鋼鐵是怎樣煉成的每章概括

時間：2022-02-14 11:12:16 鋼鐵是怎樣煉成的每章概括我要投稿

鋼鐵是怎樣煉成的每章概括

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基,全書共十八章,分別是:失學做工、槍的故事、初戀、出手、被捕與脫險、馳騁疆場、負傷之后、新戀情等。下面是小編整理的鋼鐵是怎樣煉成的每章概括，希望你喜歡！

　　鋼鐵是怎樣煉成的每章概括

　　第一章

　　十二歲那年，保爾·柯察金離開了學校。因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節(jié)蛋糕的面團上了。不得已，保爾跟著母親來到車站的食堂干活，在這里，他被老板打發(fā)到洗涮車間，負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活。在食堂干活的日子里，保爾受盡老板娘的壓迫，也看到了生活在社會底層的人們的艱辛痛苦、貧窮，并且十分憎惡那些花天酒地的有錢人。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了一份工作，保爾離開了食堂。

　　第二章

　　沙皇被推翻的消息傳來。但鎮(zhèn)上的人的生活沒有發(fā)生什么大的改變，只是這里出現了越來越多被稱為“布爾什維克”的士兵。鎮(zhèn)上發(fā)生了一些變化，有的富人逃跑了。鎮(zhèn)上的市民得到了槍支。很快，德國人進來了，他們要求市民繳納槍支。有錢的富人又回來了。保爾結識了裝配工朱赫來，兩人成為了好朋友，朱赫來教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些道理。保爾把偷的槍藏在院子里，德軍搜查時沒有發(fā)現。

　　第三章

　　保爾在湖邊釣魚時，結識了林務官的女兒冬妮婭。她沒有像別的富家子女一樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認識了。車站的工人們罷了工，阿爾焦姆等三位工人在被迫開車時，為了自己和其他起義軍的安全殺了一個德國人，之后跳車逃到鄉(xiāng)下。但他們的家人打聽不到他們的消息了。冬妮婭在湖邊讀書，看見了游泳的保爾。他們在一起聊天，成了朋友。保爾為了養(yǎng)活自己和媽媽，再買一套新衣服，又找了一份鋸木的工作。打扮一新的保爾讓冬妮婭很驚喜。

　　第四章

　　冬妮婭給塔尼亞寫信，傾訴自己的心事。城里唯一的劇院舉行了盛大的晚會，佩特留拉派士紳界的很多人都出席了。保爾被押去發(fā)電。帕夫柳克趁舞會熱鬧時闖進來，又因樂曲的問題和戈盧勃打架。場內十分混亂。城里有“燒殺擄掠猶太人”的傳聞不脛而走，引起很多人的恐慌，謝廖沙等人商量著藏身的地方和方法。戈盧勃和帕夫柳克雙方發(fā)生沖突后第三天，虐殺猶太人的暴行開始了。可怕的三天兩夜里，有很多人被殺戮和摧殘。但只有幾個人抵抗。

　　第五章

　　一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家里，朱赫來給保爾講述了很多道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來的真實身份。這八天里，朱赫來總是傍晚時出去，深夜再回來。一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經過。當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來。當晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。

　　第六章

　　冬妮婭得知保爾被抓走，很著急，四處找他。彼得留拉匪幫的頭目要來鎮(zhèn)上檢閱部隊，鎮(zhèn)上忙著做準備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關押太多的犯人，便將保爾等人放了出來。保爾離開了監(jiān)獄，但他沒有地方可去，就毫無目的地跑著，不知不覺來到冬妮婭家的花園里。狗叫聲驚動了冬妮婭，當她認出是保爾時，她很激動，把保爾留在了家里。保爾在冬妮婭家得到了休息，但又不愿意連累冬妮婭，就執(zhí)意要離開冬妮婭的家。他們約定不忘記對方。

