2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（精選40篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　（一）抓好常規(guī)教學(xué)。

　　1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)備課，抓好群眾備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。群眾備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。

　　3．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。個(gè)性要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，個(gè)性重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　（二）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　（三）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　（四）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。

　　（五）努力申報(bào)課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

　　（六）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

　　1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請(qǐng)骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱�不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

　　3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

　　（七）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

　　全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

　　三、具體安排：

　　一、“一人一課”活動(dòng)（略讀課文），做好課堂疑難問(wèn)題記錄。

　　二、請(qǐng)骨干教師組內(nèi)講座

　　三、網(wǎng)上教研

　　要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

　　四、師生讀書月活動(dòng)（語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒(méi)有必須的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有必須的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀！）

　　1、中華經(jīng)典誦讀比賽：

　　每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過(guò)程，在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，構(gòu)成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理；比賽誦讀資料a4紙打印，賽后交評(píng)委處。

　　2、“淘寶”書海活動(dòng)：

　　1)推薦各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：一（1）小精靈書店、二（1）班紅珊瑚書店等，營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化。

　　2)每班師生共讀一本好書，開(kāi)展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回，展出一版讀書心得。

　　3）學(xué)生代表讀書經(jīng)驗(yàn)采訪:（小傳人廣播臺(tái)）

　　4）學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng)：（閱讀筆記展覽，激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看課外書、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平）

　　展評(píng)資料：學(xué)生的讀書材料，如：班級(jí)閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，

　　五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)

　　1、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。

　　2、詩(shī)詞默寫競(jìng)賽（小學(xué)生必背古詩(shī)80首）。

　　3、書法比賽并展覽，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文潛力的提高。

　　4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）；

　　6、強(qiáng)化群眾備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

　　7、繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　　（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　（2）堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修資料，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　　（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。

　　（3）積極開(kāi)展群眾備課活動(dòng)，構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績(jī)?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），按照“個(gè)人主備——群眾評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化群眾備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上。

　　（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)和推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和創(chuàng)新實(shí)踐潛力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來(lái)。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測(cè)、評(píng)價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出模”，確立學(xué)科模式。

　　（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。

　　（3）完善群眾備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和群眾備課時(shí)間，加強(qiáng)群眾備課的管理，完善群眾備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　　（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使教師的反思潛力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。

　　（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生潛力和家庭背景的合理搭配。開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，小組長(zhǎng)主角應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員能夠輪流擔(dān)任小組長(zhǎng)、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想。

　　以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，錦江小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

　　積極開(kāi)展專題研究，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　二、基本思路學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略。

　　開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)展；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息，豐富教研資源。

　　三、具體工作和要求。

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

　　1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

　　2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，更具學(xué)生和教師自身實(shí)際特點(diǎn)及專長(zhǎng)確定教研專題研究。

　　3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

　　5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

　　（二）提高教師素質(zhì)

　　1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

　　2、建議學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)外語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

　　3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

　　4、教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

　　5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

　　7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

　　（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

　　2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

　　4、完善集體備課制度，記錄在案。

　　5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面整潔。

　　7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。

　　9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

　　（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　1、各年級(jí)積極開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，寫些讀書心得。

　　2、貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。

　　3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)。

　　四、具體安排。

　　二月份：

　　1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

　　2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料；

　　3、教學(xué)檢查。

　　三月份：

　　1、課題分工與設(shè)計(jì)；

　　2、五年級(jí)語(yǔ)文匯報(bào)課；

　　3、每月教學(xué)檢查。

　　四月份：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；

　　2、部分老師上研討課；

　　3、期中教學(xué)檢查。

　　五月份：

　　1、教學(xué)課堂觀摩、評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng)；

　　2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

　　3、平安校園演講比賽

　　4、每月教學(xué)檢查。

　　六月份：

　　1、觀看教學(xué)錄相；

　　2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，論文評(píng)比活動(dòng)；

　　3、期末教學(xué)檢查；

　　4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃4

　　根據(jù)XX市語(yǔ)文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

　　2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

　　我校計(jì)劃采取如下方式：

　　（1）、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

　　（2）、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

　　（3）、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改善的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

　　（4）、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

　　（5）、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。

　　二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的構(gòu)成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師務(wù)必結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

　　1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

　　2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

　　3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專題研討。

　　4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改善措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；還要認(rèn)真檢查作文批改狀況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”；作文選拔賽中取得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

　　6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

　　7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。

　　三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。

　　新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開(kāi)各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo)；強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、三、四年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計(jì)劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

　　2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

　　3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。

　　4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

　　四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

　　實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：

　　1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

　　2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。

　　3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

　　4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

　　5、每位青年教師務(wù)必結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，能夠是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

　　6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

　　7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。

　　主要工作安排。

　　二月份

　　1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析。

　　2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

　　3、選送“新文筆”稿件。

　　三月份

　　1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽

　　2、參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

　　3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。

　　一年級(jí)寫字驗(yàn)收。

　　4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

　　四月份

　　1、組織教師觀摩省會(huì)課

　　2、組織教師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

　　4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽

　　四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

　　五月份

　　1、組織教師參加四城區(qū)會(huì)課

　　2、課改年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

　　3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

　　三、四年級(jí)誦讀比賽。

　　六月份

　　1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。

　　2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

　　3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。

　　4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過(guò)關(guān)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　本著以“聚焦課改，聚焦隊(duì)伍，聚焦課堂，聚焦重量”為工作主線，積極探索“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新辦法，堅(jiān)持教學(xué)、教研一起抓，進(jìn)一步完善教科研工作機(jī)制。

　　1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色，繼續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩(shī)文，傳中化文明》為媒介，開(kāi)展一至六年級(jí)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。充分利用《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》的讀本，通過(guò)頌、背、書、演、畫的形式，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中。

　　2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。根據(jù)市xxxx年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初全面檢查教師的各項(xiàng)計(jì)劃，每月開(kāi)展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)抽查活動(dòng)，期末全面檢查，使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。并加強(qiáng)過(guò)程性考核，推進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化管理。

　　3、激活課題研究。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段，激勵(lì)教師邊教學(xué)，邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，做到“人人是研究者”“上課就是研究”，做科研型的教師。

　　4、深化校本教研。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開(kāi)展“跨校區(qū)大年級(jí)組教研活動(dòng)”、“公民辦聯(lián)動(dòng)教研”、“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。

　　5、實(shí)化校本培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個(gè)人的讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。通過(guò)全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)化教育教學(xué)理念，不斷提升教師理念和教學(xué)實(shí)踐水平。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

　　6、推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。面向全體學(xué)生，樹立人人成才觀，推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，采取靈活多樣的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，強(qiáng)化對(duì)后20%學(xué)生的質(zhì)量管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要求及措施

　　（一）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

　　（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

　　（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐。

　　（二）努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。

　　3、開(kāi)展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

　　4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

　　四、課后輔導(dǎo)：

　　堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

　　1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠�有基礎(chǔ)上提高。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

　　開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

　　4、本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。

　　五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

　　1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

　　4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。

　　5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。

　　6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

　　九月：

　　（1）通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。

　　（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查。

　　（3）進(jìn)行月考。

　　十月：

　　（1）教師研討課聽(tīng)課評(píng)課。

　　（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

　　（3）開(kāi)展班際寫字比賽。

　　（4）進(jìn)行月考。

　　十一月：

　　（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

　　（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　（3） 各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　（4）進(jìn)行月考。

　　十二月：

　　（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

　　（2）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。

　　元月：

　　（1）期末檢測(cè)。

　　（2）寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以市教育局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo)，以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。

　　二、核心工作

　　以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究為抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　三、工作措施

　　1．加強(qiáng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修。

　　開(kāi)展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的研修活動(dòng)，研討切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力。

　　2．構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。

　　聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī)，根據(jù)“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念，制定并實(shí)施“仙桃市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”，組織編寫《仙桃市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導(dǎo)學(xué)案》，并開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，形成具有仙桃特色的課堂教學(xué)新范式。

　　3．加強(qiáng)語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。

　　（1）以《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo)，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣，促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)。

　　（2）完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設(shè)，健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　（3）加強(qiáng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力，進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。

　　（4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng)，加強(qiáng)仙桃建設(shè)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大教研參與面和受益面。

　　4．加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)研究。

　　（1）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究。科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。

　　（2）加強(qiáng)對(duì)期中和期末考試的研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

　　5．努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)素養(yǎng)。

　　繼續(xù)推行“教師讀書計(jì)劃”，開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我市小學(xué)語(yǔ)文教師良好的讀書習(xí)慣，形成全員讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造閱讀型小學(xué)語(yǔ)文教師群體，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合“學(xué)記語(yǔ)文”的研究，開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)。重視“學(xué)記語(yǔ)文”青語(yǔ)骨干教師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，采取“跟學(xué)校，跟教師，跟課堂”的辦法，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對(duì)象，為其發(fā)展，搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)。

　　四、20XX年秋季活動(dòng)安排

　　九月：語(yǔ)文S版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng)；

　　教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；

　　啟動(dòng)語(yǔ)文教師第二次讀書計(jì)劃活動(dòng)。

　　十月：教學(xué)視導(dǎo)。

　　“學(xué)記語(yǔ)文”教科研活動(dòng)月，制定并實(shí)施“仙桃市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”。

　　十一月：?jiǎn)��?dòng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng)。

　　低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)（一）。

　　十二月：低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)（二）。

　　“學(xué)記語(yǔ)文”中心教研組專題活動(dòng)。

　　20XX年元月：期末命題、考試；

　　“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)期研究小結(jié)。

　　（20XX年秋季學(xué)期，依據(jù)實(shí)際情況，活動(dòng)可能有些相關(guān)調(diào)整，以具體通知為準(zhǔn)。請(qǐng)于每周一關(guān)注仙桃教科研網(wǎng)。學(xué)科常規(guī)視導(dǎo)另外通知。）

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“更高水平的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化、更加優(yōu)異的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、更加鮮明的語(yǔ)文教學(xué)特色”為發(fā)展目標(biāo)，以“五優(yōu)要求”（即一是隊(duì)伍優(yōu)良：培養(yǎng)優(yōu)良的語(yǔ)文教師隊(duì)伍，形成優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神，壯大語(yǔ)文名師及骨干教師隊(duì)伍，有效提升教師教學(xué)素養(yǎng)；二是質(zhì)量?jī)?yōu)異：深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化語(yǔ)文課程改革，有效提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；三是學(xué)生優(yōu)秀：堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)全面和諧發(fā)展，有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)；四是管理優(yōu)質(zhì)：優(yōu)化“范式”管理，努力向?qū)W校語(yǔ)文活動(dòng)、班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)生自主習(xí)慣等管理延伸，采用評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，有效提升語(yǔ)文學(xué)科管理水平；五是環(huán)境優(yōu)美：不斷強(qiáng)化校園、班級(jí)學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)校語(yǔ)文品牌打造，有效提升學(xué)校辦學(xué)品位。）為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　二、主要措施

　　1、創(chuàng)新語(yǔ)文課程建設(shè)工程，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范化發(fā)展。

　　一是規(guī)范學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展研究。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開(kāi)展3—5項(xiàng)全校性的大型語(yǔ)文集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施促進(jìn)本校語(yǔ)文特色的形成。區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和督促。

　　二是規(guī)范教師語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)研究。重點(diǎn)研究語(yǔ)文高效課堂，研究各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施有效教學(xué)。

　　①著手語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化研究，分年級(jí)建立語(yǔ)文課程的教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦、課外閱讀、作文教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等操作體系。

