置)

        7、縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?(定語后置)

        七、難句翻譯

        1、吾社之行為士先者,為之聲義。

        譯:我們社里那些道德品行可以為讀書人做表率的人,替他(周順昌)訴冤,伸張正義。

        2、縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?

        譯:當(dāng)官而能做到不改變志向的,全國這么大,有幾個人呢?

        3、其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?

        譯:他那可恥的人格,卑賤的行為,比較那五個人的死,輕重到底怎樣呢?

        4、亦以明死生之大

        譯:也就是為了表明死生的重大意義。

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