大班美術(shù)教案《瓢蟲》
瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案《瓢蟲》（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體驗(yàn)秋天的美。
2、區(qū)別同種色種顏色深淺，初步嘗試對(duì)比配色。
設(shè)計(jì)思路：
隨著“秋天來了”主題的展開，孩子們對(duì)秋天的蟲子產(chǎn)生了興趣，特別是瓢蟲，他們提出了許多問題，比如：瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動(dòng)，我試圖借助于孩子這樣的一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)，將美術(shù)的活動(dòng)要素融入，以求達(dá)到讓孩子各方面能力的發(fā)展。
從孩子平時(shí)的繪畫中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此，在本次活動(dòng)中，力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境與材料：
范例，繪畫紙
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論：
重點(diǎn)提問：
這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)小？長在哪兒？
小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？
二、教師介紹（分辨深淺色）：
1、重點(diǎn)提問：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
三、幼兒創(chuàng)作：
觀察要點(diǎn)：
1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。
2、能否注意畫面的深淺配合。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
重點(diǎn)提問：哪些地方深淺配合比較好？
五、活動(dòng)延伸：
重點(diǎn)提問：小瓢蟲是不是都是益蟲？
自我反思：
突出重難點(diǎn)：無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，效果是不錯(cuò)的。
建議：
能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用谷折、剪的方法折出瓢蟲。
2、能看懂簡單的折紙步驟圖并進(jìn)行折疊。
3、體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的愉悅。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小筐每人1個(gè)，內(nèi)放正方形彩紙1張，小剪刀1把，水彩筆。
2、較大的正方形彩紙2張，瓢蟲范例1個(gè)，折紙步驟圖1張。
3、將小桌子拼在一起，幼兒圍坐四周。
活動(dòng)過程
1、請幼兒猜謎語，激發(fā)活動(dòng)興趣。
（1）教師說謎面請幼兒猜猜謎底：身體半球形，背上七顆星，梅花喜愛它，捕蟲最有名。
�。�2）請幼兒欣賞范例，快速完整示范。教師出示瓢蟲范例請幼兒欣賞，并用正方形紙快速折疊出一只瓢蟲，激發(fā)幼兒折疊的興趣。
2、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。
（1）請幼兒自取材料筐，圍坐在桌子四周。
�。�2）教師慢速，完整示范1~4步雙正方形的折疊方法，邊示范邊講解，請幼兒跟隨折疊。折第4步時(shí)請幼兒互相幫忙，把雙正方形口上下對(duì)齊，兩邊的峰折壓平整。
�。�3）示范第5步折疊方法，幼兒跟隨折疊，壓平峰折：然后請幼兒看第6步步驟圖，自己完成折疊，壓平。教師檢查幼兒折疊的結(jié)果，及時(shí)給予鼓勵(lì)。
�。�4）引導(dǎo)幼兒看步驟圖討論：第7、8兩步是怎樣折疊的？請能力強(qiáng)的幼兒師范兩次峰折，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。教師巡回觀察，指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。
（5）教師示范最后步驟：用剪刀剪出弧形的尾部。請幼兒用小剪刀完成操作。
（6）引導(dǎo)幼兒用水彩筆畫出瓢蟲的眼睛和身上的7個(gè)黑點(diǎn)。
3、請幼兒把自己的瓢蟲和同伴的放在一起，比比看看，玩玩說說，體驗(yàn)折紙帶來的快樂。
4、請幼兒整理自己的材料，把材料筐放到固定位置，邊角料收到垃圾桶里。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。
2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆
2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。
活動(dòng)過程：
一、欣賞與討論
1、這是什么蟲？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)黑色的圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)小？長在哪里？(有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。)
2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)
教師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類，要從那些圓點(diǎn)上區(qū)分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，它們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？
2、出示：大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，哪些比較深？哪些比較淺？請從深到淺排列。
3、綠色也有深綠、草綠、，也請從深到淺排列。
教師小結(jié)：原來紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇妙。
三、創(chuàng)作要求
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫的更美麗。
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、注意瓢蟲造型，認(rèn)真辨別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了）身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？
3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。
4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合的特別好看？
大班美術(shù)教案《瓢蟲》4
活動(dòng)意圖：
一次餐后散步，孩子們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小瓢蟲停在一片冬青樹葉上，因而駐足觀看。由于大家觀看時(shí)聲響太大，小瓢蟲嚇得飛走了。孩子們追了一會(huì)兒，可小瓢蟲還是消失在他們的視線之中。孩子們有些失望，惦記著小瓢蟲的去向。根據(jù)這一情景，我設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)“小瓢蟲旅行記”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。
2．能運(yùn)用輔助材料進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。
3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對(duì)瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。
3．各種形態(tài)的瓢蟲圖片，瓢周娟蟲旅行的視頻（選自互聯(lián)網(wǎng)《瓢蟲戀愛史》視頻1、23——4、37、、之間的一段），電腦、投影儀，一幅由16張不同大小、形狀的卡紙拼接而成的大路線圖（16張卡紙均可取下，讓幼兒用于設(shè)計(jì)旅游景點(diǎn)）。
活動(dòng)過程：