　　②推進(jìn)語(yǔ)文備課改革，研究新教材體系，具體抓好課文備課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)備課、作文備課、語(yǔ)文積累備課、語(yǔ)文知識(shí)備課、課外閱讀備課等，提升語(yǔ)文備課的層級(jí)。

　　③深化語(yǔ)文高效課堂改革，更加關(guān)注學(xué)生，具體在教材理解、教法安排、教程落實(shí)、教學(xué)境界等方面，提升課堂效率。

　　④落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)改革，要求教師精心設(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)，即每?jī)?cè)一次語(yǔ)文知識(shí)訓(xùn)練設(shè)計(jì)，每單元一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每篇課文對(duì)應(yīng)四次練習(xí)（經(jīng)典摘抄、筆記整理、積累鏈接、習(xí)作練筆）。

　　三是規(guī)范學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣研究。全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，包括查字典的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、語(yǔ)文積累習(xí)慣、整理筆記的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、編輯個(gè)人作品集的習(xí)慣、寫日記（周記）的習(xí)慣、辦手抄報(bào)的習(xí)慣等，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)慣進(jìn)行檢查，通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽等形式引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。區(qū)教研室將每年開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和學(xué)生個(gè)人作品集、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文習(xí)慣培養(yǎng)工作。

　　2、創(chuàng)新青年教師成長(zhǎng)工程，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。

　　一是組織青年語(yǔ)文教師成立特別研究小組（每校推薦1—2人），開(kāi)展經(jīng)常性的教材研究、課例研究、學(xué)科專題研究、教學(xué)競(jìng)賽等，鼓勵(lì)青年教師多讀書、讀好書，提升教學(xué)思想，豐富教學(xué)底蘊(yùn)。

　　二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，建好個(gè)人博客，建好“東寶語(yǔ)文人”博客圈（全體中小學(xué)語(yǔ)文教師都要加入圈友，積極參加圈內(nèi)的教學(xué)交流，逐步使該圈子成為區(qū)內(nèi)語(yǔ)文教師的內(nèi)部保密圈子），建立和完善中小學(xué)語(yǔ)文教研信息交流平臺(tái)，使之真正成為我區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師之家。

　　三是成立骨干教師巡回上課小分隊(duì)（初中6—8人，小學(xué)10—12人），通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)上課說(shuō)課等示范教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流，傳經(jīng)送寶，宣傳課改新思想，整體帶動(dòng)全區(qū)語(yǔ)文教師提高教學(xué)水平。

　　3、創(chuàng)新經(jīng)典誦讀普及工程，豐富中小學(xué)師生語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。

　　建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)讀經(jīng)誦典活動(dòng)體系，推廣周集小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，制定中小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)辦法。全區(qū)每年12月為經(jīng)典誦讀成果展示月，由學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）組織初評(píng)，然后推薦五星級(jí)學(xué)生參加全區(qū)復(fù)評(píng)，對(duì)達(dá)到規(guī)定要求的學(xué)生授予“經(jīng)典誦讀之星”稱號(hào)。

　　4、創(chuàng)新復(fù)習(xí)備考研究工程，全面提高中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　重點(diǎn)抓好中小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究，特別是語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革的研究，切實(shí)做好專題研究，解決復(fù)習(xí)備考中的實(shí)際問(wèn)題。今年，初中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取信息、文言文考點(diǎn)強(qiáng)化、如何寫滿分作文等專題研究，重點(diǎn)研究新中考語(yǔ)文命題的思路與策略，突出研究解決以往中考暴露的問(wèn)題；小學(xué)主要抓好語(yǔ)文積累與運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文知識(shí)、滿分作文等專題研究，研究導(dǎo)向素質(zhì)教育的語(yǔ)文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　5、創(chuàng)新特色教學(xué)名片工程，增強(qiáng)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的張力和影響力。

　　關(guān)注語(yǔ)文教師自身發(fā)展，引領(lǐng)教師感受“語(yǔ)文人”的快樂(lè)，不斷提升語(yǔ)文教師自身的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，提升語(yǔ)文教師事業(yè)發(fā)展的自豪感和成就感。落實(shí)語(yǔ)文教師確立自己的語(yǔ)文研究方向，每人每學(xué)期研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師打造自己的教學(xué)品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我區(qū)出現(xiàn)了以下研究項(xiàng)目，值得深層次研究。一是文峰中學(xué)的語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研究；二是象山小學(xué)官會(huì)林老師發(fā)起的音樂(lè)作文研究；三是詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)研究；四是牌樓中學(xué)的個(gè)性化作文教學(xué)研究；五是學(xué)校文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究；六是“四境界”語(yǔ)文教學(xué)模式研究；七是綠色語(yǔ)文教學(xué)研究；八是“先學(xué)后教”閱讀教學(xué)研究；九是體驗(yàn)式閱讀教學(xué)研究；十是“球形教學(xué)法”研究等。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　二、總體目標(biāo)

　　我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。二、工作目標(biāo)

　　1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　2.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“融入嘗試快樂(lè)發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。

　　3.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　　1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

　　2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3.注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文的撰寫工作。以“融入嘗試快樂(lè)發(fā)展”為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

　　4.配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

　　5.圍繞“20+20語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程”，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃地背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

　　6.各班在本學(xué)期都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期我們要圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”發(fā)展性項(xiàng)目，繼續(xù)通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提升校園書香文化品位。

　　1.學(xué)習(xí)新理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　(1)每一位語(yǔ)文老師要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《課堂變革指導(dǎo)意見(jiàn)》等內(nèi)容要點(diǎn)，努力貫徹“以生為本”理念，進(jìn)一步深化新課程教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

　　我組計(jì)劃采取如下方式：

　　(1)以年級(jí)組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，各單位分別磨課，以定時(shí)間、定主題，通過(guò)“同年段老師集體備課、上課、評(píng)課”的方式加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

　　(2)組織石龍風(fēng)讀書沙龍活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

　　2.完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

　　(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

　　(2)采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對(duì)老師們的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　3.重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　(1)充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開(kāi)展學(xué)生《國(guó)學(xué)》的學(xué)習(xí)，并舉辦“書香校園”展示活動(dòng)。

　　(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。語(yǔ)文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展規(guī)范漢字書寫比賽。

　　(3)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來(lái)。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　　三、具體工作安排

　　三月份：

　　1、制訂語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。

　　2、五六年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

　　3、學(xué)習(xí)雷鋒月，“尋找身邊的雷鋒”征文比賽。（2-6年級(jí)）

　　4、組織參加縣“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)（一）。

　　5、聯(lián)盟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、三四年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

　　2、籌備“書香校園”展示活動(dòng)節(jié)目。

　　3、石龍風(fēng)讀書沙龍活動(dòng)。

　　4、教學(xué)常規(guī)第一期督查與評(píng)價(jià)。

　　5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)（二）。

　　6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“城鄉(xiāng)攜手”之“愛(ài)閱讀”教研活動(dòng)。

　　7、期中質(zhì)量檢測(cè)。

　　五月份：

　　1、一二年級(jí)語(yǔ)文主題教研。

　　2、“文明傳遞漢字，英雄筆下?tīng)?zhēng)鋒”規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽。

　　3、石龍風(fēng)班主任工作論壇。

　　4、參加縣小學(xué)語(yǔ)文“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比。

　　5、參加縣小學(xué)語(yǔ)文課堂變革研討活動(dòng)。

　　6、參加縣小學(xué)語(yǔ)文促進(jìn)有效教學(xué)”課堂建構(gòu)專題培訓(xùn)（三）。

　　7、仕陽(yáng)鎮(zhèn)小第一屆藝術(shù)節(jié)暨書香校園展示活動(dòng)。

　　8、書香校園主題活動(dòng)：閱讀之星評(píng)比。

　　六月份：

　　1、石龍風(fēng)教師教學(xué)技能主題競(jìng)賽（文本解讀）。

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)。

　　3、《小石龍》校刊出刊。

　　4、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃11

　　一、基本情況：

　　語(yǔ)文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。

　　3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　(三)、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

　　1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

　　2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。

　　(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

　　組織語(yǔ)文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

　　四、具體措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

　　4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

　　五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：

　　二、三月份

　　2月23日--2月29日 1、制定教學(xué)教研計(jì)劃。

　　3與3日-3月7日 2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、

　　3月10日--3月14日 3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰。單元測(cè)試

　　3月17日--3月21日 4、體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

　　3月24日--3月28日5、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

　　四月份

　　3月31日---4月4日 6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng) 單元測(cè)試

　　4月7日--4月11日 7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)

　　4月14日--4月18日 8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

　　4月21日--4月25日 9、 單元測(cè)試

　　4月28日--4月30日 10、期中考試及質(zhì)量分析 (4---6年級(jí)質(zhì)量抽測(cè))

　　五月份

　　5月1日---5月3日 11、五一”放假

　　5月4日--5月9日 12、網(wǎng)絡(luò)教研研討。 單元測(cè)試

　　5月12日--5月16日 132、讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)

　　5月19日-5月23日 14、課題研究階段性總結(jié)

　　5月26日---5月30日 15、 單元測(cè)試

　　六月份

　　6月2日--6月6日 16、教學(xué)開(kāi)放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)

　　6月9日--6月13日 17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評(píng)選。

　　6月16日--6月20日 18、質(zhì)量監(jiān)測(cè) 學(xué)生評(píng)教活動(dòng) 單元測(cè)試

　　6月23日---6月27日 19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　七月份

　　6月30日---7月4日 20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

　　7月7日---7月11日 21、期末教學(xué)工作總結(jié)

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽試驗(yàn)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級(jí)要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

　　3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

　　4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)劃語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字的習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期末教研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　（三）、催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工作。

　　1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。

　　2、重視學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的觀念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

　　三、本學(xué)期主要工作安培：

　　第一、二周：配合學(xué)校做好語(yǔ)文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校計(jì)劃工作精神。

　　第三、四周：做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

　　第四、五周：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。

　　第六、七周：開(kāi)展“啟發(fā)、直觀、實(shí)踐”試驗(yàn)專題研討活動(dòng)。

　　第七、八周：開(kāi)展賽教活動(dòng)。

　　第九、十周：各年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。

　　第十一、十二：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。

　　第十三、十四：優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評(píng)。

　　第十五、十六：開(kāi)展1、2年級(jí)說(shuō)話，3——6年級(jí)作文競(jìng)賽。

　　第十七、十八：實(shí)驗(yàn)教學(xué)談。

　　第十九、二十：做好本教研工作總結(jié)，各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)論文。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．營(yíng)造濃郁書香氛圍，讓西小師生感受讀之樂(lè)，閱之美。

　　2．深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

　　3．立足課堂，落實(shí)紙筆訓(xùn)練，提高學(xué)生習(xí)作水平。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。

　　5．抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。

　　三、具體工作：

　　（1）、開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園

　　1．積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)師生共讀，大力營(yíng)造書香校園。本學(xué)期我們將開(kāi)展好以下活動(dòng)：班級(jí)設(shè)立圖書角，定期定時(shí)更換圖書，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，評(píng)選書香班級(jí)。通過(guò)讀書，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2．完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺(tái)，大力宣傳讀書之星，為學(xué)生讀書成果提供展示舞臺(tái)。利用好身邊的閱讀資源，如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等，適時(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān)、低年級(jí)整班朗讀比賽等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍。

　　（2）、搞好教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書籍，專家講座，國(guó)培資源等）組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課程的理解，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。與此同時(shí)，教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念。

　　2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。

　　①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導(dǎo)向，在年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節(jié)隨堂課，力促語(yǔ)文課堂回歸本色，更具實(shí)效。

　　②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內(nèi)開(kāi)展“研討課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課型特征”的研究活動(dòng)。

