化驗室火災事故應急演練方案
火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。下面是小編幫大家整理的化驗室火災事故應急演練方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
化驗室火災事故應急演練方案1
為加強師生消防安全意識，提高師生化學實驗室突發事件的應變能力，掌握火場逃生、自救的方法，有效防范和遏制安全事故發生，學校決定由保衛處、化學實驗室建設與管理處牽頭，西夏區消防救援大隊配合，組織各相關單位參與，開展20xx年化學實驗室消防應急演練活動。具體方案如下：
一、活動時間、地點
時間：20xx年6月8日（星期四）下午16：00-17：30；
地點：xxxx
二、參加人員
西夏區消防救援大隊懷遠路中隊官兵，保衛處、化學實驗室建設與管理處、后勤保障處相關人員，數學與信息科學學院、機電工程學院、材料科學與工程學院、電氣信息工程學院、計算機科學與工程學院、土木工程學院、化學與化學工程學院、生物科學與工程學院師生及演習時間段在明實樓A、B、C、D區域內的其他人員。各學院參演學生人數如下：
三、活動內容
（一）模擬火災現場場景，消防人員實施滅火與營救。
（二）組織學生有序逃生，演示自救方法。
（三）滅火器使用模擬演練、化學實驗室消防主題日簽名活動。
四、相關要求
（一）本次活動將模擬火災真實現場，有濃煙、警報、斷電等場景，請各相關單位認真組織，緊密配合，提前做好宣傳工作，演練開始前務必將所有化學實驗室門打開，將受斷電影響的實驗設備提前關閉、實驗暫停。
（二）請有關單位指派2-3名教師引導疏散，由疏散教師帶領參與演練的學生于15：30分到達明實樓北門集合，組織學生進入指定樓層的化學實驗室，準備演練。演練開始后，疏散教師配合保衛處工作人員，統一組織學生進行有序疏散，防止跌倒、踩踏事故的發生。
（三）參加演練的人員及演習時間段在明實樓A、B、C、D區域內的其他人員務必自備一條濕毛巾，火災警報拉響后，用濕毛巾捂住口鼻，統一聽從工作人員組織與安排，從消防通道疏散逃生，不按規定疏散并在樓內逗留的人員，一經發現將在全校予以通報。
（四）請各相關單位在消防演練前對學生進行宣傳教育，保證參與者重視此次活動，嚴肅認真對待，聽從指揮，嚴禁嬉笑打鬧。
（五）演習當日下午將對明實樓兩側的道路進行封閉，嚴禁車輛通行及停放。
化驗室火災事故應急演練方案2
一、演練目的
為增強師生化學實驗室安全意識，培養師生突發事件應急處置能力，掌握疏散、急救技巧，減少事故造成的人員危害和財產損失。
二、演練內容
（1）酸、堿灼傷
（2）化學實驗室初起火災
（3）緊急疏散
三、參加演練人員：
22級醫檢藥學轉專業學生
四、演練時間與地點
時間：20xx年4月22日16：30
地點：敏行樓化學實驗室
五、總結
1.通過開展這次應急演練，全面加強師生的安全意識，提高安全技能，嚴防安全事故發生的重要舉措。各負責人要明確責任，并且要通過演練及時發現問題、解決問題。
2.演練時，參演人員嚴肅認真、緊張而不慌亂，積極主動參與演練活動。
化驗室火災事故應急演練方案3
一、演練目的`
通過模擬火場疏散和逃生演練，增強師生的逃生意識和能力，提高化學實驗室管理人員、安全疏散工作組織處置的能力，使在進行教學活動的師生熟悉疏散撤離的路線、方法，根據學校工作安排，舉行一次消防應急疏散演練。為確保本次演練圓滿成功，特制定本方案。
二、演練前準備
（一）從事教學活動的師生及工作人員進一步掌握在消防安全緊急突發事件中疏散撤離的基本常識。
（二）進行教學活動的師生熟悉疏散撤離的路線、方法，縮短疏散時間。
三、演練時間
20xx年12月6（星期二）上午10點20分
四、演練地點
體育科學學院五環體育館化學實驗室
五、演練由緊急疏散領導小組和現場疏散引導組組成。
（一）緊急疏散領導小組
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