　　第七章

　　蘇維埃政權建立了，謝廖沙不顧母親阻攔，成為了一個布爾什維克。但在會議上，卻只有一個人參加組織，謝廖沙有些泄氣，其他人鼓勵了他。保爾的腿被打傷了，他住院時來了信，謝廖沙和麗達去湖邊時遇見了冬妮婭，并把信給她看。謝廖沙和麗達在一起聊天還練習了槍法。麗達走后，謝廖沙很傷心。

　　第八章

　　保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊。他和幾千名戰(zhàn)士一起英勇戰(zhàn)斗著。在日托米爾，騎兵們從監(jiān)獄中解救了七千多人。薩穆伊爾講述了舍佩托夫卡發(fā)生的悲慘事件：很多戰(zhàn)士被叛徒出賣，最后幾乎全死了。布瓊尼的騎兵不停向前進攻，向波軍發(fā)起猛烈的沖鋒，給敵人一個又一個沉重的打擊，摧毀了波軍的整個后方。一天，旅長派保爾到車站的鐵甲列車上去送公文時，他還遇上了阿爾焦姆。后來聽說師長被殺，保爾又投入戰(zhàn)斗，但自己也受傷了。

　　第九章

　　保爾恢復了知覺，但他的右眼失明了，所以不能再上前線。保爾出院后和冬妮婭住到了布郎斯其的家里。他邀請冬妮亞參加會議，在會上，保爾因為冬妮婭的打扮和輕蔑挑釁的眼光和她爭吵起來，兩個人最終分手了。后來保爾參加了緊張而繁重的工作，影響了保爾的健康，于是他到鐵路工廠。保爾因為一次演說與另四名同志一起被開除。后來又回到隊伍，并在大會上發(fā)言，還與伊萬重歸于好。

　　第十章

　　上級派麗達做代表去出席一個大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把麗達從窗口拉進去。城市里正在醞釀一場暴亂。這天夜里，朱赫來領導三百名同志平息了暴亂。索洛緬卡大隊損失了五個人，委員會犧牲了一個老布爾什維克。同一天夜里，在舍佩托夫卡逮捕了瓦西里神甫、他的兩個女兒以及他們的全部同伙，一場風暴平息了。但鐵路運輸馬上就要癱瘓了。現在，一切都取決于糧食和木柴。

　　第十一章

　　為了供應城市木材，要在三個月內修一條鐵路。于是保爾和同伴們被調去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們仍然在冰天雪地里奮力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。

　　第十二章

　　保爾在家養(yǎng)好傷，去看望阿爾焦姆，又去監(jiān)獄前的廣場悼念犧牲的戰(zhàn)士。然后保爾去另一個城市找自己的戰(zhàn)友。但很多人都走了，最后他只找到潘克拉托夫。他和家人們看到保爾都恨驚奇。他還給保爾講四個月來發(fā)生的各種事情。第二天，保爾恢復了團籍，并在大會上發(fā)言。之后保爾又回到電廠上班。他還和茨韋塔耶夫因為菲金弄壞電鉆的事爭吵起來。但最后兩人達成了一致。上班時，保爾遇見了以前的鄰居。晚上，保爾還打死了一個強盜。

　　第十三章

　　保爾隨營長視察邊境，又一起去別列茲多夫，他宣布自己以后不抽煙，不罵人。后來他病倒了，離開工廠，回到了家，病好后擔任地方武裝的政治工作，并平息了一場爭斗。支部一個接一個地在邊境各村建立起來。保爾，麗達和干部鼓勵很多年輕人入了團。后來保爾被選為主任。他還在腿受傷的情況下參加演習。保爾從莉達交給他的公函上知道自己成為了正式成員，并可擔任重要的工作。

　　第十四章

　　保爾在工作中堅決和各種歪風邪氣作斗爭，對戰(zhàn)友杜巴瓦的成為反對派，他十分痛心，在會上堅決地給予批評，但臺下的人一直起哄，把保爾拖下臺。但也有一些人醒悟了。潘克拉托夫也發(fā)表了演講，鼓勵了其他干部，堅定了大家的決心，不過杜巴瓦還是走了。列寧去世了，他的逝世促使幾十萬工人加入了布爾什維克。很多同鋼鐵和機油打交道的產業(yè)工人在大會上講話。阿爾焦姆也是其中一個，他講了自己的經歷。