　　③開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)：通過(guò)校際間的交流互動(dòng)，博采他山之石，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　（3）、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的重視程度。嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，并安排寫字過(guò)關(guān)檢測(cè)，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。

　　2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴(yán)重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強(qiáng)作文教學(xué)的專題研究。本學(xué)期除了繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)外，還將積極倡導(dǎo)“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂”，力爭(zhēng)“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數(shù)量，切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。

　　3．進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的執(zhí)行。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫。定時(shí)抽查班級(jí)的作業(yè)，及時(shí)反饋，要求減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

　　四、抓實(shí)課題研究，深化課程改革

　　1、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設(shè)一個(gè)小課題，分別是低段的識(shí)字與閱讀整合的研究，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續(xù)立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。

　　五、月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

　　2、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

　　3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）

　　4、新進(jìn)教師上匯報(bào)課（王先河老師）

　　5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　6、發(fā)出營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)倡議

　　十月份：

　　1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

　　2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

　　3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　十一月份：

　　1、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課

　　2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

　　3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　4、期中測(cè)評(píng)、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析

　　十二月份：

　　1、教研組集中組織學(xué)習(xí)

　　2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)

　　3、各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課。

　　4、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)交流

　　5、開(kāi)展寫字競(jìng)賽

　　元月份：

　　1、組織復(fù)習(xí)備考

　　2、對(duì)教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、工作思路

　　1.繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

　　2.拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展多種多樣的座談會(huì)、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)教師的參與意識(shí)；舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。

　　3.繼續(xù)落實(shí)教研室聽(tīng)課制度，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式，經(jīng)常深入學(xué)校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽(tīng)一線教師心聲，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員。

　　4.積極開(kāi)展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師常教學(xué)、勤思考，善動(dòng)筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，提高小學(xué)生寫字水平。

　　5.著力探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，明確目標(biāo)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，申報(bào)課題，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展課題研究。

　　三、具體工作

　　二月份

　　1.擬制本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　2.擬制全市小學(xué)青年教師語(yǔ)文教科書課文普通話誦讀比賽。

　　3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。

　　三月份

　　1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

　　2.舉辦全市小學(xué)青年教師語(yǔ)文教科書課文普通話誦讀比賽

　　3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。

　　四月份

　　1.布置小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

　　2.舉辦小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師展示送教課活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展小學(xué)生閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

　　五月份

　　1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽。

　　2.青年教師教學(xué)視導(dǎo)。

　　3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)。

　　六月份

　　1.小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研。

　　2.開(kāi)展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。

　　3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

　　七月份

　　1.小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱、登分、統(tǒng)計(jì)工作。

　　2.完成小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選工作。

　　3.小結(jié)20XX年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩校“一體化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。

　　2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè)”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

　　3．結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。

　　三、具體工作：

　　1．學(xué)習(xí)理論，提升理念。

　　（1）帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)；

　　（2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；

　　（3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。

　　（4）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

　　2．實(shí)踐課堂，提升能力。

　　（1）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。

　　（2）認(rèn)真織好本組教師開(kāi)展主題研修，在課前研討、聽(tīng)課、評(píng)課、課后研討的過(guò)程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè)”的主題課堂。

　　（3）組內(nèi)教師共同開(kāi)發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

　　（4）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開(kāi)展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉(cāng)市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　3．細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。

　　（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。

　　（2）借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn)。

　　（3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡(jiǎn)習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語(yǔ)文“周周練”。

　　4．亮化閱讀，融入“科幻”

　　大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉(cāng)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見(jiàn)》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開(kāi)發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。

　　每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開(kāi)發(fā)。

　　行事歷：

　　二月份：

　　1．制定教研組工作計(jì)劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級(jí)的閱讀計(jì)劃。

　　2．開(kāi)展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

　　3．教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。

　　三月份：

　　1．教學(xué)“六認(rèn)真”普查。

　　2．五年級(jí)督導(dǎo)。

　　3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　4．新教師“一月一匯報(bào)”。

　　5．組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

　　6．一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。

　　7．二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng)。

　　8．開(kāi)展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。

　　四月份：

　　1．教學(xué)“六認(rèn)真”互查。

　　2．四年級(jí)督導(dǎo)。

　　3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　4．新教師“一月一匯報(bào)”。

　　5．“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng)）。

　　6．三年級(jí)科普童話教研活動(dòng)。

　　7．四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。

　　五月份：

　　1．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。

　　2．學(xué)生參加太倉(cāng)市、蘇州市的寫字比賽。

　　3．三年級(jí)組督導(dǎo)。

　　4．新教師“一月一匯報(bào)”。

　　5．五年級(jí)說(shuō)理文教研活動(dòng)。

　　6．六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。

　　六月份：

　　1．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

　　2．做好教研組工作總結(jié)。

　　3．匯總本學(xué)期課題研究資料。

　　4．開(kāi)展“一師一卷”工作。

　　5．組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

　　6．組織教師批改試卷，分析試卷。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn)。遵循學(xué)校“陽(yáng)光教育”這一教育理念，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范。通過(guò)打造語(yǔ)文魅力課堂活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，全提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕，寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等。讓備課與教學(xué)并存，并在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)步，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處，加強(qiáng)班級(jí)之間的交流，豐富經(jīng)驗(yàn)的老師引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)。提高課堂實(shí)效性，狠抓教學(xué)質(zhì)量，各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待年級(jí)組內(nèi)、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂課聽(tīng)評(píng)課制度。說(shuō)課、上課、評(píng)課落到實(shí)處，課課有所得。

　　3、參加區(qū)大型教研活動(dòng)

　　（1）3月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)

　　（2）打造魅力課堂：中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。校—片——區(qū)，層層選拔。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展讀書活動(dòng)，結(jié)合《給教師的建議》，寫出讀書心得，參加校內(nèi)讀書沙龍活動(dòng)。

　　5、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學(xué)反思以及教案、讀書心得等及時(shí)上傳。

　　6、開(kāi)展我校和躍北學(xué)校。小學(xué)三校聯(lián)誼（老師。學(xué)生）活動(dòng)要落實(shí)，收到良好的效益，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。

　　7、陽(yáng)光文學(xué)社活動(dòng)。

　　8、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用，通過(guò)傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)重任。

　　9、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流，走出去，迎進(jìn)來(lái)，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報(bào)名，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原則。

　　10、強(qiáng)化聽(tīng)課制度，一學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，教研組長(zhǎng)25節(jié)，老師20節(jié)。除了教導(dǎo)處的聽(tīng)課、督課，教研組的聽(tīng)課評(píng)課外，實(shí)行推門聽(tīng)課。

　　11、繼續(xù)開(kāi)展微型課題研究，遵循自己選題，自愿組合，自主研究的原則。

　　三、具體安排：

　　二月：

　　1、研讀教材，教師完成學(xué)科計(jì)劃。

　　2、傳達(dá)落實(shí)涪城區(qū)打造語(yǔ)文魅力課堂工作安排。

　　3、召開(kāi)教研組工作會(huì)，討論制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

　　4、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查。

　　三月

　　1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（3月5日全天，東辰）

　　2、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級(jí)選拔。

　　3、教師積極參與學(xué)習(xí)《給教師的建議》，做好筆記，寫好讀書心得。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　四月

　　1、繼續(xù)做好中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。

　　2、開(kāi)展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動(dòng)。

　　3、涪城區(qū)五年級(jí)學(xué)情檢測(cè)，成績(jī)分析。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5、文學(xué)社改稿會(huì)活動(dòng)

　　五月

　　1、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級(jí)展示（5月7日全天，東辰）

　　2、文學(xué)社成果展示活動(dòng)。

　　3、名特優(yōu)教師視頻課學(xué)習(xí)、研討。

　　4、學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)，圍繞《給教師的建議》其中一個(gè)點(diǎn)位展開(kāi)交流學(xué)習(xí)。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

　　6、開(kāi)展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動(dòng)。

　　六月

　　1、復(fù)習(xí)研討。

　　2、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語(yǔ)文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。識(shí)字和寫字是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)。

　　2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。

　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。

　　4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過(guò)關(guān)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　四、具體工作：

　　1、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，提出教學(xué)建議。

　　2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過(guò)程。

　　3、教師要認(rèn)真批改、評(píng)講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批改。對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，鞏固糾錯(cuò)效果。

　　4、利用班級(jí)建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。教師通過(guò)激勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂(lè)，并形成閱讀期待。

　　5、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

　　五、組內(nèi)教研課安排：

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。

　　（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo)。注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃18

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

　　二、工作思路及目標(biāo)

　　1、理論學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)

　　2、課堂教學(xué)研究，深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教材教法研究，參與國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行子課題的研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

　　三、工作主要措施

　　（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

　　3、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的研究，做到精要，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評(píng)和集體反思，調(diào)研。

　　4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

　　5、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。二是青年教師的成長(zhǎng)，指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對(duì)性，有實(shí)效。

　　6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。

　　（二）加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力。

　　1、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

　　認(rèn)真組織教師參加國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　2、認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家級(jí)寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。

　　扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

　　2、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”

　　3、申報(bào)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，寫好課題實(shí)驗(yàn)總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案

　　4、召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期本組工作

　　5、完成第一次月考及質(zhì)量分析

　　6、完成第一次展板

　　四月份：

　　1、召開(kāi)第二次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制

　　3、“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：梳理寫作訓(xùn)練點(diǎn)

　　4、完成第二次展板，七年級(jí)傳統(tǒng)文化宣傳；八年級(jí)經(jīng)典閱讀。

　　五月份：

　　1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

　　2、上交寫作訓(xùn)練點(diǎn)收集表格。

　　3、召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)寫作訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

　　4、完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查，上交教務(wù)處。

　　5、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

　　6、完成第三次展板

　　六月份：

　　1、中考、期末調(diào)研考試

　　2、撰寫教學(xué)論文或教育敘事，課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析

　　3、課題研究資料整理、匯總。

　　4、寫好教研組期末總結(jié)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃19

　　一、指導(dǎo)思想。

　　堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作。

　　（一）規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案。

　　1）了解各單元教學(xué)目標(biāo)，在明確整冊(cè)教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂每一課、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測(cè)。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識(shí)，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò)清楚，過(guò)程清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng)。備課組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)教案進(jìn)行把關(guān)，并統(tǒng)一格式，形成藍(lán)本教案。

　　2）利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。

　　2、上課：

　　突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展言語(yǔ)智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué)。

　　3、作業(yè)：

　　精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評(píng)及時(shí)。

　　4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　（二）扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

　　1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量。

　　認(rèn)真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討，每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

　　2、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課。

　　3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。

　　實(shí)行“問(wèn)課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力。

　　（1）堅(jiān)持課前問(wèn)課：?jiǎn)栒n問(wèn)什么？教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問(wèn)”，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么？”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。

　　（2）變“聽(tīng)課”為“觀課”：

　　（3）課后堅(jiān)持議課制度，做到一課一得，一課多得。

　　（4）學(xué)會(huì)品課：品課是問(wèn)課、觀課、議課、評(píng)課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計(jì)、品重難點(diǎn)突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè)和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(zhǎng)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示，品味評(píng)課參與者評(píng)完本課后的心得和體會(huì)，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過(guò)細(xì)細(xì)的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例。

　　我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來(lái)：

　　1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時(shí)間，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開(kāi)始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。

　　2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時(shí)研討。

　　3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思。

　　（三）推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評(píng)價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué)。

　　1.指導(dǎo)思想

　　閱讀對(duì)一個(gè)人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無(wú)可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì)提高，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，閱讀教學(xué)中，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下，充分開(kāi)發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

