教育督導整改方案
教育督導，也稱“教育視導”。是教育領導機關代表國家行使檢查、督促的職責，對下級機關及各級各類學校的工作進行視察、監督、指導的活動。以下是小編為大家整理的教育督導整改方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育督導整改方案1
教育督導是教育管理的重要手段，是保障教育質量和推動教育發展的重要途徑。然而，在實踐中，教育督導工作也存在一些問題和不足，如督導內容不夠全面、督導手段不夠靈活、督導效果不夠明顯等。為了進一步提高教育督導工作的質量和效果，我們制定了以下整改方案。
一、整改目標
1. 提高教育督導的針對性和實效性，確保督導工作能夠有效推動學校教育教學改進和提升學生成績。
2. 加強教育督導的專業化和科學化，提高督導人員的素質和能力，確保督導工作的專業性和科學性。
3. 建立健全教育督導工作的長效機制，確保督導工作能夠持續、穩定地開展。
二、整改措施
1. 完善教育督導內容。根據學校實際情況和教育發展需求，及時調整和完善督導內容，確保督導工作的針對性和實效性。
2. 創新教育督導手段。引入先進的教育技術和工具，如大數據分析、人工智能等，提高督導工作的科學化和智能化。
3. 加強督導人員培訓。組織督導人員參加各類培訓和學習活動，提高他們的專業素質和能力，確保他們能夠勝任教育督導工作。
4. 建立健全教育督導評估機制。制定完善的教育督導評估標準和指標體系，對教育督導工作進行定期評估和檢查，及時發現問題并加以整改。
5. 加強與學校的溝通與協作。建立健全教育督導與學校的溝通渠道和協作機制，促進教育督導工作與學校教育教學工作的有機結合。
6. 健全教育督導工作的長效機制。建立健全教育督導工作的長效機制，確保督導工作能夠持續、穩定地開展，為教育教學改進提供持續支持。
三、整改成效評估
1. 整改方案實施后，督導工作的針對性和實效性得到了明顯提升，學校教育教學質量和學生成績得到了顯著提高。
2. 整改方案實施后，督導人員的專業素質和能力得到了有效提升，督導工作的專業性和科學性得到了有效提高。
3. 整改方案實施后，教育督導工作的長效機制得到了有效建立和健全，督導工作能夠持續、穩定地開展。
四、總結與展望
通過以上整改方案的實施，我們相信教育督導工作的質量和效果將得到有效提升，學校教育教學質量和學生成績也將得到顯著提高。我們將繼續加強教育督導工作，不斷完善和改進，為推動學校教育教學改進和提升學生成績作出更大的貢獻。希望廣大教育工作者和社會各界人士能夠共同支持和配合，共同推動教育事業的發展和進步。
教育督導整改方案2
20xx年x月xx日，縣政府教育督導室楊xx、楊更生等6位督學對xx三中辦學水平進行了為期1天的縣級綜合督導評估。評估組通過聽取學校自評報告、查看校園校舍和裝備設施、深入教師課堂教學聽評、查閱檔案資料、召開師生座談會和問卷調查、對學生進行體育素質測試、觀看課間操、課外活動等方式，采集到大量評估信息。在此基礎上，評估團進行了全面綜合分析，對我校的工作進行了細致地診斷，對我校的辦學理念、辦學特色、管理水平、隊伍建設、教育教學質量給予了高度評價，尤其是對我校“誠信”的辦學理念、教學質量大提升、校園環境建設、素質教育等工作給予了充分地肯定。同時也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動我校教育教學管理建設，努力提高辦學水平，xx三中領導班子層面針對督導評估組的反饋意見進行了深刻反思，幷在全體教師會上通報了反饋意見。隨即，學校成立了整改工作專班，積極部署整改工作。按照教育局對評估整改工作的要求，及評估組提出的問題和建議，特制定如下學校整改方案。
一、基本思路
按照本次教育督導評估的反饋意見和縣教育局的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進一步提升管理水平，持續提高教學質量，以“357高效課堂”建設為抓手，創建課改特色學校，深入推進義務教育均衡發展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標，促進學校各項工作再上新臺階。
二、成立整改工作領導專班
組長：
副組長：
成員：
領導班子明確職責：
肖xx：負責整改全面工作；
劉xx：具體抓整改工作；
楊xx：牽頭教學教研口工作；
梁xx：牽頭德育、校園建設、環境衛生、各處室工作；
車xx：具體抓教科研、校本培訓等工作；
冷xx：具體抓教務組織管理；
梁xx：具體抓政教工作；
陳xx：具體抓校務工作；
領導及班子成員要創造性地開展工作，明確各自工作的具體內容、理清工作思路、出狠招、奇招、實招，把分管工作抓具體、抓細致、抓到實處。要善于動腦筋，發動全體教師、激發全體教師參與到整改工作中來。整改工作專班在分工的基礎上，要搞好溝通、交流、協作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實效。