職責：演練方案的制定,以及演練過程的協調指揮、信息的上傳下達、對外聯系等;編制演練主持稿;安排學生會宣傳部成員現場攝像、拍照、撰寫新聞稿及音響設備。
（二）現場疏散引導組：
組長：xxx
成員：體育科學學院在校師生
職責：在緊急領導小組發布演練開始命令啟動預案后，按照預案措施快速有序地疏散演練人員，確保演習人員到達安全地點。
六、參演人員
體育科學學院教師及學生。
七、疏散方案
（一）疏散具體步驟：
1、11月19日上午10：10進入演練倒記時，化學實驗室全體人員在各自區域待命。
2、教室前門、后門全部打開，清除行道上的障礙物。
3、10：15人員到位，由趙芳芳老師向學生宣讀演練注意事項，進入演練狀態。
4、10：20演練開始，由閆旭潔老師發布命令，大家聽到信號后，疏散引導組迅速指揮師生開始按照預案規定的路線進行有序撤離，參與人員服從各撤離路線上引導老師的指揮，全部疏散到安全地帶。
5、老師一邊走出教師，一邊不停地提醒學生要注意安全，學生走出五環體育館后，老師提醒他們直立行走。到達避難場所后，馬上整隊清點學生人數。
6、 疏散完畢，全體參演師生到五環體育館門前集合，請趙芳芳教師對此次演練中出現的問題進行分析指導。
（二）具體要求及分工。
1.由在校老師在演練之前對所有參演師生作好動員部署，將演練的注意事項向每位參演師生傳達清楚，防止在演練過程中出現踩踏等人員受傷的情況。
2.聽到演練開始的命令后，現場疏散引導組要迅速打開各個通道的門鎖，并組織參與學生有序撤離，告知學生不要慌張，注意安全。
3.現場疏散引導組在演練開始后保持一樓所有通道暢通，以便學生撤離到安全區域。
4.各安全出口保證至少有一位老師負責指揮師生安全疏散，引導師生明確出口方向。
5.師生疏散后，各區域老師巡視一遍化學實驗室及衛生間是否還有人員，如無，則安全撤離，如有特殊情況，應馬上上報情況。
八、疏散注意事項：
1.疏散撤離的時間控制在3分鐘內；
2.疏散時要沉著冷靜，聽從指揮，確保有序疏散，疏散動作要快；
3.逃生疏散時，掉了東西不能拾，如有師生跌倒，后面的一.兩名師生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續撤離，其他師生要繞行，不要圍觀，擁擠，不能打鬧，不要相互推搡，更不準往上壓。
4.疏散過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，先撤離到安全地帶后，由傷員救護組人員組織包扎，治療。
5.現場指揮組要隨時掌握整個疏散情況，及時做好處理工作（包括有沒有人員傷亡或被困及具體位置等）。
化驗室火災事故應急演練方案4
一、演習目的
通過模擬火場疏散和逃生演練，增強師生的逃生意識和能力，提高實驗中心管理人員、安全疏散工作組織處置的能力，同時為我院下一次實驗中心應急疏散演練做準備。
二、具體安排
1、演練時間：
14：30 參演人員到指定位置集中
2、演練地點：逸夫實驗樓G樓
3、參加人員：化學與材料學院教師，約50人
三、領導機構
成立實驗中心應急疏散演練工作領導小組：
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
領導小組下設四個工作組，人員、職責如下：
1、應急指揮組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：演練方案的制定，以及演練過程的協調指揮、信息的上傳下達、對外聯系等；編制演練主持稿；安排學生會宣傳部成員現場攝像、拍照、撰寫新聞稿及音響設備。
2、疏散引導組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
職責：編制應急疏散演練參演學生點名表、應急疏散演練樓層引導員安排表、設立聯系員；應急疏散演練樓層學生應急疏散示意圖、引導、組織學生安全有序疏散、制作各類標識、志愿者培訓；疏散引導員人員、演練期間的學生點名、發放毛巾并協助做好參演學生的組織、管理、教育。