　　2.閱讀目標(biāo)

　　創(chuàng)造條件，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ)，享受閱讀。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂(lè)章。

　　（四）學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，

　　本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫字過(guò)關(guān)”，“二年級(jí)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃20

　　一、小學(xué)語(yǔ)文教研工作指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校小語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步實(shí)施“以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走小語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展之路”的策略：用創(chuàng)新教研機(jī)制，服務(wù)以校為本的語(yǔ)文教研，提升校本教研的質(zhì)量；用堅(jiān)持新課程理念，引領(lǐng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益；用開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“振興閱讀”進(jìn)程，提高課外閱讀質(zhì)量；用強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)；用優(yōu)化常規(guī)管理，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、小學(xué)語(yǔ)文教研工作基本思路及要求

　　(一)深化教學(xué)改革，進(jìn)一步致力于語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

　　1、進(jìn)一步抓好語(yǔ)文課改實(shí)踐，向高效的課堂教學(xué)要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，創(chuàng)造性地踐行“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的精神，深化小語(yǔ)課程改革；進(jìn)一步以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量；進(jìn)一步構(gòu)建智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)：探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)策略的有效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評(píng)價(jià)的有效調(diào)控；實(shí)現(xiàn)開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)“一篇課文兩課時(shí)”完成的“范本”研究并加以落實(shí)推廣：深化對(duì)“教材”的研究，細(xì)化“同體裁、同題材、同一篇”課文不同教學(xué)策略、方法等的研討(尤其是“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí))，強(qiáng)化各年段、層面“教學(xué)目標(biāo)”的有效達(dá)成。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、書(書寫)”的訓(xùn)練，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，尤其是高年級(jí)更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練。要求把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開(kāi)發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開(kāi)放，更高效。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)---充分挖掘身邊資源，建立立體習(xí)作訓(xùn)練體系---研究。

　　(2)進(jìn)一步引導(dǎo)各校加大“書香校園”、“書香班級(jí)”的建設(shè)力度：關(guān)注學(xué)校圖書資源的利用；注意把握課外閱讀指導(dǎo)的“度”，要以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為前提；培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書的趣味性；科學(xué)安排讀書，注意讀書的廣泛性；進(jìn)行讀書指導(dǎo)，注意讀書的有效性；加強(qiáng)閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性。開(kāi)展讀書活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)，引導(dǎo)廣大教師用高品位的讀書引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書，做有根基的人”。全面落實(shí)班級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，有效落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課，進(jìn)一步提高課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展課外閱讀交流活動(dòng)，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)校課外閱讀的深入。

　　(3)關(guān)注小班化語(yǔ)文教學(xué)研究，注意開(kāi)發(fā)小班化語(yǔ)文教學(xué)資源，充分發(fā)揮小班化語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　2、進(jìn)一步抓實(shí)課改基地(校)建設(shè)，向務(wù)實(shí)的教學(xué)研究要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科課改基地(校)的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)發(fā)學(xué)校教師群體的教學(xué)潛能，總結(jié)提升、宣傳推廣學(xué)校和教師在學(xué)科教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科教學(xué)方面做出自己的特色，在更大范圍更高層面推廣展示實(shí)驗(yàn)成果；

　　(2)進(jìn)一步整合各校的課題研究?jī)?yōu)勢(shì)資源，推進(jìn)課題的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程，以促進(jìn)研究成果向教學(xué)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)改革的深入發(fā)展；

　　3、進(jìn)一步抓好教研模式創(chuàng)新，向高效的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高擴(kuò)大教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì) “構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”的教研模式的研討，探索市區(qū)校聯(lián)動(dòng)組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)際之間，專題協(xié)作校之間的課改交流；

　　(2)進(jìn)一步抓好教研文化建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式，完善并落實(shí)“校本教研”制度，打造“小學(xué)語(yǔ)文走內(nèi)涵發(fā)展之路” 校本教研模式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)全區(qū)小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師“立足課堂教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展反思性教學(xué)研究”，不斷提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究及成果體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，有效提升教師個(gè)體的教學(xué)水平；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研資源的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，有效提升教師群體的教學(xué)水平。

　　(二)強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步致力于教師教學(xué)素養(yǎng)的有效提升。

　　4、進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)機(jī)制，向提高教師的專業(yè)發(fā)展水平要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步完善促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效機(jī)制，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)。進(jìn)一步從制度落實(shí)層面促使教師自覺(jué)深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)”，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，有效開(kāi)發(fā)利用課程資源。進(jìn)一步提高“集體備課”的效能，有效整合全體教師的學(xué)科教育智慧，確立共同的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，采取“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的方法，形成共同研討的態(tài)勢(shì)，以增強(qiáng)備課及教學(xué)過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)各校的“教學(xué)管理”潛能，總結(jié)并積極推廣學(xué)校在語(yǔ)文教學(xué)管理中富有創(chuàng)造性并行之有效的管理方法及經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，示范引路。

　　(2)進(jìn)一步深入研究“專家引領(lǐng)發(fā)展”的教師專業(yè)化發(fā)展模式，積極做好教師“專業(yè)化發(fā)展”的引領(lǐng)：發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心成員的作用，營(yíng)建市(區(qū))學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的“名師網(wǎng)頁(yè)”，組織高規(guī)格的“名特優(yōu)”教師“主題研討”活動(dòng)，加大“名特優(yōu)”教師的培養(yǎng)力度，加快青年教師的成長(zhǎng)，有效提升青年骨干教師的發(fā)展層次；積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)培訓(xùn)教師，促進(jìn)教師在教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段及方法上實(shí)現(xiàn)自我超越，從各種渠道，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

　　5、進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，向教學(xué)手段的現(xiàn)代化要學(xué)科質(zhì)量。

　　全面落實(shí)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。積極推進(jìn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人、教研組、學(xué)校與區(qū)信息中心的銜接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

　　(三)優(yōu)化常規(guī)管理，進(jìn)一步致力于教學(xué)管理水平的有效提升。

　　6、進(jìn)一步抓好質(zhì)量調(diào)控制度的完善與落實(shí)，向科學(xué)的教學(xué)管理要學(xué)科質(zhì)量。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與調(diào)控，加大質(zhì)量調(diào)研力度，繼續(xù)采取隨機(jī)性學(xué)科專題視導(dǎo)與階段性學(xué)校綜合視導(dǎo)相結(jié)合的方式，以《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》和《雨花臺(tái)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理28條》的落實(shí)為抓手，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)“范式管理”的進(jìn)一步推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　7、進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化，向求真的考試研究與管理要學(xué)科質(zhì)量。

　　(1)進(jìn)一步研究課堂語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)進(jìn)一步抓好教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與深化，以考試命題的研究為抓手，正確引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)化教師的目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能。

　　(3)進(jìn)一步做好全區(qū)學(xué)科期中、期末質(zhì)量檢測(cè)和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，建立學(xué)校教學(xué)成績(jī)動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)，使市、區(qū)、校、班質(zhì)量管理與分析“一體化”，有效提升對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)與管理。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃21

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，深化語(yǔ)文課程改革，認(rèn)真落實(shí)“一師一課”活動(dòng)，實(shí)施有效教研，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師教研水平，制定我市xxxx-xxxx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開(kāi)展集體備課、課例研討、主題教研等活動(dòng)，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)、教研水平。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)會(huì)議。

　　2、“一師一課”活動(dòng)小結(jié)。

　　3、主題教研：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃。

　　十月：

　　1、秋季教學(xué)視導(dǎo)。

　　2、主題教研：確定教學(xué)目標(biāo)的理?yè)?jù)。

　　3、課例研習(xí)：《長(zhǎng)相思》。

　　十一月：

　　1、秋季教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)。

　　2、主題教研：教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織。

　　3、集體備課：一年級(jí)《小小的船》、二年級(jí)《稱贊》、三年級(jí)《孔子拜師》、四年級(jí)《搭石》、五年級(jí)《最后一分鐘》、六年級(jí)《少年閏土》。

　　十二月：

　　1、主題教研：作文課教什么，怎么教？

　　2、課例分享：一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課（或講評(píng)課）。

　　3、“三優(yōu)”評(píng)比暨潛市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

　　4、學(xué)期工作總結(jié)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃22

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞著提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性為中心，以服務(wù)、研究與指導(dǎo)為基本方針，以提高教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課堂教學(xué)為突破口，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)課堂常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，積極探索各種行之有效的教研方式努力讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每一位老師都有提高，讓每一所學(xué)校都有發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　二、具體工作任務(wù)和措施

　　（一）扎實(shí)抓好新教材培訓(xùn)，推進(jìn)課程改革。

　　在第三周，組織各校的教導(dǎo)主任及公民辦學(xué)校所有六年級(jí)語(yǔ)文科任教師在中心小學(xué)召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教研工作會(huì)議，并對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材進(jìn)行分析，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中存在的新問(wèn)題進(jìn)行探討，并研究布置本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。為了進(jìn)一步落實(shí)新教材，各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展1-5年級(jí)新教材的再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，從而更好地推進(jìn)語(yǔ)文課程改革。

　　（二）認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　1、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)。

　　課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程。教師只有在課前親密與文本接觸，認(rèn)真地解讀文本，針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。因此，各學(xué)校應(yīng)該成立了各年級(jí)備課小組，博取眾長(zhǎng)，進(jìn)行集體備課。對(duì)一篇新課文，老師們先各自深入鉆研教材，進(jìn)行備課，寫出切合實(shí)際的簡(jiǎn)案，而后，集中進(jìn)行交流，形成一次教案，最后，請(qǐng)某位老師依據(jù)已經(jīng)形成的教案執(zhí)教，其他教師在聽(tīng)課的基礎(chǔ)，再次修改，形成二次教案，再進(jìn)行嘗試教學(xué)……在教學(xué)中，要求有80%的青年教師進(jìn)行了二次上課，利用教研活動(dòng)的氛圍，提高了教師們處理教材的能力，鍛煉了教師的上課能力及評(píng)課能力。

　　2、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，寫好教學(xué)反思。

　　每課時(shí)結(jié)束后，各校要求教師完成教學(xué)反思。根據(jù)我鎮(zhèn)大部分學(xué)校都缺乏寫教學(xué)反思的習(xí)慣，各學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)寫教學(xué)反思的文章，進(jìn)一步明確寫教學(xué)反思的步驟與方法，明確寫教學(xué)反思的益處，從而學(xué)會(huì)寫教學(xué)反思，提高寫教學(xué)反思的實(shí)效性。

　　課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教師要根據(jù)教材以及學(xué)生實(shí)際情況等做出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，教師要關(guān)注生成這一課堂活力資源，因?yàn)楣?jié)外生枝有時(shí)或許是通向峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明、豁然開(kāi)朗境界的路徑。珍視生成、利用生成、創(chuàng)造生成，使課堂走向指揮、充滿活力。因此，各校要求每位老師一定要在上完課后，想好“動(dòng)態(tài)生成”內(nèi)容，以便及時(shí)反思與總結(jié)。

　　3、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。

　　為了規(guī)范教師的布置與批改，各教導(dǎo)處應(yīng)制定了作業(yè)規(guī)范要求，對(duì)作業(yè)的布置的量、類型及設(shè)計(jì)等都作了明確的要求。由于有些教師的作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏個(gè)性及創(chuàng)造性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)有厭煩的情緒。因此在布置作業(yè)和批改作業(yè)中，教師應(yīng)積極發(fā)揮其創(chuàng)造性，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，并讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