一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體，小瓢蟲
1．利用已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課題。
師：你們見過小瓢蟲嗎？它是什么樣子的？
2．請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀察并找出它們的不同點(diǎn)。
師：今天我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。
（教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最后把所有圖片定格在同一畫面上。）
師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣？
師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在就請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。
3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖
1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。
師：小朋友們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。
（幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音。）
2．想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。
師：看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢？
3．幼兒制作旅游路線圖。
師：剛才你們說了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的瓢蟲快樂地去旅行吧！
師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)行制作。
�。ㄓ變旱綉敉獠僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。）
4．師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動(dòng)過程】
1、談話猜謎語引入。
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
2、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述。
�。�1）頭是什么形狀？頭上有什么？
�。�2）身體是什么形狀？身體上有些什么？
�。�3）仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的`翅膀有幾個(gè)花紋？是什么形狀？
教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)觸角；胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
3、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
�。�1）教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛，頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）
�。�2）教師請幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述；
（1）提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？
�。�3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；
�。�4）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線）。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。
繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)鋒拖筆畫法。
2、復(fù)習(xí)中鋒、側(cè)鋒畫法。
3、表現(xiàn)出瓢蟲的特征和動(dòng)態(tài)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、彩墨畫工具。
活動(dòng)過程：
1、出示范畫，引起興趣：
瞧，這是誰？原來是可愛的瓢蟲。瓢蟲長得像什么樣子？教師引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲。
教師小結(jié)：瓢蟲有橢圓形的身體、半圓形的頭、圓圓的小小的眼睛、細(xì)細(xì)的觸角和六條腿。
2、教師示范講解：
你會(huì)畫瓢蟲嗎？你有什么想法？說說看。幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
老師也有自己的想法，你們想聽嗎？我先畫出瓢蟲的身體，再畫瓢蟲的頭，然后點(diǎn)上眼睛，添畫上觸角和六條腿及身上的斑點(diǎn)。
�。�1）左半圓，右半圓，用側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體，幼兒學(xué)習(xí)書空側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體。
�。�2）側(cè)鋒拖筆畫出瓢蟲的頭。
�。�3）用筆尖沾墨點(diǎn)上瓢蟲的眼睛，中鋒畫出瓢蟲彎彎的觸角。
�。�4）用側(cè)鋒點(diǎn)和中鋒畫出瓢蟲的六條腿，注意瓢蟲的六條腿前后的造型要有變化，還可添畫上瓢蟲腿上的刺。
（5）沾墨用中鋒在瓢蟲的身體上畫一條豎線，用柔筆沾墨或顏料畫出瓢蟲的斑點(diǎn)。
�。�6）我們可以畫出向不同方向爬的瓢蟲，誰來告訴老師該怎么畫？
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒參觀畫展，評(píng)議作品。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)課前，我特意上網(wǎng)查尋有關(guān)瓢蟲的畫法，接著查尋有關(guān)彩墨畫瓢蟲的畫法的書籍，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教相關(guān)的問題。有的老師說：可以用中鋒勾線，側(cè)鋒涂色的方法畫瓢蟲。這種方法簡單，孩子能表現(xiàn)出瓢蟲的特征。但我認(rèn)為用側(cè)鋒兩筆的方法畫瓢蟲有別具一格的特色，瓢蟲形象生動(dòng)。在畫瓢蟲的六條腿時(shí)，我試過用中鋒直接畫，但效果不明顯、較單調(diào)，而用側(cè)鋒點(diǎn)加中鋒的方法畫出的腿有立體感，再加上小刺，更形象生動(dòng)。所以我采取了這種有難度的畫法。
這節(jié)課我認(rèn)為引題明了，提問能由淺入深。幼兒觀察瓢蟲很仔細(xì)，說得也很好，能說出瓢蟲的特征。我示范講解時(shí)特意站在黑板后面的小椅子上，并將黑板傾斜，然后我在黑板的斜面上示范畫瓢蟲并講解瓢蟲的畫法。這樣孩子就能清楚地看見老師的示范，效果非常好。整節(jié)課幼兒興趣高漲，能較好地完成繪畫作品，大部分幼兒都能表現(xiàn)出瓢蟲的特征，有的幼兒還添畫上小花、小草、樹葉和太陽。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》7
一、目標(biāo)
區(qū)別同種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對(duì)比配色。
二、材料與步驟
黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。
用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。
三、欣賞作品
大瓢蟲
四、活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
�。�1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)�。块L在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）
（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、教師介紹
瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、分辨深淺色
�。�1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？
�。�2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請從深到淺排列。
（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請從深到淺排列。
4、創(chuàng)作要求
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。
5、幼兒作畫
（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？
�。�3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。�4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
（5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》8
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。
2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺，嘗試對(duì)比配色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片：瓢蟲
2.蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。
活動(dòng)過程
一、欣賞照片：七星瓢蟲
1.這是什么蟲？（七星瓢蟲）
數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？長在哪里？
（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）
2.七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？
（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
3.知識(shí)講解
瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。
二、講解與繪畫
今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
1.分辨深淺色
（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？
�。�2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色。
（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。
2.繪畫要求
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。
3.幼兒作畫
�。�1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？
（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
�。�5）最后用綠色水粉涂畫葉子。
三、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)
畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什么顏色？
大班美術(shù)教案《瓢蟲》9
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)均勻涂色。
2．動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高，具有合作意識(shí)和競爭意識(shí)。
3．喚發(fā)對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、欣賞與討論
（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里。
�。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1．畫身子，畫一個(gè)大圓。
2．畫頭部，形成另一個(gè)小半圓 ；
3．畫觸角；
4．畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5．分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；
6．上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
�。ㄒ唬� 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
�。ㄒ唬� 注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
�。ㄈ┯煤谏P畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
�。ㄋ模� 先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
活動(dòng)延伸：
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識(shí)面。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》10
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。
2. 加深對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4. 感受色彩對(duì)比。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。
2. 每個(gè)幼兒《快樂手工》一冊。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。
1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。
2. 在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。
3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對(duì)齊，貼緊，壓平.幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助。
4. 展示作品，相互評(píng)價(jià)誰的作品最漂亮，教師給予表揚(yáng)。
二、七星瓢蟲是益蟲
1.七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?它們住在哪里?喜歡吃什么?
2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?
3.教師小結(jié)：背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲，它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲。
三、七星瓢蟲游戲
1.把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲。
2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰先到終點(diǎn)。
教學(xué)反思
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》11
活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)材料
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。
活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
(1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長在哪里?(有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。)身上除了有點(diǎn)還有什么?(有腳)，有幾條呢?讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的?
