小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2022-01-25 11:37:00 小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃我要投稿

　　活動(dòng)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

　　不論哪種計(jì)劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：

　　第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。

　　第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。

　　第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。

　　第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

　　第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃（通用5篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃（通用5篇），歡迎大家分享。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃1

　　我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來(lái)自外地，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ)教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。

　　一、游戲區(qū)域

　　語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行

　　二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)

　　語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

　　2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。

　　3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。

　　美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

　　3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目的：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

　　3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。

　　小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的：

　　1、熟悉各種蔬菜和水果，并說(shuō)出名稱及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

　　2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員的愿望。

　　理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

　　目的：

　　1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

　　2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目的:

　　1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。

　　超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目的：

　　1、認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和顧客等角色。

　　2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。

　　銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

　　目的：

　　1、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲(chǔ)概念。

　　2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、專心的良好習(xí)慣。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃2

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

　　根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

　　二有計(jì)劃地投放材料

　　創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

　　有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

　　1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

　　5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系

　　加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定

　　第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

　　1)美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車、小房子、輪船。

　　2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

　　3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

　　4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

　　6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃3

　　一．班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

　　二．區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

　　1. 角色區(qū)（娃娃家）：

　　（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。

　　（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易

　　2. 閱讀區(qū)

　　（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。

　　（2）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。

　　（3）養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

　　3.美術(shù)區(qū)

　　（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　（2）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　（3）發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

　　四．各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃：

　　1. 角色區(qū)

　　第一階段；

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。d.認(rèn)識(shí)洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺(tái)燈，臉盆架，毛巾，臉盆

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)。b.學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì)煮飯，炒菜。e.不爭(zhēng)搶玩具。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)，喂娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮

　　b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具。

　　2. 閱讀區(qū)

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在圖書(shū)區(qū)看書(shū)。b.看單幅單畫(huà)圖書(shū)，知道書(shū)的封面，封底，會(huì)從頭開(kāi)始看。c.邊聽(tīng)老師朗讀圖書(shū)，邊觀察圖書(shū)內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫(huà)內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書(shū)畫(huà)面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書(shū)。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書(shū)的類別。b.各種圖書(shū)。

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書(shū)的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書(shū)，從頭到后一頁(yè)一頁(yè)的看。c.告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書(shū)。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.幼兒自己翻閱單幅單畫(huà)的圖書(shū)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述。b.用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述圖形中出現(xiàn)的畫(huà)面。c.講述圖書(shū)內(nèi)容，能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語(yǔ)言的講述畫(huà)面內(nèi)容，較合情理。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種圖書(shū)。

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述畫(huà)面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　3. 美術(shù)區(qū)

　　第一階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥。c.小拼音

　　花，瓷盤(pán)。

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。

　　第二階段：

　　（1）具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能b.學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。

　　（2）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤(pán)。

　　（3）活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。

　　五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系

　　不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃4

　　我班本學(xué)期共建立了四個(gè)區(qū)：語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家。各區(qū)具體計(jì)劃與安排如下：

　　語(yǔ)言區(qū)：

　　責(zé)任人：張玉平

　　教育目標(biāo)：

　　1.能表述圖中內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單完整的句子表達(dá)自己的意愿；

　　2.學(xué)習(xí)利用手偶簡(jiǎn)單講述故事《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂(lè)晚會(huì)》并嘗試創(chuàng)編故事部分內(nèi)容；

　　3.復(fù)習(xí)有關(guān)圖書(shū)結(jié)構(gòu)的'知識(shí)，鞏固翻閱圖書(shū)的方法；

　　4.學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述。

　　材料：圖書(shū)若干、故事背景盒兩個(gè)、故事紙偶盒三個(gè)。

　　規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)；在引導(dǎo)下正確取放圖書(shū)；不影響他人的活動(dòng)；在引導(dǎo)下能夠利用手偶、故事背景盒，合作講述故事；收區(qū)時(shí)能夠正確擺放物品。

　　指導(dǎo)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法和做法；引導(dǎo)幼兒正確的取放圖書(shū)并正確翻閱圖書(shū)；引導(dǎo)幼兒完整講述故事愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂(lè)晚會(huì)》；引導(dǎo)幼兒有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

　　美工區(qū)：

　　責(zé)任人：蘇苗

　　教育目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用剪刀剪皺紋紙的技能，學(xué)習(xí)用小紙球粘貼紙盤(pán)，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　2、學(xué)習(xí)利用工具畫(huà)圓；

　　3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；

　　4、鞏固撕紙粘貼的技能；

　　5、通過(guò)點(diǎn)、線、面進(jìn)行繪畫(huà)。

　　材料：皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創(chuàng)意泥；桃樹(shù)、帽子、手套、魚(yú)等圖形；各種玻璃瓶。

　　規(guī)則：按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時(shí)注意保持良好常規(guī)。

　　指導(dǎo)內(nèi)容：工作時(shí)的常規(guī)：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀并注意安全；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置；引導(dǎo)幼兒合理用創(chuàng)意泥裝飾瓶子；指導(dǎo)幼兒用心完成一幅作品。

　　益智區(qū)：

　　責(zé)任人：羅美婷

　　教育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。并能按不同顏色對(duì)以上圖形進(jìn)行分類。

　　2、會(huì)比較大小、按圖形鑲嵌、按規(guī)律排序、串珠等。

　　3、會(huì)拼簡(jiǎn)單的場(chǎng)景圖。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作力、語(yǔ)言表達(dá)力以及耐心。

　　5、會(huì)按相同特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行分類。

　　材料：大小不一的盒蓋、自制拼圖、課本塑封操作冊(cè)、各類益智玩具。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒會(huì)禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)。如謝謝、不用謝、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)幫我、麻煩啦等。

　　2、指導(dǎo)幼兒會(huì)正確操作益智區(qū)內(nèi)所有益智玩具，并鼓勵(lì)"一物多玩"。

　　娃娃家：

　　責(zé)任人：季風(fēng)香

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過(guò)感知、擺弄能接觸到事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征。

　　2、知道父母所做的事，感受他們對(duì)自己的愛(ài)材料：

　　1、孩子可以操作制作食品的半成品。

　　2、各類生活用品。如：電話、服裝、化妝品等。

　　3、各類玩具。如:小家具、小炊具、小服裝、手機(jī)、醫(yī)護(hù)用品、毛絨玩具等。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒參與材料制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現(xiàn)如：媽媽做飯、爸爸上班系領(lǐng)帶等。

　　小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃5

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　通過(guò)幼兒園小班上學(xué)期的游戲開(kāi)展，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有了一定的發(fā)展與進(jìn)步，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情況。還有個(gè)別孩子喜歡過(guò)多擺弄玩具，獨(dú)自游戲。游戲結(jié)束時(shí)，玩具整理零亂，滿地都是材料。

　　二、總目標(biāo)：

　　在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供豐富的活動(dòng)材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習(xí)慣。

　　三、各個(gè)區(qū)域的目標(biāo)：

　　《建構(gòu)樂(lè)園》

　　1、在搬運(yùn)、取放、堆疊積木的過(guò)程中，幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　《大家秀一秀》

　　1、為幼兒提供豐富的樂(lè)器材料，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

　　2、鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。

　　3、感受表演給大家?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足，積極嘗試參加表演。

　　4、培養(yǎng)安靜觀看、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　《開(kāi)心閱讀》

　　1、提供具有色彩繽紛畫(huà)面，主動(dòng)有趣情節(jié)的圖書(shū)，使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。