三、整改內容
在本次教育督導評估中，專家對我校的各項工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時，指出了存在的問題。學校整改專班針對反饋意見中的問題進行了對口梳理匯總，主要問題有以下幾點：
1、學校干部隊伍配置欠完善。學校現有專任教師146名、作為九年一貫制學校，在工作的組織、開展、管理、落實等方面較之其他學校更具挑戰性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的`干部隊伍來牽頭落實。由于工作調動、疾病等原因，xx三中現有校級干部2名，不能適應現有學校規模的需要。
2、“誠信”文化的學校文化尚需提煉和滲透。學校文化以“誠信”為主題，切合社會主義核心價值觀，定位恰當。但評估團在查閱相關檔案資料的過程中，發現不同的材料中，對學校的辦學理念的闡釋出現了不同的注解。學校在學科教學、活動組織開展、校園文化建設等方面未能很好地體現“誠信”這一主題。
3、青年教師的培養指導力度不夠。評估團在深入課堂教學聽課期間，發現提供評估課的青年教師在課堂教學中，在文本的解讀、目標的定位、重難點的處理落實、教學方式的運用等方面存在問題。
4、校園環境的整治留有死角。評估團在查看校園環境時，發現廁所外花壇破損、文化墻東側的活動區地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現象。
5、教學管理規范性不強，教育科研創新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規情況來看，教師的導學案超前現象嚴重，開學不到一個月，有的教師就已經完成了一個學期的導學案，而且已經使用過的導學案上缺乏個性化修改的痕跡。學校教務處在常規檢查、教研組在導學案周簽閱上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒有圍繞集體備課和教學研究來進行。
6、學校配套設施建設不完善。按照有關規定，學校應該飲用符合水質標準的自來水，目前，xx三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。
四、整改具體措施
根據教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會和全體教師會，幷通報督導評估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思，針對以上存在的六點問題，特制定如下具體整改措施：
1、積極向上級反映情況，主動推薦后備人選，完善學校干部隊伍建設，為維持學校的正常運轉創造條件。城關三中原有校級干部6名，20xx年秋，因工作調動調出 3名，因病退養1名，現實有2名校級干部在崗主持工作，實際缺編至少3名。鑒于此種情況，20xx年秋學校已經數次向上級反映，鎮中心也已經向教育局做了匯報，上級組織和領導已經充分了解我校的當前實情，幷正在著手解決。目前，學校在現有的中層級人員中，調整3名履行校級領導職責，負責校級領導事務，學校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務基本不受影響。當然，學校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖xx
2、當前，各級部門大力提倡辦特色學校、特色教育。xx三中以此為出發點，結合學校實際，以“誠信”文化為主題，這一點已經得到全體師生及上級部門和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長語)的特色學校、特色教育。首先，我們要統一思想。對各類材料中的相關闡釋進行檢閱，做到統一口徑，不產生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進駐師生的思想。其三、課堂教學和學科教學中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態化，融入師生活動中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動，節慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內刊發以“誠信”為主題的墻報，班級組織學生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學科特點舉辦以“誠信”為主題的相關活動(語文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長期堅持做下去，xx三中一定會把“誠信”這個品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉xx。
3、加強對青年教師的培養、指導力度。目前，學校教師隊伍呈現斷代趨勢，學科配套也面臨挑戰，形勢要求我們必須把青年教師的培養作為學校師資隊伍持續良性發展的重點工作。首先對全員教師進行摸排，從年齡、教師素質等方面進行分類，再結合中心學校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規入手，逐項進行跟蹤綁帶。學校將對這類教師實行推門聽課，學期結束時依據相關辦法進行考核定級。另外，學校將加大對青年教師的管理，出臺相關制度，讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證，以規范、科學的管理正面引導、激勵青年教師自覺成長。責任人：冷xx。
4、整治校園環境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發展的促進下，xx三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由于均衡發展的迎檢工作時間倉促、工作面大，加之校園內還有幾處工程仍處于施工階段，導致校園環境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現象嚴重、文化墻東側的活動區有積水等。針對這些后患，學校積極部署，著手行動進行整治。在督導評估工作組結束對我校的評估工作后的第二天，學校就與有關施工隊進行聯系，當天施工工人就進駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一周之內，和校園其他處的花壇風格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側活動區的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動區外的北側深挖了一個蓄水池，再從積水的活動區開挖了一條排水溝，把積水區的水引流到蓄水池。同時，我們組織5—9年級學生，對容易積水的區域進行了平整，徹底消除了隱患。責任人：梁xx。
5、強化教學管理的科學性、規范性。學校將從實際出發，在總結以往工作的基礎上，結合當前實情，在計劃和導學案的規范性上下功夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規范計劃和導學案。各學科在操作中根據學科特點進行微調。導學案的編寫要突出實用性，可操作性，超前一周編寫，要發揮集體備課的優勢，教務處組織教研組做好過程的監管。導學案周簽閱和常規月檢查要起到促進作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載(目標的定位、重難點的確定、完成目標的方法途徑、落實重難點的手段策略、疑點知識的處理等)。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創造性地開展工作，要把提高教師的教學技能作為重點，指導教師制作課件，運用電子白板，整合優勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質。學校還要利用好現有其他教育教學設施，發揮這些教學設施的功能，讓其更好地服務于教學。責任人：楊xx。
6、學校將進一步完善相關配套設施。由于歷史原因和地理位置原因，xx三中1000多師生長期飲用地下水，按照相關規定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學校也多次以各種形式向上級有關單位反映過，但直至今日，這個問題仍然沒有得到根本解決。借本次督導評估的機會，我們將再次把校園內的水改工作提上議事日程。我們將本著“上級撥一點，內部籌一點”，計劃籌措20萬元左右資金，在今年內把水改工作落實到位，讓全體師生飲用上衛生、安全的自來水。
7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經排查和整改的項目有：學校大門處北側，深挖蓄水池消除教學樓前的積水；教學樓后面的衛生死角徹底清除；學生宿舍和教學樓窗戶無防盜網，造成安全隱患，學校將在本學期內安裝防盜網；提高實驗室、微機室、音樂室、美術室的利用率；開放圖書室和閱覽室等。
總之，我們將借本次督導評估的東風，對學校的全面工作進行一次檢閱，發揚成績，查擺問題，限期整改，按照評估組的指導意見，把xx三中的辦學水平再向前推進一步，把“誠信”的品牌辦出檔次，真正實現“創特色學校、辦特色教育、出特色人才”。
教育督導整改方案3