　　第十五章

　　在全俄代表大會上，麗達遇見了保爾，兩人看見對方都十分高興。保爾給安娜講了自己見勸杜巴瓦回團時發(fā)生的事，還解釋了幾年前中斷和麗達的友誼是因為自己按“牛虻”中主人公的方式處理事情因為聽見了女團員的訴說和法伊洛所說的自己的行為，保爾很生氣，打了法伊洛。兩人在法庭上爭斗，后來法伊洛被開除，而保爾被判無罪。保爾的身體情況越來越差了，他的中樞神經系統(tǒng)受到嚴重損傷，被批準到海邊療養(yǎng)。他來到海濱，開始了療養(yǎng)。

　　第十六章

　　在海濱療養(yǎng)時，保爾在一次交談中認識了朵拉。保爾去看歌舞演出，又在這里遇見了扎爾基。他們一起在保爾的房間里開了一個集會。第二天他們到另一個城市去，但路上卻出了車禍。于是保爾又住進了醫(yī)院。出院后，按母親的來信，保爾去了阿莉比娜·丘察姆家。在那里，他認識了達雅和廖莉婭。也很同情他們的家庭。他走時答應兩姐妹幫他們逃出牢籠。保爾來到委員會，但已不能恢復工作。雖然阿基姆答應給他找工作，但保爾還是去了南方。

　　第十七章

　　保爾第二次到丘察姆家。保爾知道自己的病更重了，想自殺，但又忍住了。保爾回到住處，和達雅談了話，想讓達雅離開家，并和他結婚。達雅考慮后，答應了。保爾給哥哥阿爾焦姆寫信訴說了自己的情況。生活還是和從前一樣。達雅做工，保爾學習。不久后，保爾雙腿癱瘓了。現在只有右手還能活動。他要和達雅離婚。但達雅不同意。母親知道保爾又遭到了新的不幸，過來照顧他。達雅當選為市蘇維埃委員了。但保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他失明了。

　　第十八章

　　保爾又住進了醫(yī)院，做過一次手術后，他決定通過文學重新參加戰(zhàn)斗。保爾申請在莫斯科定居，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說《暴風雨的兒女》。朋友們看了稿都說他寫的很好。保爾還有了秘書，加莉亞。保爾的書寫完后，母親把包裹送到了郵局，漫長的等待過后，州委打來的電報，上面寫著：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。保爾多年的愿望終于實現了，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。

　　鋼鐵是怎樣煉成的概括

　　保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。

　　“十月革命”爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經歷了外國武裝干涉和內戰(zhàn)的歲月。謝別托夫卡鎮(zhèn)被解放了，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。在一次釣魚的時候，保爾結識了林務官的女兒冬妮婭。

　　一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經受住了拷打，堅強不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當做普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。

　　由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾杰姆，他把弟弟送到喀察丁參加了組織。

　　保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《撕巴達克斯》等作品，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投人到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。

　　在這一段時間里，他和冬妮婭的愛情產生了危機，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。等到在修筑鐵路時又見到她的時候，她已和一個有錢的工程師結了婚。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，倆人逐漸產生了感情。但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機會。

　　在筑路工作要結朿時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力，組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養(yǎng)時，他認識了達雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。

　　1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學創(chuàng)作。保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說終于出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。

　　創(chuàng)作背景

　　時代背景

　　中文版封面20世紀30年代初，隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統(tǒng)一的局面。斯大林時期的國家用“一統(tǒng)化”思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養(yǎng)青少年的共產主義道德品質中的重要作用，斯大林要求文學作品要“追求直接的宣傳目的”，許多作品的寫作目的就是向青年灌輸“共產主義理想”。官方強調文學用“社會主義精神改造和教育勞動人民”的任務，文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。這一時期，蘇聯(lián)文學的主題是歌頌社會主義改造和建設，歌頌黨和領袖，塑造蘇維埃新人的光輝形象，蘇聯(lián)文學的任務就是根據共產主義意識形態(tài)創(chuàng)造出一個絕對信仰共產主義的人物并把他描繪得真實可信。奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵》，保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。