　　4、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。

　　我們嚴(yán)格學(xué)校的日常教研活動(dòng)，將聽(tīng)隨堂課、常態(tài)課作為教研活動(dòng)的主要形式。課堂教學(xué)中，我們要求教師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，力爭(zhēng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)。我們要改進(jìn)了教研活動(dòng)形式，將全校性公開(kāi)課與各年級(jí)研究課二者相結(jié)合，涵蓋新教師練兵課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)示范課，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等形式，整體上提高了課堂教學(xué)效果。今年我鎮(zhèn)主要進(jìn)行以下的教研活動(dòng)。

　　①在第4周和第第6周組織教研員深入到中心小學(xué)、第二小學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

　　②第7周組織教研員深入到全鎮(zhèn)各民辦小學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

　　③兩所公辦小學(xué)在第8周和第9周分別選出一節(jié)有代表性語(yǔ)文課進(jìn)行全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)。東豪小學(xué)、育英小學(xué)在第11周和第12周也個(gè)選出一節(jié)有代表性的語(yǔ)文課進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

　　5、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

　　聯(lián)合辦學(xué)后，我鎮(zhèn)學(xué)校的規(guī)模相當(dāng)大，學(xué)校各班級(jí)的人數(shù)也很多，后進(jìn)生人數(shù)也相對(duì)較多，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)帶來(lái)了一定的難度，因此，“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，是應(yīng)該常抓不懈的工作。在課堂教學(xué)中，老師們能針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，課外，則放棄午休時(shí)間，給后進(jìn)生補(bǔ)課，力爭(zhēng)讓后進(jìn)生都能有所發(fā)展與提高。

　　（三）落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)工作，提高課外閱讀的質(zhì)量。

　　課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，各學(xué)校應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：激發(fā)興趣，使之樂(lè)讀；交給方法，使之會(huì)讀；推薦好書，使之多讀；檢查落實(shí)，使之有效。建議各校要根據(jù)實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書活動(dòng)。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級(jí)圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮其作用，營(yíng)造“書香校園”氛圍，使讀書活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內(nèi)容。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃23

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　2、積極參加校本研究，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍；有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了人人參與、資源共享、共同提高的目標(biāo)；注重教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì)，青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。

　　3、開(kāi)展日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容做到小而實(shí)，研究作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作；進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。。肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

　　4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力”的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則；本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力，實(shí)現(xiàn)教科研一體化。

　　5、認(rèn)真組織各類評(píng)比。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。

　　6、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集好典型錯(cuò)例，精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)行分工合作，資源共享，減輕教師們的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī)。

　　7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

　　2、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

　　3、認(rèn)真抓好備課管理，通過(guò)“六板塊式學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)”， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì)，群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃24

　　一、指導(dǎo)思想

　　湖南崖小學(xué)語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持在羅莊區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以羅莊區(qū)20XX年語(yǔ)文教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以自能高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課改力度，突出教研工作的先導(dǎo)性和教研活動(dòng)的針對(duì)性，拓寬語(yǔ)文教育改革的思路，強(qiáng)化語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。牢固樹立為學(xué)校服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平，為語(yǔ)文教育的健康發(fā)展當(dāng)好鋪路石，努力開(kāi)創(chuàng)湖南崖小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作新局面。

　　二、主要工作

　　1、增強(qiáng)課改意識(shí)，加大課改力度

　　繼續(xù)以課程改革為抓手，加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)作用，組織各種形式的座談會(huì)、研討會(huì)，總結(jié)課改過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出針對(duì)性的措施，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，解決一個(gè)，各個(gè)擊破，扎實(shí)推進(jìn)。

　　2、拓寬教研思路，豐富教研形式

　　豐富多彩的教學(xué)方法，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新穎獨(dú)特的教研方式，也同樣能激活教師參與教研的熱情。因此，語(yǔ)文教研活動(dòng)要在"實(shí)"上下功夫，在"新"字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，鼓勵(lì)教師積極參與交流，碰撞思想，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、深入一線調(diào)查研究，解決教學(xué)難題

　　繼續(xù)貫徹落實(shí)教研室的聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，到課堂，了解領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，傾聽(tīng)教師心聲，濟(jì)其之困，解其之急。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，教師現(xiàn)況，擬制切實(shí)可行的方案，不斷提高課堂效率。

　　4、開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

　　培養(yǎng)優(yōu)秀，樹立典型是教學(xué)研究的重要任務(wù)之一。為鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍，積極語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，讓青年教師早成才、快成才。

　　三、具體工作

　　九月份

　　1、傳達(dá)教研工作計(jì)劃。

　　2、每位教師制定語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　3、學(xué)期初備課、讀書的業(yè)務(wù)檢查。

　　4、教師暑假讀書感想的評(píng)比活動(dòng)。

　　5、學(xué)生暑假讀書感想評(píng)比活動(dòng)。

　　十月份

　　1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩

　　2、全國(guó)名師錄像課學(xué)習(xí)。

　　3、師生經(jīng)典名篇誦讀比賽。

　　十一月份

　　1、期中考試復(fù)習(xí)研討會(huì)

　　2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

　　3、師生寫字比賽。

　　十二月

　　1、青年教師課堂教學(xué)展示匯報(bào)會(huì)。

　　2、古詩(shī)背誦比賽。

　　3、手抄報(bào)比賽。

　　4、教師優(yōu)秀教學(xué)反思比賽。

　　一月

　　1、期末考試復(fù)習(xí)研究會(huì)。

　　2、總結(jié)20XX教研工作。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃25

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃的精神，以促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，以豐富的教研活動(dòng)提升教師的語(yǔ)文專業(yè)水平，提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　（一）加強(qiáng)語(yǔ)文理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教學(xué)觀念。

　　1、“他山之石可以攻玉”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。

　　2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí)，不鼓勵(lì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中，我們會(huì)以級(jí)為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到善于總結(jié)反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。

　　3、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用。自本學(xué)年起，一至六年級(jí)都在使用人教版的實(shí)驗(yàn)教材，各級(jí)應(yīng)在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行分析和了解，教育辦將于開(kāi)學(xué)初舉行六年級(jí)的新教材培訓(xùn)，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng)造性地使用好新教材。

　　（二）完善校本教研機(jī)制，推進(jìn)以校為本的教研模式。

　　1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。教師間或同級(jí)間經(jīng)常一起共同鉆研教材，熟悉教材，充分發(fā)揮每位教師的才智和思路，互相學(xué)習(xí)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí)，會(huì)以一個(gè)年級(jí)為試驗(yàn)進(jìn)行同級(jí)教師同上相同教材，進(jìn)行不同教法的對(duì)比和學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。

　　2、開(kāi)展名師授課錄像觀摩活動(dòng)或利用學(xué)校“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不斷更新觀念，及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識(shí)的機(jī)會(huì)。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

　　（三）落實(shí)教師聘任制，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　按照《大朗鎮(zhèn)中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》，本學(xué)期，我鎮(zhèn)將實(shí)施教師聘任制。各教師注意自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動(dòng)參與教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。

　　（四）多管齊下，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　1、營(yíng)造讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。

　　課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節(jié)省出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè)讀；交給方法，使之會(huì)讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強(qiáng)圖書角的完善和補(bǔ)充，開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書生活。

　　2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識(shí)、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

　　3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表達(dá)、評(píng)價(jià)的.能力，要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（方案另定）。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

　　（3）抓良好的寫字習(xí)慣。

　　（五）舉行優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，提升教師理論水平。

　　本學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)如常進(jìn)行。我校將按以往的評(píng)選方法，擇優(yōu)錄取的原則，于5月15日（鎮(zhèn)5月20日評(píng)選）前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評(píng)選活動(dòng)。

　　（六）善用市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的資源，為教學(xué)服務(wù)。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃26

　　一、指導(dǎo)思想

　　課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，在總結(jié)、推廣課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和成果的同時(shí)，更要深入研究、剖析出現(xiàn)的種種問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的新策略。繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，抓細(xì)、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，廣泛開(kāi)展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小語(yǔ)科各項(xiàng)工作的新突破。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入開(kāi)展積淀底蘊(yùn)。

　　1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組的作用，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，創(chuàng)造條件和鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，讓書香伴隨教師一路同行，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。積極探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及在教學(xué)中碰到的種種問(wèn)題，聯(lián)合實(shí)際尋求解決方法，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，實(shí)實(shí)際際求發(fā)展”。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實(shí)“返樸歸真”。

　　2、加強(qiáng)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)習(xí)時(shí)間組織不同形式的學(xué)習(xí)，做到“不學(xué)習(xí)，不上崗”。課標(biāo)中特別注意好幾個(gè)關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨(dú)特體現(xiàn)和價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等。我們要牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”小語(yǔ)姓“小”，我們從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下適度拓展。

　　3、積級(jí)組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師反思小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析時(shí)弊與暗憂，尋求相關(guān)的策略，并通過(guò)“觀摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，以一些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念的更新。

　　（二）開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活動(dòng)都有所得有所獲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣一線教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強(qiáng)語(yǔ)文教研組的建設(shè)，轉(zhuǎn)變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo)，骨干教師與同事對(duì)話等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實(shí)踐者和研究者。

　　2、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中多種專題和課型，開(kāi)展形式多樣的專題研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正有效鏈接，幫助青年教師提升語(yǔ)文教學(xué)能力。

　　（三）加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用各學(xué)校要制定好對(duì)新教材的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。

　　本學(xué)期根據(jù)市教研室的要求，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)五年級(jí)上冊(cè)新課型—回顧·拓展、課外閱讀和大綜合的案例研究。

　　1、十月組織語(yǔ)文骨干教師到虎門、寮步參加語(yǔ)文觀摩交流活動(dòng)，借此吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教研教學(xué)水平。

　　2、我鎮(zhèn)小語(yǔ)科于十一月份上旬組織全鎮(zhèn)新教材觀摩交流活動(dòng)（內(nèi)容是；五年級(jí)閱讀和二年級(jí)識(shí)字教學(xué)），各校也要借助“三個(gè)一”這一有效的教研形式，大力開(kāi)展新教材的專題教研活動(dòng)。

　　3、校本教研活動(dòng)的開(kāi)展注意扎實(shí)有效，針對(duì)各校遇到新情況、新新問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)前要有計(jì)劃，活動(dòng)后要注意總結(jié)、反思。根據(jù)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓教師們各抒己見(jiàn)共同探討形成共識(shí)，讓教師們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

　　4、加強(qiáng)校與校之間的交流活動(dòng)，各校開(kāi)展活動(dòng)前可互派代表參加，如需協(xié)助的請(qǐng)與輔導(dǎo)員聯(lián)系。

　　（四）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和教學(xué)過(guò)程的管理。

　　1、本學(xué)期我科將對(duì)全鎮(zhèn)六年級(jí)的閱讀進(jìn)行抽查。

　　2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生寫字團(tuán)體賽（二年級(jí)組和四年級(jí)組），提高學(xué)生規(guī)范寫字的能力，使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)對(duì)自測(cè)卷的管理，注意做好造冊(cè)登記，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做好跟蹤調(diào)查，努力解決存在的問(wèn)題。

　　4、市教研室將對(duì)二、五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

　　5、為進(jìn)一步發(fā)揮各校語(yǔ)文教研組的作用，中心小學(xué)（五、六年級(jí)）、謝崗小學(xué)（三、四年級(jí)）、黎村小學(xué)（一、二年級(jí)）各出一份綜合訓(xùn)練題上交教辦，經(jīng)定題后掛到謝崗鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)。

　　（五）加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園。

　　1、在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、各學(xué)校要想辦法建設(shè)好班級(jí)圖書角并發(fā)揮其作用，充分利用學(xué)校圖書館的資源，制定課外閱讀的指導(dǎo)計(jì)劃，妥善安排課外閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)教師與學(xué)生一起閱讀。