教育督導是提升教育質量、保障教育公平的重要手段。近期，經過對我校教育工作的督導檢查，發現存在一系列問題和不足。為切實解決這些問題，推動我校教育事業健康發展，特制定本整改方案。
一、存在問題
經過督導檢查，發現我校存在以下問題：
1. 教學質量參差不齊，部分教師教學方法陳舊，缺乏創新；
2. 課程設置不夠科學，部分課程內容與實際需求脫節；
3. 學生評價體系不完善，過分注重考試成績，忽視學生綜合素質培養；
4. 學校管理水平有待提高，部分管理制度執行不到位。
二、整改目標
針對以上問題，制定以下整改目標：
1. 提高教學質量，確保教學方法與時俱進，滿足學生發展需求；
2. 優化課程設置，使課程內容更加貼近實際，提高學生的學習興趣；
3. 完善學生評價體系，注重綜合素質培養，減輕學生學業負擔；
4. 加強學校管理，提升管理水平，確保各項制度得到有效執行。
三、整改措施
為實現上述目標，采取以下整改措施：
1. 加強教師培訓，提高教師教育教學水平。組織教師參加各類培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，鼓勵教師進行教學創新，提高教學效果。
2. 優化課程設置，確保課程質量。對現有課程進行梳理和評估，對不符合需求的課程進行調整或更新。加強與企業和行業的合作，引入更多具有實際應用價值的課程內容，提高學生的學習興趣和實用性。
3. 完善學生評價體系，促進學生全面發展。改變單一的考試成績評價方式，建立多元化的評價體系，包括課堂表現、實踐能力、綜合素質等多個方面。注重過程性評價和發展性評價，為學生提供更多展示自我和提升自我的機會。
4. 加強學校管理，提高管理效率。對學校各項管理制度進行梳理和完善，確保制度的科學性和可操作性。加強制度執行情況的監督和檢查，對執行不到位的部門進行整改和問責。同時，加強學校內部溝通協作，形成合力，共同推動學校教育事業的發展。
四、實施步驟與時間安排
為確保整改方案的順利實施，制定以下實施步驟與時間安排：
1. 制定詳細的整改計劃，明確各項整改措施的具體內容和責任人，確保整改工作的有序進行；
2. 組織教師培訓活動，安排具體培訓時間和內容，確保教師能夠及時參與并取得實效；
3. 對課程設置進行梳理和評估，制定課程調整方案，并在新學期開始前完成課程更新工作；
4. 完善學生評價體系，制定具體的評價標準和操作方法，并在新學期開始時實施；
5. 加強學校管理，完善各項管理制度，并加強制度執行情況的監督和檢查，確保各項制度得到有效執行。
教育督導整改方案4
一、背景與目標
近期，通過對學校教育教學的督導檢查，發現存在一些教育教學管理不規范、教學質量不高、教育資源利用不充分等問題。為了全面提升學校教育教學質量，確保學生全面發展，特制定本整改方案。
二、整改內容
1、加強教育教學管理
（1）完善教學計劃和課程設置，確保課程內容和教學進度符合教育教學要求。
（2）強化教學過程管理，確保教師備課、授課、輔導、評價等環節的規范性和有效性。
（3）加強對學生學習的指導，關注學生個性化需求，提高學生學習效果。
2、提高教育教學質量
（1）加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平。
（2）優化教學方法和手段，充分利用現代科技手段，提高教學效果。
（3）加強對學生綜合素質的培養，注重學生的實踐能力和創新精神。
3、充分利用教育資源
（1）加強教學設施的維護和管理，確保設施設備的正常運行。
（2）充分利用校外教育資源，開展形式多樣的教育教學活動。
（3）加強與其他學校的交流與合作，共享優質教育資源。
三、整改措施
1、加強組織領導
成立學校教育教學整改領導小組，負責整改工作的總體規劃和實施。各相關部門要明確職責，密切配合，確保整改工作的順利進行。
2、制定詳細計劃
根據整改內容，制定詳細的整改計劃，明確整改目標、任務、措施和時間節點。確保整改工作的有序開展。
3、加強監督檢查
加強對整改工作的監督檢查，定期對整改工作進行檢查評估，及時發現問題并采取有效措施加以解決。
4、建立長效機制
在整改工作取得階段性成果后，及時總結經驗教訓，建立長效機制，確保學校教育教學質量的持續提升。
四、總結與展望
通過本次整改工作，我們將全面提升學校教育教學質量，為學生全面發展創造更好的條件。展望未來，我們將繼續深化教育教學改革，不斷創新教育教學方法和手段，努力培養更多優秀的人才。同時，我們也希望廣大家長和社會各界人士能夠一如既往地關心支持學校的發展，共同為教育事業的發展貢獻力量。
教育督導整改方案5
教育督導作為提升教育質量、優化教育資源配置、加強學校內部管理的重要手段，對于推動教育事業的健康發展具有重要意義。然而，當前在教育督導過程中仍存在一些問題和不足，亟待整改和完善。為此，特制定本教育督導整改方案。
一、整改目標
1. 完善教育督導機制，確保督導工作的科學性、規范性和有效性。
2. 提升教師教育教學水平，促進學生全面發展。