　　個人背景

　　1927年初，22歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓臥病在床，雙目失明。奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時決意通過文學作品，來展現當時的時貌和個人的生活體驗，他創(chuàng)作了一篇關于科托夫騎兵旅成長以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。他把小說寫好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價了這部小說，但手稿在回寄途中被郵局丟失。但這并沒有挫敗他，在參加斯維爾德洛夫共產主義函授大學學習的同時，他開始構思《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年完成。故事取材于他的親身經歷。

　　人物介紹

　　保爾·柯察金

　　出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肅反委員會工作。妻子是達雅·柯察金娜，第三個戀人。

　　保爾性格：頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服。

　　保爾精神：自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念，熱愛讀書的精神。

　　冬妮婭

　　保爾初戀對象，是一個林務官的女兒；純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認識保爾·柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭，保爾因此放棄了他們的感情。

　　朱赫來

　　共產黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，善于領導和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。

　　阿爾焦姆

　　是保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質，和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。

　　麗達

　　一個優(yōu)秀的共產黨員，是保爾深愛的對象；漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。她熱愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產主義，與保爾志同道合，配合默契。

　　作品鑒賞

　　作品主題

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)社會主義文學中的一部名著，作品的'主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術典型。作者在刻畫這一人物形象時嚴格地遵循生活的真實，并不把保爾的堅強意志和剛強的性格看成是天生的，而認為是在英勇的戰(zhàn)斗和艱苦的勞動中，在刻苦的學習和嚴格的律己中鍛煉出來的。

　　小說真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。主人公保爾·柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，最終獲得了成功。

　　通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產主義理想，如何為共產主義理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發(fā)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

　　不過，一部真正的經典之作，應該是豐富的藝術審美性和豐富的精神內涵的統(tǒng)一體，而不應該成為某種意志的傳話筒，俄羅斯經典的文學作品正是這樣的統(tǒng)一體。在這些作品中，對廣袤的俄羅斯黑土地的眷念、對苦難的直面、理想的向往、精神的追求、綿延詩意的流淌、焦灼心靈的奔逃等等，都被大師們天衣無縫地糅合在一起。而《鋼鐵》在思想上、在藝術上顯然都沒有達到這樣的高度。

　　藝術特色

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》以生動而又富于生活氣息的語言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使得該書備受廣大讀者喜愛[3]。這種唯有真實才能產生的震撼人心的力量使得讀者能完全融入奧斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。所以，當他以一個戰(zhàn)士的超人毅力奮起反抗無情的命運的時候，平凡的生命就在與命運的激烈撞擊中迸射出非凡的光芒。這種光芒是永恒的，永遠能給蒼白的心靈帶來光明和力量。

　　作者簡介

　　奧斯特洛夫斯基尼古拉·阿耶克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)無產階級革命作家，出生于烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權的國內戰(zhàn)爭。1920年因傷重轉業(yè)，投入到經濟建設的潮流之中，先后負責過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃“優(yōu)秀的共產主義戰(zhàn)士”。在傷病復發(fā)導致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學創(chuàng)作的道路，1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章；1936年逝世。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　鋼鐵是怎樣煉成的賞析

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)社會主義文學中一部的名著，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一完美的藝術典型。作者在刻畫這一人物形象時嚴格地遵循生活的真實，并不把保爾的堅強意志和剛強的性格看成是天生的，而認為是在英勇的戰(zhàn)斗和艱苦的勞動中，在刻苦的學習和嚴格的律己中鍛煉出來的。