　　3、繼續(xù)抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞好句的本子。

　　4、做好參加全市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽的相關(guān)工作，開(kāi)展好十一月份的“讀書節(jié)”活動(dòng)。

　　5、在全鎮(zhèn)開(kāi)展“讀一本課外書、講一個(gè)故事、寫一封信”的系列活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)作為“讀書節(jié)”活動(dòng)的重頭戲。

　　（六）認(rèn)真做好語(yǔ)文課題立項(xiàng)的相關(guān)工作，爭(zhēng)取早日結(jié)題。

　　（七）其它工作

　　1、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生宣傳課外閱讀的價(jià)值，做到激發(fā)興趣，使之樂(lè)讀；教給方法，使之會(huì)讀；推薦好書，使之多讀；展示成果，使之好讀。

　　2、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組的建設(shè)，使之發(fā)揮其作用。

　　3、針對(duì)不同發(fā)展需求對(duì)教師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊(duì)漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮(zhèn)的骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

　　4、深入各校視導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。

　　5、組織鎮(zhèn)的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒學(xué)習(xí)共同提高。

　　6、鼓勵(lì)各學(xué)校積極向市小語(yǔ)教研網(wǎng)上傳資料（各校每學(xué)期上傳資料不少于兩次）。

　　7、認(rèn)真完成市教研室小語(yǔ)科布置的各項(xiàng)工作。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃27

　　為了我校語(yǔ)文教學(xué)能取得成果，能給學(xué)生以幫助，為我校語(yǔ)文教師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)能力，使學(xué)生、教師能和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我們語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以學(xué)生為載體。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能。重點(diǎn)探討作文閱讀教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作、表達(dá)、思維、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、 營(yíng)造快樂(lè)有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、 上好優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，1至2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量并學(xué)會(huì)寫達(dá)20XX字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。

　　3、 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、 每周周總結(jié)，家校溝通工作。

　　5、 每周周四教研工作，周五過(guò)課。

　　三、工作要求及措施

　　1、 結(jié)合學(xué)校目前狀況，讓語(yǔ)文在學(xué)校有一定地位。

　　在新學(xué)期里，我們要做到備課精心，上課認(rèn)真。

　　(1)1至3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。4至6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

　　(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過(guò)課，熟悉教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　(3)每一次教研活動(dòng)，有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

　　(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定教學(xué)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，做好因材施教。

　　(2)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

　　(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　(4)做好教學(xué)反思，做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)安排。

　　(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流。

　　(6)抓好學(xué)生的書寫。

　　四、各月活動(dòng)安排

　　三月

　　1、 備課、家校溝通、每周總結(jié)。

　　2、 家庭教育講座相關(guān)事宜。

　　3、 做好教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、 研討課安排。

　　四月

　　1、 積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽。

　　2、 開(kāi)展作文閱讀教學(xué)探討，每周。

　　3、 準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報(bào)。

　　五月

　　1、 參加學(xué)校戶外教學(xué)。

　　2、 進(jìn)行期中測(cè)試分析，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

　　3、 教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

　　4、 趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

　　六月

　　1、 家長(zhǎng)會(huì)，配合營(yíng)銷部做宣傳。

　　2、 做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末測(cè)試。

　　3、 教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得。

　　4、 制定好工作計(jì)劃。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃28

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文研訓(xùn)工作根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的部署，以課改為核心，強(qiáng)化過(guò)程管理，深化研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)課題和隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展各類研訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化研究，強(qiáng)化交流，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　（一） 課改培訓(xùn)

　　1、認(rèn)真組織國(guó)標(biāo)本版小學(xué)語(yǔ)文四（上）教材培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助教師把握新教材的基本體系，更好地落實(shí)新課標(biāo)的基本理念。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師匯課活動(dòng)。開(kāi)展三次以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開(kāi)展三次同年級(jí)教師集體備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)析，引導(dǎo)全縣教師深入推進(jìn)課改。

　　3、組織開(kāi)展第六屆骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，使一批青年教師盡快成為我縣語(yǔ)文骨干。

　　（二） 教學(xué)研究

　　1、繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的研討，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

　　2、圍繞“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專題，把優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與提高課堂教學(xué)效率緊密結(jié)合起來(lái)。逐步改變目前課堂教學(xué)中不能夠把握整體，問(wèn)得“碎”，“牽”著走等現(xiàn)象。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展習(xí)作教學(xué)教改反思研討活動(dòng)。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展振興課外閱讀活動(dòng)。組織課外閱讀指導(dǎo)課研討和觀摩活動(dòng)，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　5、做好“以課改理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　6、認(rèn)真做好每月一次教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師（骨干教師）參加互動(dòng)教學(xué)和觀摩研討。

　　（三） 質(zhì)量管理

　　1、做好質(zhì)量調(diào)研和分析。認(rèn)真做好上半學(xué)期六年級(jí)檢測(cè)質(zhì)量分析工作，精心組織三～五年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析工作。

　　2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機(jī)質(zhì)量檢測(cè)工作。

　　3、參加教學(xué)視導(dǎo)。從不同角度了解本學(xué)科教學(xué)狀況，參與研究，交換意見(jiàn)，抓好教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)。

　　（四） 隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)自身建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好課堂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、以“優(yōu)崗計(jì)劃”為平臺(tái)，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。

　　3、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

　　三、工作安排

　　九月：

　　①制訂學(xué)科教研計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度表。

　　②召開(kāi)中心教研組人員會(huì)議。

　　③上半學(xué)期六年級(jí)檢測(cè)質(zhì)量分析工作。

　　④國(guó)標(biāo)本版小學(xué)四（上）語(yǔ)文教材培訓(xùn)。

　　⑤協(xié)助做好陽(yáng)江中心校和磚墻中心校市實(shí)小創(chuàng)建課堂教學(xué)研討工作。

　　⑥做好各年級(jí)單元目標(biāo)檢測(cè)題研制工作。

　　十月：

　　①第六屆骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

　　②中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的研討觀摩活動(dòng)。

　　③“以課改理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　④以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）。（東壩中心校）

　　⑤對(duì)上學(xué)期在質(zhì)量檢測(cè)中有質(zhì)量滑坡的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)。

　　⑥組織參加市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩和課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　十一月：

　　①教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)（在實(shí)小開(kāi)展習(xí)作教學(xué)研討）。

　　②組織第二次習(xí)作教學(xué)反思研討活動(dòng)。（固城中心校）

　　③開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)。（淳溪中心校）

　　④參加教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

　　十二月：

　　①擬邀請(qǐng)市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　②參加各校校本研訓(xùn)活動(dòng)。

　　③同年級(jí)教師集體備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)。

　　④繼續(xù)以“推門課”的形式在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

　　⑤“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)）。（陽(yáng)江中心校）

　　元月：

　　①參加教學(xué)視導(dǎo)。

　　②期末各年段學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量分析。

　　③學(xué)科研訓(xùn)工作小節(jié)、反思。

　　④調(diào)研報(bào)告、教學(xué)論文撰寫。

　　⑤教師教學(xué)論文評(píng)審。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃29

　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。

　　3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

　　(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。

　　(2)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

　　(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

　　(7)、抓好學(xué)生的書寫工整。

　　5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　　(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

　　(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

　　6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

　　7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

　　四、作業(yè)檢查要求。

　　1、三四五年級(jí)檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí))

　　3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

　　2、一二、年級(jí)檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

　　2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí))

　　3)、生字抄寫。(全批全改)

　　3、年級(jí)檢查：

　　1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

　　2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

　　五、各月活動(dòng)安排：

　　三月

　　1、集體備課。

　　小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

　　2、研討課安排

　　3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂，共上一節(jié)課。

　　四月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

　　2、語(yǔ)文活動(dòng)。

　　(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。

　　(2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查

　　五月

　　1、一二年級(jí)寫話，三四五年級(jí)作文比賽。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

　　六月

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。

　　4、教研組工作總結(jié)。

　　5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

　　6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　7、期末復(fù)習(xí)考試。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃30

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20XX年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

　　3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高。

　　4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)潛力。

　　5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。

　　三、工作重點(diǎn)和措施：

　　（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

　　為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

　　1、重新審定課程設(shè)置。

　　期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基20XX年15號(hào)）附件3重新審定課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開(kāi)設(shè)開(kāi)足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》（教基二〔20XX〕4號(hào)）精神，確保每年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量。

　　2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽(tīng)課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20XX年質(zhì)量考核中取得輝煌成績(jī)。

　　4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹立自信心。

　　5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

　　（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

　　1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

　　2、個(gè)性要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作狀況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長(zhǎng)的管理潛力。

　　3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

　　4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改善”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。

　　5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

　　（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

　　語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，開(kāi)展“同一本書”共讀活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

　　英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高潛力。

　　（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。

　　3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

　　（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

　　1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

　　2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次測(cè)試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃31

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》、xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，堅(jiān)守教育常識(shí)，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，在各校語(yǔ)文教研百花齊放的良好基礎(chǔ)上，初步呈現(xiàn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。

　　二、主要工作

　　（一）優(yōu)化學(xué)習(xí)，提升教學(xué)素養(yǎng)

　　本學(xué)期將迎接四年級(jí)國(guó)測(cè)、市學(xué)科關(guān)鍵能力監(jiān)測(cè)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不同地域、不同學(xué)校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。

　　（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究xx市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。

　　（3）繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，對(duì)具有xx特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí)；

　　（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》著作，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與生成性資源利用、開(kāi)發(fā)的能力。

　　（5）根據(jù)個(gè)人興趣需要或完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，自主自覺(jué)地有選擇地閱讀書籍。

　　（二）優(yōu)化教研，提升課程執(zhí)行力

　　根據(jù)上學(xué)期區(qū)教育局對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試的分析，要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書寫表達(dá)能力開(kāi)展教學(xué)研究實(shí)踐，圍繞省規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jī)?nèi)容，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，提高學(xué)科教科研工作的有效性，以進(jìn)一步提升學(xué)科教師的課程執(zhí)行能力。

　　1.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面：興趣與習(xí)慣、語(yǔ)用能力、合作意識(shí)與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究仍然要聚焦在語(yǔ)用能力的培養(yǎng)上，把理解與表達(dá)更好地融合起來(lái)，“以讀促寫”“向讀學(xué)寫”，根據(jù)不同學(xué)段的要求，采用多樣的教學(xué)手段和方法，同時(shí)關(guān)注合作意識(shí)的培養(yǎng)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展相應(yīng)的協(xié)作片和校本教研活動(dòng)。

　　2.積極參加xx小學(xué)語(yǔ)文低年段教學(xué)研究室的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合蘇版一年級(jí)新教材的培訓(xùn)，總結(jié)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3.積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究。積極參與xx市、xx區(qū)的學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)所參與的各級(jí)各類抽測(cè)、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和畢業(yè)考試的研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。科學(xué)分析現(xiàn)狀，反思工作得失，準(zhǔn)確謀劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供方向性引領(lǐng)。

　　4.指導(dǎo)積極開(kāi)展校本教研。加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用；加強(qiáng)教研組建設(shè)，以《xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程》為依據(jù)，以區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)，積極推廣各校在語(yǔ)文課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)，共同提高。

　　（三）優(yōu)化服務(wù)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

　　樂(lè)于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫字教學(xué)，落實(shí)好課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫字的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽。

　　樂(lè)于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養(yǎng)速度，提供各種機(jī)會(huì)，通過(guò)多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。

　　樂(lè)于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。加強(qiáng)小學(xué)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估實(shí)施機(jī)制。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1．制訂學(xué)期工作計(jì)劃；