3、場地準備組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
張育欽楊珊珊
職責：劃定、制作應急疏散演練集合區域示意圖；布設演練場地、張貼標識拉警戒線，模擬報警、接警、施放煙霧、響演練警報，場地治安、維護演練秩序。
4、后勤保障組
組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
職責：確保指揮區域用電正常；提前準備急救用品、藥品，設立臨時急救室對受傷學生進行救治（醫務室人員），聯系黨政辦安排校車在指定地點候場送醫。
四、演練前期準備
1、清理疏散通道
演練前清理實驗中心內所有通道、安全門，防止疏散通道被占用、安全門被上鎖或堵塞。
2、確定疏散路線
根據逸夫實驗樓化學實驗室的分布，按照就近疏散、合理分流原則指定應急疏散演練樓層人員疏散方向示意圖，明確各化學實驗室人員疏散路線，放置參演人員在樓道發生擁堵甚至踩踏事故。
3、加強宣傳教育
演練前我院組織參演人員召開專題會議，一要向參演人員解讀疏散演練方案，讓各人員明確演練的必要性和基本步驟，熟悉演練程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散避險區域等。二要強調在演練過程中應集中精力，嚴禁使用手機拍照等，嚴禁開玩笑，嚴禁穿拖鞋、高跟鞋，特別是不得在行走過程中突然停頓撿丟失物品而導致踩踏事件發生。三是在演練過程中必須聽從命令，服從指揮，防止擁堵、踩踏、碰撞等事件發生。
4、準備演練物品
演練前要提出演練經費申請計劃，根據需要購置或準備演練所需煙霧發生器、警報器、場地表示、條幅、音響、藥品等。
五、演練程序
1、演練前30分鐘，工作人員、參演人員到指定區域集中，再次強調注意事項和安全事項，發放演練毛巾。
2、演練前15分鐘，疏散聯絡員、引導員進入位置，參演人員到達指定地點等待演練。
3、演練前10分鐘，指揮長檢查各工作組人員及工作到位情況。
4、第一輪演練開始：
（1）宣布演練開始（指揮長）
（2）釋放煙霧，模擬火場
（3）撥打火警電話報警
（4）接警
（5）引導消防車（拉響警報）到達實驗樓
（6）逐樓層下達疏散命令（指揮長→樓層聯絡員→引導員→參演化學實驗室負責教師）
下達命令順序：一層→二層→三層→四層→五層
（7）參演人員疏散
參演化學實驗室負責教師向化學實驗室內參演人員下達疏散命令，并組織參演人員用濕毛巾折疊捂住口鼻，在參演化學實驗室負責教師帶領下快速有序按照規定路線低姿撤離；到每個樓梯口和樓梯間務必在引導員的指揮下，盡量靠右有序快速下樓逃生（左道為專職救火人員留出向上通道）；到達底層后在引導員的指引下，到指定的避險區域有序站位。
疏散路線：化學實驗室→樓梯口→底層安全門→避險區域
疏散方向：待精確定位參演化學實驗室后進行設定
應急疏散用語：參演化學實驗室負責教師——“大家不要換亂，跟我來”；樓梯口聯絡員——“大家一個接著一個靠右撤離，不要擁擠，不要突然停頓”。
（8）清點人數（參演化學實驗室負責教師→工作人員→指揮長）
（9）集中點評（指揮長）
5、第二輪演練開始。
六、演練要求
1、各參演人員要高度重視此次化學實驗室應急疏散演練工作，達到增強參演人員逃生意識，提高應急疏散組織處置能力。
2、需提前召開全體工作人員會議，強調演練的重要性，解讀消防疏散演練方案，熟悉演練程序，明確工作分工，做好各種準備，確保演練安全、有序、高效。
3、各工作組要對照工作職責提前準備，事先組織全體工作人員崗前培訓，學習方案，明確職責，并到現場進一步明確任務，演練期間要佩戴校徽或工作牌，確保此任務順利進行。
4、參演學生所屬輔導員務必要高度重視演練前對學生的宣傳、教育工作，不走過場，防范事故發生；增強時間觀念，確保演練按計劃有序實施。
5、演練結束后要認真總結，進一步完善演練方案，及時收集、整理演練資料。
化驗室火災事故應急演練方案5
一、演練的目的