　　保爾·柯察金出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，最終獲得了成功。

　　通過揭示保爾為了人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是理想，如何為理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發(fā)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》以生動而又富于生活氣息的語言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使得該書備受廣大讀者青睞。這種唯有真實才能產生的震撼人心的力量使得讀者能完全融入奧斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。所以，當他以一個戰(zhàn)士的超人毅力奮起反抗無情的命運的時候，平凡的生命就在與命運的激烈撞擊中迸射出非凡的光芒。這種光芒是永恒的，永遠能給蒼白的心靈帶來光明和力量。

　　鋼鐵是怎樣煉成的讀后感

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給我的感觸很深，它是一本鼓舞人斗志、激勵人向上的好書。描寫了主人公保爾·柯察金在俄國大革命的浪潮中，從一個倔強好斗的少年，逐漸成為一個堅強的戰(zhàn)士。歌頌了他生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強意志。保爾在戰(zhàn)爭中經受住一次又一次的考驗，忍受著殘疾、失明所帶來的巨大痛苦，他戰(zhàn)勝了艱難險阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。

　　我很佩服保爾的精神，他的確是一個頑強的人，當他受傷不得不退出戰(zhàn)場的時候，他仍然在后方不停地為社會的發(fā)展做著貢獻。當他被診斷出神經中樞有毛病時，他還是一如既往想方設法工作，爭取為社會做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅決地拿起筆，再次頑強地與命運做起了斗爭。對呀！人不應該屈服于命運，應該奮斗終生、頑強拼搏。在小說中，我最欣賞其中的一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

　　讀了這本書，它讓我領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。保爾他的一生非常坎坷，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢？是毅力！毅力給了他無窮的力量，所以，我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，激勵我奮發(fā)向上，并不斷地去攀登學習上的高峰。

　　千里之行，始于足下。我們應該從小處做起，從現在做起，從自己做起，學習保爾·柯察金那可歌可泣的精神，以保爾·科察作為我們學習的榜樣，為美好的未來不懈地努力和奮斗。

　　鋼鐵是怎樣煉成的教案

　　[教學目標]

　　知識目標：知道如何磨礪堅強的意志。

　　能力目標：使學生能夠分析自己的意志品質，運用培養(yǎng)意志品質的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志。

　　情感態(tài)度價值觀目標：使學生樹立磨礪堅強意志的信念，愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。

　　[教學重點]

　　引導學生分析自己意志品質的思想及外在行為表現，真正理解和掌握磨礪意志的方法。

　　[教學難點]

　　了解、分析自己的意志品質現狀。

　　[教學方法]

　　典型事例分析法、情景教學法、交流合作法。

　　課前準備]

　　制作多媒體課件。

　　[教學過程]

　　導入新課(材料、圖片導入)

　　同學們，人的一生是短暫的，在人生的征途中不可能一帆風順!總會遇到這樣那樣的挫折。

　　請聽下面一段文字：

　　5月12日 14時28分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了汶川，也搖動了半個亞洲。

　　這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。這一刻，即成國殤。

　　面對這場災難，汶川人民沒有被擊倒，中國人民的意志沒有被摧垮!相反，世界聽到了一個民族堅強的聲音：“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”

　　教師：接下來我們來看看這些圖片 (出示并解讀圖片)

　　教師：同學們，在他們身上我們感受到了什么樣的優(yōu)良品質?

　　學生：……

　　這些在汶川地震中傷殘的孩子們，憑借著堅強的信念，勇敢地面對生活。他們用身殘志堅的精神譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。在他們的身上，我們感受到了一種勇于戰(zhàn)勝災難的鋼鐵般的意志。那么，同學們你了解自己的意志品質現狀嗎?知不知道堅強意志從哪里來?你是否掌握了磨礪意志的方法?今天我們共同來探討這些問題。(多媒體展示標題)

　　一、我的意志品質(板書)

　　同學們，我們來認識自己的意志品質的現狀。

　　活動一：認識自己的意志品質(多媒體展示)

　　(一個小組朗讀，其他同學邊看邊思考)查自己的意志“存折”,了解自己的意志品質，先在教材的存折中查出自己堅強意志和懦弱意志的表現，如果書中沒有的，我們可以補進去。然后同桌的相互交流。(學生活動結束后，讓學生介紹自己的情況)