　　2．各年級(jí)期初教材培訓(xùn)；

　　3. 參加xx市小語(yǔ)青年教師基本功競(jìng)賽。

　　三月份

　　1．參加xx市一年級(jí)新教材教學(xué)研討活動(dòng)（一）；

　　2. 區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)；

　　3．學(xué)科基地活動(dòng)；

　　4. 搭建區(qū)小語(yǔ)教師讀書線上交流平臺(tái)。

　　四月份

　　1．參加xx市同題異構(gòu)活動(dòng)；

　　2. 參加xx市小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽；

　　3．學(xué)科基地活動(dòng)；

　　4. 區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)。

　　五月份

　　1．參加市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

　　2．參加市一年級(jí)新教材教學(xué)研討活動(dòng)（二）；

　　3．區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

　　六月份

　　1．部分青年教師座談會(huì)；

　　2．畢業(yè)考試、期末考試。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃32

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益化。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

　　2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果化。

　　3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：

　　1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。

　　2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

　　3、繼續(xù)探討“快樂(lè)教學(xué)”的教學(xué)模式。

　　（二）常規(guī)工作

　　1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

　　3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。

　　4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

　　2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

　　3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備

　　四月份：

　　1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，四月末以新教師的匯報(bào)課為主。

　　4、協(xié)助學(xué)校搞好開(kāi)放日活動(dòng)。

　　五月份：

　　繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。

　　六月份；

　　1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。

　　2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

　　4、做好各學(xué)科期末收尾工作。

　　5、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃33

　　為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃

　　一、教師情況分析

　　語(yǔ)文教研組從整體上看，多為25—45歲年齡階段的中青年教師，充滿了鮮活的血液。勤奮、好學(xué)、肯鉆研、努力創(chuàng)新是我們的特點(diǎn)。極少數(shù)教師年齡稍微偏大，但他們依然與大家融為一體，樂(lè)學(xué)求進(jìn)步。本組形成了嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、積極的工作作風(fēng)。同事之間互相關(guān)心，互相支持，十分團(tuán)結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，本組教師實(shí)力雄厚，有省、地、市骨干教師、學(xué)科帶頭人六十多名，他們?cè)诮M內(nèi)甚至在學(xué)校者起到先鋒模范帶頭作用。我們要引導(dǎo)老師在積極投身各種新型學(xué)習(xí)研究活動(dòng)中努力提高自身綜合素養(yǎng)，認(rèn)真反思，扎實(shí)走好每一步。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）深化教學(xué)研究，推動(dòng)課程改革發(fā)展

　　1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

　　3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容與方法的研究》、地級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“依標(biāo)脫本”評(píng)價(jià)方式的研究與實(shí)踐》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展備課組課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。

　　4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

　　(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平

　　1、認(rèn)真執(zhí)行武夷山教育局小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，抓好教學(xué)全過(guò)程。

　　備課：備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

　　上課：上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

　　作業(yè)設(shè)置及批改：

　　⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔；要重視學(xué)生寫字教學(xué)，并保持正確的讀寫姿勢(shì)。

　　⑵教師布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。

　　⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。

　　⑷教師批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，并做好評(píng)講工作。。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　（三）關(guān)注教師發(fā)展，，積極推進(jìn)名師工程。

　　1、本學(xué)年度新教師比較多，繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

　　3、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　4、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

　　四、月工作安排：

　　九月份：

　　1、語(yǔ)文教師制訂教學(xué)工作計(jì)劃

　　2、向市教育局推薦南平市語(yǔ)文“教壇新秀”人選

　　3、組織學(xué)生參加南平市元宵、端午、中秋、除夕等四大傳統(tǒng)節(jié)日的征文比賽

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)

　　2、抽查學(xué)生作文作業(yè)

　　3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　4、王小平老師參加南平市教壇新秀評(píng)選（語(yǔ)文）

　　十一月份：

　　1、檢查集體備課

　　2、期中考試質(zhì)量分析，從考試反思課堂教學(xué)

　　3、語(yǔ)文教師參加南平市小語(yǔ)會(huì)論文評(píng)選

　　十二月份：

　　1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2、舉辦南平市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

　　3、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽

　　20XX年元月份：

　　1、課題研究工作進(jìn)行階段性小結(jié)、反思

　　2、做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作

　　3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

　　4、做好教學(xué)常規(guī)檢查

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃34

　　一、工作思路

　　遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設(shè)為中心，把握小語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展（小語(yǔ)教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。

　　二、主要工作

　　1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

　　2．深入開(kāi)展教研組讀書活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應(yīng)認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物。積極倡導(dǎo)師生共同讀書，振興閱讀，營(yíng)造書香校園。

　　3．“以點(diǎn)促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托，發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用，協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級(jí)“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語(yǔ)名教師工作室”、“新北區(qū)學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)、指導(dǎo)、整合、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓(xùn)方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)建設(shè)的理念，倡導(dǎo)先進(jìn)教研文化的形成。

　　4．針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目研究。

　　（1）小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。

　　（2）“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實(shí)施。

　　（3）推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國(guó)家級(jí)課題，選準(zhǔn)研究的切入點(diǎn)，努力探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。

　　（4）“主題式綜合性語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”的評(píng)價(jià)研究。

　　5．提高課堂教學(xué)能力。

　　（1）重視課堂教學(xué)的研究和改革，特別是小語(yǔ)第一、第二課時(shí)“整體化設(shè)計(jì)”、“常態(tài)化課堂”的研究。

　　（2）引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，如：以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構(gòu)等，以期形成具有本地特色的小語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。

　　（3）以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點(diǎn)加強(qiáng)精品課建設(shè)和小語(yǔ)素材資源建設(shè)。

　　（4）進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。

　　6．加強(qiáng)學(xué)會(huì)的活動(dòng)與管理。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，拓展教育專業(yè)生活的樂(lè)趣，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

　　7．各項(xiàng)常規(guī)工作。如：試卷編制、常規(guī)調(diào)研、研究課開(kāi)設(shè)等，公正、公平、公開(kāi)、有序地展開(kāi)。

　　三、日程安排

　　八月份

　　1、各年級(jí)期初教研活動(dòng)

　　2、各區(qū)申報(bào)市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)

　　3、各區(qū)、縣交流教研工作計(jì)劃

　　4．協(xié)調(diào)各轄市區(qū)精品課的拍攝以及校本教研中的使用的研究

　　九月份

　　1、小語(yǔ)教研基地開(kāi)放展示活動(dòng)

　　2、低年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

　　十月份

　　1、常州市代表江蘇省參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽

　　2、市小語(yǔ)青年教師基本功大賽暨閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)（辦法另定）

　　十一月份

　　1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

　　2、教研組“振興閱讀”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

　　十二月份

　　小語(yǔ)年會(huì)

　　一月份

　　學(xué)期期末考試

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃35

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本著“服務(wù)－研究－指導(dǎo)”的教研理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以校本教研活動(dòng)為契機(jī)，抓好小語(yǔ)教研隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造小語(yǔ)教研活動(dòng)氛圍，推進(jìn)小語(yǔ)課改更有效開(kāi)展，提高小語(yǔ)教學(xué)綜合效益。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、抓好崗前培訓(xùn)。小語(yǔ)第11冊(cè)教材學(xué)習(xí)班，我鎮(zhèn)已組織公、民辦小學(xué)每校有一人參加了培訓(xùn)，我們鎮(zhèn)規(guī)模較大的幾所小學(xué)還有幾所11冊(cè)語(yǔ)文科任來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)除了通知這些老師上公共郵箱下載11冊(cè)語(yǔ)文教材說(shuō)明外，重點(diǎn)要求本校參加過(guò)培訓(xùn)的老師給予輔導(dǎo)，并著重要求11冊(cè)語(yǔ)文科任細(xì)心研讀《教師用書》前面的教材說(shuō)明部分，領(lǐng)會(huì)編者的意圖，掌握本冊(cè)教材各大類知識(shí)的要求，制定課堂教學(xué)的方法；其他年級(jí)新任的語(yǔ)文教師，由輔導(dǎo)員翻印有關(guān)年級(jí)的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料發(fā)給相關(guān)教師供他們學(xué)習(xí)，并要求這些老師也要認(rèn)真研讀《教師用書》說(shuō)明部分，理解、領(lǐng)會(huì)編者意圖，掌握相鄰年級(jí)的教學(xué)要求，從而更好地制定教學(xué)計(jì)劃。

　　2、以校本教研活動(dòng)為載體，以青年教師在崗培訓(xùn)為重點(diǎn)，以科研課題研究為先導(dǎo)，抓好校的、片的和鎮(zhèn)的教研活動(dòng)。本學(xué)期，是我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的沖刺期，新的校舍計(jì)劃11月底左右投入使用。因此，在開(kāi)學(xué)至11月底這段時(shí)間里，以校為本的教研活動(dòng)仍然以原有17所小學(xué)（含2所民校）進(jìn)行，待新校投入使用后，合并為四所規(guī)模較大的學(xué)校時(shí)，以校為本的教研活動(dòng)應(yīng)更加制度化。規(guī)范后，必須深入學(xué)習(xí)東莞市大教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)班所介紹的經(jīng)驗(yàn)，必要時(shí)，組織教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)到一些經(jīng)驗(yàn)好、收效大的鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行取經(jīng)交流學(xué)習(xí)，借以促進(jìn)本鎮(zhèn)的教研活動(dòng)大力開(kāi)展。

　　3、追求“三實(shí)”的課堂教學(xué)。過(guò)去，不管校的、鎮(zhèn)的、片的教研活動(dòng)，都三番四次地試教，都花大氣力搞多種媒體的綜合應(yīng)用。這種課被喻為“演戲”，觀眾可看不可學(xué)，往往收效甚微。我們要深刻領(lǐng)會(huì)教研室嚴(yán)考全老師“吃透教材”的講話精神，即教師在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，基本通讀教材。在實(shí)施單元備課時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)專題組元的教學(xué)目標(biāo)，單元的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行每一課文備課時(shí)，要根據(jù)單元教學(xué)任務(wù)，課文的導(dǎo)讀，課后的作業(yè)設(shè)計(jì)為依據(jù)，深入細(xì)讀課文，做到對(duì)課文十分熟悉，在此基礎(chǔ)上，借鑒參考書、專家的教學(xué)建議，結(jié)合班的教學(xué)實(shí)際，制定樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)方案。反對(duì)略看教材，重借參考，照抄教參，應(yīng)付檢查，照本宣科，生搬硬套的教學(xué)方法。

　　4、認(rèn)真抓好閱讀，完成課標(biāo)要求的閱讀量。

　　①培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。從三年級(jí)開(kāi)始要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，即根據(jù)單元要求，課前導(dǎo)讀，課后習(xí)作題的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊點(diǎn)劃邊思考邊查字典詞典，反對(duì)學(xué)生購(gòu)買和閱讀教師教學(xué)用書；

　　②在課外閱讀方面，學(xué)習(xí)和借鑒道滘鎮(zhèn)的課外閱讀管理方法，必要時(shí)組織教導(dǎo)主任到道滘鎮(zhèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)，使教導(dǎo)主任能直觀地學(xué)習(xí)別人的良好做法，再結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真抓好閱讀工作。計(jì)劃到20XX年結(jié)束時(shí)，也就是我鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)成功后，來(lái)一次閱讀工作的專題總結(jié)交流。表彰好的學(xué)校，借以促進(jìn)后進(jìn)的學(xué)校。