(2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)
2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。
我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會(huì)變嗎?快來變一變。
4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會(huì)變出來嗎?
5、幼兒作畫
(1) 注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后(否則腿就斷了)，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。
(2) 引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。
(3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。
(4) 最后樹葉作為背景。
大班美術(shù)教案《瓢蟲》12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征
1、今天老師帶來了一個(gè)謎語，請你們猜猜看是什么?
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)
1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
小結(jié)：七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
大班美術(shù)教案《瓢蟲》13
課節(jié)名稱：
瓢蟲
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解瓢蟲的外形特征，初步認(rèn)識(shí)瓢蟲的生活習(xí)性。
2.學(xué)習(xí)使用畫筆和顏料，能夠畫出基本的瓢蟲形象。
3.能夠在畫瓢蟲的同時(shí)，樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、想象力和美術(shù)表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)內(nèi)容：
1.觀察瓢蟲的外形特征，初步認(rèn)識(shí)瓢蟲的生活習(xí)性。
2.掌握畫筆和顏料的使用方法。
3.注意瓢蟲的造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后。
4.能夠畫出向不同方向爬的瓢蟲，并注意大小的來排列在畫面上。
難點(diǎn)內(nèi)容：
1.掌握瓢蟲的紋理和顏色的表現(xiàn)方法。
2.在繪畫時(shí)注意細(xì)節(jié)，避免畫面不協(xié)調(diào)。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
老師和幼兒一起欣賞瓢蟲的圖片，并讓幼兒說出瓢蟲的特征和生活習(xí)性，引起幼兒的興趣。
2.教學(xué)（30分鐘）
�。�1）講解瓢蟲的外形特征和生活習(xí)性。
（2）講解畫筆和顏料的使用方法。
�。�3）講解瓢蟲的造型和位置，要求幼兒認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后，畫出向不同方向爬的瓢蟲，并注意大小的來排列在畫面上。
�。�4）示范畫瓢蟲，并引導(dǎo)幼兒自己畫出來。
�。�5）鼓勵(lì)幼兒樂意大膽添畫背景，豐富畫面。
3.總結(jié)（5分鐘）
讓幼兒欣賞自己的作品，分享自己的創(chuàng)作心得，引導(dǎo)幼兒總結(jié)所學(xué)知識(shí)和技能。
4.作業(yè)（10分鐘）
讓幼兒回家觀察瓢蟲，在家中畫出自己的瓢蟲作品，并分享給同學(xué)。
板書設(shè)計(jì)：
瓢蟲
大班美術(shù)教案《瓢蟲》14
課時(shí)：
1小時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們了解瓢蟲的形狀、顏色及特點(diǎn)；
2.讓孩子們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用不同的顏色繪制瓢蟲；
3.讓孩子們通過畫畫，培養(yǎng)他們的觀察力及動(dòng)手能力；
4.在繪畫過程中，讓孩子們了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
重點(diǎn)內(nèi)容：
1.讓孩子們了解瓢蟲的形狀及特點(diǎn)；
2.讓孩子們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用不同的顏色繪制瓢蟲；
3.讓孩子們在繪畫過程中，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
難點(diǎn)內(nèi)容：
1.讓孩子們認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)用不同的顏色繪制瓢蟲；
2.讓孩子們了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
教學(xué)過程：
1.老師出示瓢蟲的圖片，讓孩子們觀察，描述瓢蟲的形狀、顏色及特點(diǎn)；
2.老師演示如何用不同的顏色繪制瓢蟲；
3.孩子們分組繪制瓢蟲，老師給予指導(dǎo)；
4.繪畫完成，孩子們分享他們的作品；
5.讓孩子們從繪畫過程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
作業(yè)內(nèi)容：
完成一幅瓢蟲圖畫
板書設(shè)計(jì)：
瓢蟲
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