　　堅強的表現

　　學生1：學習從來不需要別人督促。

　　學生2：遇到學習中不懂的問題，從不輕易去問別人，而是認真思考，想方設法弄懂它。

　　學生3：為了及時完成某項作業(yè)，經常廢寢忘食、通宵達旦。

　　學生4：為了把功課學好，我主動放棄了許多原來感興趣的活動。(例如：玩游戲機、看武俠小說、打撲克等)

　　學生5：在學習過程中遇到好看的電視節(jié)目，我也不會輕易中斷自己的學習

　　……

　　懦弱的表現

　　學生1：電腦游戲(電視節(jié)目)實在太吸引人了，作業(yè)先放一邊吧。(抵制不了誘惑)

　　學生2：不能忍受紀律的約束，上課總愛做小動作，講悄悄話。

　　學生3：雖然制定學習計劃，但是多則一個月，少則三五天，計劃就無疾而終。

　　學生4：我要鍛煉身體，但現在太冷了，天氣好了再說吧。

　　學生5：為什么讀書?我沒想過,讀書,做作業(yè)更多地是為了應付老師和家長。

　　學生6：好朋友建議一起逃學去外面玩幾天，雖然不想去，但為了哥們，決定去。

　　……(篩選意志牌，見多媒體)

　　這樣看來我們意志品質上還有許多的懦弱之處。因此，我們要在日常生活中注意反省自己，磨礪堅強意志，如果我們在“意志銀行”里有關堅強意志品質的“存款”很少，別泄氣。從現在開始，采取一些方法，往里面存“款”最后我們會很富有，有的同學可能會認為，“堅強的意志是與生俱來的，我天生就沒有啊”，實際上堅強的意志品質不是天生的，而是后天磨礪出來的，常言到：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。(見多媒體接下來我們一同來到智慧島，用智慧尋找開啟堅強意志的四把金鑰匙。

　　二、磨礪意志，學會堅強(磨礪意志的方法)(板書)

　　活動二：閱讀感悟(多媒體展示)

　　引導學生閱讀教材第80頁齊白石刻苦練篆刻的故事(小組閱讀)

　　提問：齊白石的“化石為泥”與爐火純青的篆刻藝術之間，有什么內在的聯(lián)系?

　　學生回答：略

　　教師歸納：齊白石的“化石為泥”說明了他有堅強的意志，爐火純青的篆刻藝術說明他成功了，這就說明了堅強的意志品質是成功的關鍵。

　　教師：請同學們傾聽下面的小故事：(多媒體展示)

　　馬和驢子的故事

　　唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。白龍馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀4年，白龍馬被玄奘大師選中前往印度取經

　　13年后，這白龍馬馱著佛經回到長安，又見到了驢子。白龍馬談起這次旅途的曲折經歷，那神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子充滿感慨地說：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的路，我連想都不敢想。”“其實，”白龍馬說，“我們跨過的步子是大體相等的，當我前去取經的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”

　　思考：在這個故事里，白龍馬和驢子的區(qū)別是什么?

　　學生：(答略)→區(qū)別：白龍馬有明確的奮斗目標，并為之而不懈地奮斗拼搏

　　教師：這個故事告訴我們，要磨礪堅強意志必須樹立明確的奮斗目標，并為之而不懈地奮斗拼搏，不能怕苦怕累。(亮出金鑰匙一)

　　1、金鑰匙一：磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。(板書)

　　教師：的確，樹立明確的目標是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提，我們也要為自己樹立明確的目標

　　教師：注意：“明確”要求我們的目標不要過高或者過低，要切實可行。

　　(下面請大家看大屏幕)東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：

　　“一屋不掃，何以掃天下?” 。這給我們什么啟示?