　　5、加強(qiáng)校際、區(qū)際教研活動(dòng)的交流。聯(lián)合辦學(xué)前，仍按以前分四個(gè)教學(xué)片的教研管理模式進(jìn)行，即在教辦教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，各教學(xué)片按照鎮(zhèn)的教研主題，形式組織各校間的教研觀摩，然后推出一個(gè)優(yōu)秀課參加鎮(zhèn)的觀摩評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。鎮(zhèn)的觀摩評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)公民辦對(duì)口老師參加研討。這樣從下到上，多層多級(jí)發(fā)動(dòng)參與，既鍛煉新秀，又使骨干教師有很大的提高，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。當(dāng)然，這種做法也存在不足，即面上的互動(dòng)似覺(jué)不夠廣。聯(lián)合辦學(xué)后，我們應(yīng)在以前行之有效的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校際間交流，以促進(jìn)本鎮(zhèn)和水鄉(xiāng)片的教研活動(dòng)。此外，我們還要建立各學(xué)科的教研中心組制度，編擬各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)資料等。

　　6、本學(xué)期，我們根據(jù)市教研室的教研工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實(shí)際，計(jì)劃開(kāi)展文言文、古詩(shī)詞的教研觀摩活動(dòng)，仍按以前行之有效的校、片、鎮(zhèn)的逐級(jí)觀摩的方法，計(jì)劃在11月底前完成這項(xiàng)工作。

　　7、組織相關(guān)學(xué)校參加“陽(yáng)光下的閱讀”讀書節(jié)活動(dòng)，擇優(yōu)選派學(xué)生參加市的比賽。

　　8、選送廣東省教育學(xué)會(huì)論文。

　　9、組織征訂《廣東教學(xué)報(bào)》。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃36

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面提高教育質(zhì)量。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

　　2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

　　3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、組織教師群策群力，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。

　　3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學(xué)生學(xué)得有趣。

　　三月份；

　　1、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。

　　3、組織教師外出聽(tīng)課，開(kāi)闊眼界。

　　4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高教師理論水平。

　　四月份：

　　1、中旬進(jìn)行備課檢查。

　　2、參加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。

　　3、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。

　　五月份：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，評(píng)選班級(jí)“讀書迷”。

　　2、教研組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。

　　3、組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。

　　六月份：

　　1、教師每人出期末試卷一份。

　　2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　3、寫好年度論文。

　　4、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃37

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組，確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。

　　當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，本學(xué)期將利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及最新的教育理念，熟悉教材的特點(diǎn)和體系，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，分散學(xué)習(xí)，向身邊的老師學(xué)習(xí)等多種方式，促使教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

　　繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。

　　（1）備課：認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。

　　（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，在此過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。

　　（3）練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。

　　（4）批閱：認(rèn)真及時(shí)，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式

　　（5）輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛(ài)心，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

　　（6）反思。教學(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。

　　3、完善評(píng)課制度

　　我們要求35周歲以下的青年教師要認(rèn)真上好“一人一課”，眾人聽(tīng)課，再進(jìn)行集體評(píng)課。為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的，我們利用周三學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師集中交流，大家暢所欲言，使聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，讓廣大一線教師在聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

　　4、廣泛開(kāi)展課外閱讀。

　　積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃38

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞：“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　三、主要工作：

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

　　本學(xué)期采用新教育本課框架，年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，（語(yǔ)文作業(yè)三、四年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次）對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

　　2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式

　　本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三下午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

　　3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

　　（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。

　　（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)、四年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　　（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

　　（6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。

　　（1）舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。

　　（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

　　（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

　　（4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。

　　（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

　　（6）是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃；

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

　　3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)；

　　2、認(rèn)真上好教研課。

　　3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　十一月份：

　　1、認(rèn)真上好教研課；

　　2、集體備課研討；

　　3、期中考試質(zhì)量分析；

　　4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

　　十二月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；

　　2、校園讀書節(jié)活動(dòng)

　　3、認(rèn)真上好教研課

　　4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　一月份：

　　1、備課、學(xué)生作業(yè)月查

　　2、上交各項(xiàng)資料；

　　3、期末測(cè)試。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃39

　　一、工作目標(biāo)

　　1、以評(píng)價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫(kù)建設(shè)。

　　3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)抓好評(píng)價(jià)與讀書活動(dòng)，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。

　　2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫(kù)，為教師的教學(xué)提供便利。

　　2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。

　　4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)及校級(jí)、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。

　　5、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　6、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　三、具體內(nèi)容及措施

　　（一）突出特色，打造品牌

　　本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“評(píng)價(jià)促我行，書香滿校園”活動(dòng)，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展上學(xué)期的讀書系列活動(dòng)，沒(méi)有另行通知的不再更改（其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等）。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

　　1、教師讀書。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)教師讀書進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià)，即一方面是對(duì)教師的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀，通過(guò)筆測(cè)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測(cè)試，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸�推薦教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開(kāi)展教師的讀書展示活動(dòng)，六一各級(jí)部展示一個(gè)節(jié)目，屆時(shí)請(qǐng)各位老師關(guān)注一下配檔。

　　2、學(xué)生讀書。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jī)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng)、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場(chǎng)演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

　　另外，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書角的作用，充分激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班級(jí)和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂(lè)趣”不斷修改完善我們的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

　　（二）搞好資源庫(kù)建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合。

　　上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們?cè)诩訌?qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫(kù)。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫(kù)。要求以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評(píng)比，也可以是限制幾課評(píng)比，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對(duì)個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比。區(qū)資源庫(kù)建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。

　　（三）狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研

　　根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)（精彩呈現(xiàn)）和教學(xué)反思（我思我行）教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對(duì)本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽(tīng)課報(bào)告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨意寫其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

　　本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查。

　　（四）突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭(zhēng)鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評(píng)、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。緊接著，3月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。最晚到5月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng)。聽(tīng)課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫心語(yǔ)，評(píng)價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫好反饋給老師。

　　（五）強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)科研發(fā)展

　　繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和音體美績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

　　“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂(lè)趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請(qǐng)的國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開(kāi)展，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。

　　“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們?cè)趯W(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。

　　（六）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)

　　繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。

　　1、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　2、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫(kù)；第三步：尖子培訓(xùn)，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺(tái)。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。

　　另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行。總之，我們將在認(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，搞好本校特色教學(xué)。

　　注：以后活動(dòng)如有什么變化，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注配檔。

　　2023年小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃40

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，按照市教研室的統(tǒng)一部署，從我市小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)工作，開(kāi)拓教研工作新領(lǐng)域，推動(dòng)我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

　　2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3、抓好課堂問(wèn)題研究，深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過(guò)程，真正使問(wèn)題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

　　5、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)科研能力，力爭(zhēng)形成“研有特色”的小學(xué)語(yǔ)文教研模式。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　以《章丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，真正把教學(xué)常規(guī)到實(shí)處。

　　（1）深入教學(xué)一線調(diào)研指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課、座談、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)、校本教研、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)疑難，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　開(kāi)展“以課堂教學(xué)有效性”為主題的多層次研討活動(dòng)，根據(jù)我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的弱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，確定研究專題，探索解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；繼續(xù)對(duì)幾所學(xué)校進(jìn)行深度參與式蹲點(diǎn)調(diào)研，通過(guò)參與教研組集體備課、上課、評(píng)課、座談、沙龍等形式對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

　　（3）總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，完善評(píng)價(jià)體系建設(shè)

　　通過(guò)教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式推介語(yǔ)文課堂教改成果，推動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)的健康發(fā)展。進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展新課程與小學(xué)考試評(píng)價(jià)改革的研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)考查研究，為全市小學(xué)語(yǔ)文教師提供綜合練習(xí)題庫(kù)。

　　2、推進(jìn)區(qū)域協(xié)作的教研模式，完善教研機(jī)制

　　（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，推進(jìn)校本教研

　　重視規(guī)范教研組建設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)科教研組的成立為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。學(xué)科教研組要發(fā)揮帶頭作用，積極履行職責(zé)，做好教研組的規(guī)劃與實(shí)施，區(qū)域教研經(jīng)驗(yàn)交流，教師培訓(xùn)和課題的研究等工作。

　　（2）加強(qiáng)校際交流，推進(jìn)區(qū)域協(xié)作

　　以市屬牽頭教研片為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)、校際交流，提高教研效率。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作的教研活動(dòng)。本學(xué)年計(jì)劃分別在教研片區(qū)內(nèi)開(kāi)展多種形式的閱讀教學(xué)和識(shí)字教學(xué)專題展示活動(dòng)。

　　（3）開(kāi)展對(duì)習(xí)作教學(xué)的研討。習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。本學(xué)年計(jì)劃通過(guò)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，更好地落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高全市小學(xué)生寫作的興趣與寫作的能力，提高他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，同時(shí)利用網(wǎng)上征文等多種競(jìng)賽活動(dòng)給他們提供一個(gè)展示自我的更大更廣闊的舞臺(tái)。

　　3、加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

　　（1）發(fā)揮中心組成員的作用

　　積極吸收教學(xué)一線有突出成績(jī)的優(yōu)秀教師充實(shí)到市中心組隊(duì)伍中來(lái)。中心組成員要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，主動(dòng)地在校本教研、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，立足于課堂教學(xué)，反思問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

　　（2）做好青年教師的培養(yǎng)工作

　　以各種活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合日常聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，并提供平臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì)，壯大語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

　　（3）做好優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)活動(dòng)

　　借助片區(qū)研討、送課下鄉(xiāng)、調(diào)研指導(dǎo)，使廣大農(nóng)村教師課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育水平的均衡。

　　4、加大網(wǎng)絡(luò)教研的力度，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展。

　　通過(guò)教研網(wǎng)、遠(yuǎn)程等網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)上集體備課、教研，在線聽(tīng)、評(píng)課，教研博客等形式，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。倡導(dǎo)各校積極組織廣大教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，吸收借鑒語(yǔ)文教學(xué)資源，提高廣大教師的教研、教學(xué)水平。

　　5、做好課題實(shí)驗(yàn)研究工作

　　本年度以“清照文化進(jìn)校園”實(shí)驗(yàn)課題為契機(jī)，組織骨干教師多角度多層次開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理。通過(guò)課題的引領(lǐng)與帶動(dòng)，提升學(xué)生文化品位，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究向縱深發(fā)展。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　八月份：

　　1、總結(jié)上半年工作，制定學(xué)年工作計(jì)劃

　　2、完成《李清照與章丘》系列教材的編寫

　　九月份：

　　1、傳達(dá)學(xué)科計(jì)劃

　　2、中心組集體備課

　　3、有效課堂調(diào)研

　　十月份：

　　1、培植創(chuàng)新課例

　　2、送課下鄉(xiāng)

　　3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

　　4、教學(xué)示范校驗(yàn)收

　　十一月份：

　　1、有效課堂教學(xué)展示

　　2、下鄉(xiāng)聽(tīng)課指導(dǎo)

　　十二月份：

　　1、參加部分學(xué)校年會(huì)

　　2、中心組集體備課

　　3、完成練習(xí)題庫(kù)

　　二0xx年一月份：學(xué)期總結(jié)

　　二月份：

　　1、調(diào)整教研工作計(jì)劃

　　2、中心組集體備課

　　三月份：

　　1、有效課堂調(diào)研

　　2、中心組集體備課

　　3、培植創(chuàng)新課例

　　四月份：

　　1、教學(xué)能手評(píng)選

　　2、骨干教師下鄉(xiāng)送課

　　五月份：

　　1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽(tīng)課指導(dǎo)

　　2、有效課堂教學(xué)展示交流

　　六月份：

　　1、完成練習(xí)題庫(kù)

　　2、學(xué)年總結(jié)

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