（1）檢驗、評價和保持機械工程學院實驗實訓中心對帶電電氣設備火災安全事故、危險化學品泄漏、地震等自然災害應急救援預案的應急能力及有效性。
（2）提升學生安全意識，提升學生在實驗過程中對安全事故的處理能力。
二、演練的作用
1、可在事故真正發生前暴露預案和程序的缺陷；
2、發現應急資源的不足(人力和設備等)；
3、改善各應急部門、機構、人員之間的溝通與協調；
4、增強實驗人員，學生應對突發事故救援的信心和救援意識；
5、提高應急救援人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責。
三、演練時間和地點
時間：20xx年10月25日15時
地點：機電實訓大樓數控實訓基地。
四、演練的類型
局部演練：針對化學實驗室危化品泄露和實驗設備起火事故應急救援預案的部分應急響應，檢驗、評價實驗人員應急組織的應急能力。
五、演練的范圍
1、對危險化學品泄漏的應急響應和現場處理。
2、對帶電電氣設備火災的應急響應和事故現場處理。
六、演練的參與人員
參演人員：實驗實訓中心老師3名和4名參演學生。
控制人員：昌杰
觀摩人員：機械工程學院19高分子材料與工程1班
七、演練過程
1、準備階段
A、實驗實訓中心人員按照《化學實驗室事故應急救援預案》規定要求配備應急救援器材。防毒面具，防護服，滅火器，沙土、手套等。
B、實驗實訓中心人員準備演習所用的道具。用墨水代替液體危化品，用報廢儀器演示帶電著火儀器，標牌，液體覆蓋物品等。
C、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務、職責。
D、實驗實訓中心負責提供演練參與人員表明其身份的識別標志。
2、實施階段
A、對危險化學品泄漏的應急響應和現場處理。
將準備好的液體危化品道具（用墨水替代），傾覆倒地。演示響應過程和現場處理方案。
B、對帶電電氣設備火災的應急響應和事故現場處理。
將準備好的報廢設備擺放好，演示設備著火后的處理過程和滅火措施。
八、演練結果的總結評價
應急演練結束后，根據演練的實際情況、演練記錄進行總結，詳細說明在演練過程中發現的問題，對不符合項提出糾正和預防措施，完善應急救援預案。
九、對發生事故的應急響應和救援
1、險化學品泄漏處理。
立即疏散現場人員，救援人員必須配備必要的個人防護器具進入泄漏現場進行處理，停止實驗、堵漏、吸附等方法控制泄漏源，不要直接接觸泄漏物。
（1）圍堤堵截。液體化學品泄漏到地面上時會四處蔓延擴散，難以收集處理，須筑堤堵截或者引流到安全地點。
（2）稀釋與覆蓋。向有害物蒸汽云噴射霧狀水，加速氣體向高空擴散。對于可燃物，可在現場施放大量氮氣，破壞燃燒條件。對于泄漏液體，可用泡沫或其他覆蓋物品覆蓋外泄物，在其表面形成覆蓋層，抑制其蒸發。對于氣體泄漏，應開窗保持通風，稀釋其濃度。
（3）收集。泄漏量小時，可用吸附材料、中和材料進行吸收、中和；泄漏量大時，可選擇用隔膜泵將泄漏物抽入容器內。
2、對帶電電氣設備火災的應急響應和事故現場處理。
帶電電氣設備火災，應切斷電源后再滅火，因現場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。及時向化學實驗室負責人報告，視火情撥打“ 119”報警求救，并到明顯位置引導消防車。
十、糾正和預防：
1、認真作好本次預案演練的總結工作，積累經驗教訓。
2、加強對應急救援人員責任心的培養和救護能力的培訓。
3、積極作好內外部的溝通、協調工作。
4、應急演練不光是為認證而演練，同時也是我們今后工作中處理突發事故、事件的能力的演習，使我們在今后如有緊急情況發生時，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應急救援工作有條不紊的進行，有效的降低和避免人員傷亡和財產的損失。
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