　　磨礪堅強的意志，還要從小事做起。古人說，“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”。這都是教育我們要埋頭苦干，從細微之處做起，從小事做起，由小及大，任何事情都不可能一蹴而就。從今天剛開始，我們可以嘗試從身邊的小事做起。(引導學生閱讀并討論教材第81頁下面的活動內容。(要求學生學會“對癥下藥”)(亮出金鑰匙二)

　　2、金鑰匙二：磨礪堅強意志，要從細微之處開始，從小事做起，從現在做起。(板書)

　　教師：下面來了解另一位成功名人，富蘭克林，美國資產階級革命時期的民主主義者，政治家、文學家、哲學家、科學家，生于波士頓的一個普通家庭，曾經當過印刷廠的學徒。

　　富蘭克林由一個印刷廠的學徒，后來成為著名人物，他成功的秘訣是什么呢?

　　我們一起走進富蘭克林的自我管理表，從中我們能得到的啟示是什么呢?(見多媒體)

　　教師：富蘭克林之所以能夠由一名普通工人成為偉大的科學家、政治家、文學家和思想家，與他善于嚴格管理自己密切相關。

　　每做一件事之前，可以先嘗試制定一個切實可行的計劃，然后按計劃執(zhí)行，這樣加強管理，堅持下去，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。根據自己的實際，把學習、娛樂、體育鍛煉、家務勞動、休息和飲食等安排好，就是在磨礪自己的意志(亮出金鑰匙三)

　　3、金鑰匙三：磨礪堅強意志，應善于管理自己。(板書)

　　教師：我們來閱讀教材中航天英雄楊利偉的事跡(小組朗讀，多媒體展示)

　　補充：楊利偉(1965——),中國首位航天員，遼寧綏中縣人，經過5多年的艱苦訓練，以優(yōu)異的成績通過航天員專業(yè)技術綜合考核，光榮地被選拔為我國首次載人航天飛行首飛梯隊成員

　　思考：該主人公如何磨練堅強意志?

　　學生：主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

　　教師：利偉能夠成為“中國飛天第一人”，與他平時的刻苦的訓練是分不開的。他能飛上藍天，靠的不是運氣，而是憑著頑強的意志、艱苦的訓練一步一個腳印的走出來的。環(huán)境是艱苦的，他主動投身其中在期間鍛煉自己，磨礪堅強意志。(亮出金鑰匙四)

　　活動三：自由論壇(日漸優(yōu)越的生活環(huán)境讓我們的生活缺少了磨練意志的機會，怎么辦?(多媒體展示))

　　學生：……

　　教師：在人生的征程中不可能總是一帆風順，遇到這樣或者那樣的挫折是在所難免的。而當今的年輕人大多數都是父母的“掌中寶”，家庭中的“小公主”，“小皇帝”……從沒有受過什么大的委屈和挫折，更缺少艱苦的生活和環(huán)境的鍛煉。因此對挫折的承受能力差，產生了很多不良的后果……

　　所以，我們應當自覺地、適當地在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，對于個人的健康成長十分有益。比如，承擔一些需要付出力氣的勞動，主動承擔一些“苦差事”，在安全的情況下進行爬山訓練;參加體驗艱苦的.夏令營;或者參加一些需要用堅韌不拔的毅力才能完成的社區(qū)服務等。我們在來看看他們是怎樣做：(多媒體展示)(注意：艱難、困苦和不幸是真正的意志品質的磨刀石。)

　　4、金鑰匙四：磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己(板書)

　　教師：通過學習，現在四把金鑰匙已齊備，我們煉鋼的原理已掌握。我們回過頭來總結一下(見多媒體)

　　我們在日常生活中，是一個普通人，不要等到有困難的時候、需要的時候，再磨練堅強意志，我們要從現在開始，用今天所學習的方法來武裝自己，磨礪鍛煉自己的意志，只要我們心中樹立明確的目標，能主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，從小事做起，從現在做起，善于管理自己，人人都可以成為鋼鐵般戰(zhàn)士，成為一塊好鋼!最后，老師送同學們兩句話：