3. 優化教育資源配置，提高教育公平性和普及率。
4. 加強學校內部管理，提高學校整體辦學水平。
二、整改措施
（一）加強督導隊伍建設
1. 選拔具有豐富教育經驗和專業知識的人員充實督導隊伍，提高督導人員的業務水平和綜合素質。
2. 定期組織督導人員進行培訓和學習，更新教育理念和方法，提升督導能力。
（二）完善督導制度
1. 制定詳細的督導計劃和實施方案，明確督導工作的目標、任務和要求。
2. 建立科學的督導評價體系，確保督導結果的客觀性和公正性。
3. 加強對督導工作的監督和考核，確保督導工作的質量和效果。
（三）加強教師培訓和交流
1. 組織教師參加教育培訓和學術交流活動，提升教師的教育教學能力和專業素養。
2. 建立教師交流平臺，促進教師之間的經驗分享和合作，共同提高教學水平。
（四）優化教育資源配置
1. 加大對教育的投入，改善教學設施，提高教學條件。
2. 合理配置教育資源，確保每個學生都能享受到優質的教育服務。
3. 加強與社區、企業的合作，拓展教育資源和渠道。
（五）加強學校內部管理
1. 完善學校內部管理機制，建立健全各項規章制度，確保學校工作的有序開展。
2. 加強對教學質量的監控和評估，及時發現問題并加以解決。
3. 加強學生管理，關注學生的身心健康和全面發展。
三、實施步驟
1. 制定詳細的整改計劃和時間表，明確各項整改措施的責任人和實施期限。
2. 加強與相關部門的溝通協調，確保整改工作的順利推進。
3. 定期組織督導檢查，對整改措施的實施情況進行跟蹤和評估。
4. 及時總結整改工作的經驗和教訓，不斷完善和改進督導工作。
四、保障措施
1. 加強組織領導，成立教育督導整改工作領導小組，負責統籌協調整改工作。
2. 制定相關政策和措施，為整改工作提供有力保障。
3. 加強宣傳引導，廣泛宣傳整改工作的意義和成果，營造良好的教育氛圍。
五、總結與展望
通過實施本整改方案，我們期望能夠進一步完善教育督導機制，提升教師教育教學水平，優化教育資源配置，加強學校內部管理，為學生創造更好的學習環境和發展空間。同時，我們也將不斷探索和創新督導工作的新思路和新方法，為教育事業的持續健康發展做出更大的貢獻。
教育督導整改方案6
為貫徹落實國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學校督導機制，發揮教育督導責任區職能，進一步規范學校辦學行為，推動區域教育內涵發展，根據靈武市教育督導室《關于加強責任督學掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實責任督學掛牌督導問題整改工作的方案。
一、領導小組
學校成立落實責任督學掛牌督導問題整改工作領導小組，由學校校長楊忠同志任組長，副校長哈xx同事為副組長，吳xx、馬xx為組員。
二、責任分工
責任督學：馬xx負責督導學校全面工作，提出整改意見，責令學校限期整改。
楊xx：支部書記、校長負責學校全面工作。
哈xx：副校長負責學校教育教學、學籍、普九等工作，協助校長完成其他工作。
吳xx：副書記負責學校黨務工作，主管學校德育工作。
馬xx：工會主席、出納負責學校工會工作和后勤保障工作。
王xx：教務主任負責學校教育教學工作。
李xx：總務主任負責學校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負責學校德育、少隊等工作。
王xx：報賬員負責學校財務工作。
三、整改措施
1、對于督學提出的問題，學校要召開領導組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由校長牽頭，將具體問題細化。
2、將細化后的問題，責任到人，分包領導負責解決；對于疑難問題由領導組共同策劃解決方案，并指定專人負責。
3、對于學校安全方面的問題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問題，由吳學智負責整改；對于德育工作方面的問題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問題，由馬學奎負責整改；對于學校基礎建設方面的問題，由王秉力整改；對于教育教學方面的問題，由王美玲負責整改。對于學科建設方面的問題，由哈建東負責整改。楊校長負責監督執行。
四、工作要求
1、學校要積極配合責任區督學對學校工作的隨訪督導，依據督導內容，向責任區督學提供學校工作相關方面的檔案材料，并接受責任督學的提問，向責任督學做出解釋和說明。
2、學校工作每一個方面要求各相關負責領導及時整理材料，要存檔，能夠體現學校工作發展方面的情況。
3、在督學對學校進行隨訪督導期間，所有領導小組成員不得請假，要及時將自己負責的工作進行梳理，為督學提供相關材料。
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