　　今日為自己的堅強喝彩，

　　明日為自己的勝利歡呼。

　　行為分析：

　　學習《為堅強喝彩》一課后，老師要求同學們全面評價一下自己的意志是否堅強。初一(A)班的李華列舉了自己以下表現：

　　每天能按時到校，不遲到，不曠課;

　　及時完成作業(yè)，從不拖欠作業(yè);上課認真聽講，積極思考，但很少舉手發(fā)言，怕自己答錯了讓同學們笑話;與同學們討論問題的時候，總是懷疑自己的見解，不敢堅持已見;遇到難辦的事情常常左右為難，下不了決心。請你幫助李華同學分析其以上表現，指出他意志上的優(yōu)點和不足，給他提幾條鍛煉意志的好建議。

　　課外閱讀，提高素質(一)：《毛澤東自傳》。

　　毛澤東的人生充滿坎坷曲折。其意志毅力，如鋼鐵般堅強，實在是十分罕見。今年是紀念中國共產黨建立90周年，我給大家推薦一本非常值得一讀的《毛澤東自傳》。全書以第一人稱口述，讀來真實生動自然親切，又撼人心魄。閱讀它，會讓你終身受益無窮。這是我的親身體會。

　　課外閱讀，提高素質(二)：《毛澤東遇險實錄》.

　　毛澤東遇險實錄,描寫毛澤東60多次與敵人斗爭、與自然斗爭與疾病斗爭中不畏艱險、遇險不驚、化險為夷有驚無險等驚險迭出的故事。有戰(zhàn)地遇險、陸地遇險、空中遇險、水中遇險、病中遇險等驚心動魄的情節(jié)。毛澤東意志堅強，果斷勇往直前不畏艱險、威武不屈。閱讀以后，將給你的成長極大的啟發(fā).

　　課外閱讀，提高素質(三): 藍茂斷臂學醫(yī)

　　藍茂，明代昆明人，著有<<滇南本草>>,比<<本草綱目>>早一百年.被民間贊為”神醫(yī)”.

　　藍茂原來是個讀書人。有一年瘟疫流行，幾天時間，一個城就空了一半。藍茂見到這種情況，下定決心要學醫(yī)治病，為民解除疾病痛苦。

　　他聽說有個傣族老倌接骨非常有本事。便步行千里找到那個傣族老倌。多次哀求老人，老人就是不肯收他為弟子。

　　藍茂并不灰心，天天去找老倌，老倌干什么，他就幫著干什么，老倌去哪里，他也跟著到那里。

　　一天，老倌去山上砍柴，藍茂也跟著去。老倌發(fā)了火：“你這個人，老是跟著我干什么?”

　　“跟著你學本事呀! 我一無金，二無銀，只有一片誠心拿給您!”

　　藍茂說完，拔出砍柴刀，一下把自己的左手砍了下來。藍茂鮮血直流，疼得牙齒“嗒嗒”響，但是眉頭卻未皺一下。老人摘了幾片葉子，放在嘴里嚼爛，把藍茂那只斷手揀起來，接好，又把爛葉敷上。很快藍茂的手臂就痊愈了。傣族老倌被藍茂盛的誠心和堅強意志所感動，把自己的本事都教給了藍茂。后來藍茂成了流芳百世的一代名醫(yī)。

　　老師的祝福：

　　祝大家今后能夠正確對待他人，對待自己，對待社會;能夠正確對待人生道路上的各種困難，挫折，成為不怕困難與挫折，意志堅強，勇往直前，事業(yè)發(fā)達，對國家，對社會，對他人有用的全面發(fā)展的人才。

　　作業(yè)：結合自己的實際情況，制定一份目標明確切實可行的意志鍛煉計劃。

　　板書設計：

　　二、鋼鐵是這樣煉成的

　　(一)、我的意志品質

　　了解、分析自己的意志品質現狀

　　(二)磨礪意志，學會堅強

　　1、磨礪堅強意志，必須樹立明確目標

　　2、磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起

　　3、磨礪堅強意志，應善于管理自己

　　4、磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。