師帶徒協議書

關于師帶徒協議書（通用11篇）

　　在生活中，協議書使用的情況越來越多，簽訂協議書是解決糾紛的保障。到底應如何擬定協議書呢？以下是小編整理的關于師帶徒協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師帶徒協議書 1

　　師傅：

　　徒弟：

　　簽訂日期：

　　雙方經充分協商，自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系。為提高徒弟的專業理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學、包會協議書，以資雙方共同遵守。

　　一、師傅職責

　　1、師傅必須具有良好的職業道德和各崗位應具備的全面專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

　　2、師傅制定切實可行的月度帶徒計劃，并按照計劃實施。

　　3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

　　4、負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的問題。

　　5、與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識。

　　6、對徒弟的德、能、勤、績方面應做好一周一次的考核記錄，保證徒弟在學徒期滿考核合格，并接受人力資源部的定期考核。

　　二、徒弟職責

　　1、遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事。

　　2、在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的`安排。

　　3、嚴格按專業技術規范和操作規程施工作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全，并認真做好完成一周一次的學習筆記。

　　4、認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

　　5、師帶徒期間，完成月度工作總結，并接受人力資源部的定期考核。

　　三、考核

　　學徒期徒弟要認真做好學習筆記和總結，人力資源部、師徒所在單位（部門）將按月進行師徒工作考核。

　　學徒期滿后，人力資源部將根據平時檢查結果，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格，經考核不合格者，視為不能勝任此項工作，將調整崗位，若仍不能勝任調整崗位者，將與其解除勞動關系，并取消其師傅的資格。

　　四、獎罰

　　本合同以學徒期為限，期滿自動失效。徒弟在學徒期工作上所發生的一切事故、事件，所承擔的經濟責任師傅對等承擔；根據月度考核、全年考核評價結果，對考核結果為合格的師傅每月按每名徒弟150元發放師傅津貼，每季度發放一次；凡被評為年度公司優秀師徒稱號的師傅于年底一次性獎勵300元，徒弟獎勵200元。同時各單位應優先考慮優秀師傅的職位或專業技術職務的晉升。

　　五、監督檢查

　　本合同一式四份，人力資源部、師徒所在單位（部門）、師傅、徒弟各持一份。由人力資源部、師徒所在單位（部門）在合同期內監督檢查協議的執行情況。

　　六、起止時間：

　　年 月 日至 年 月 日

　　訂立雙方簽字：

　　師傅：

　　年 月 日

　　徒弟：

　　年 月 日

　　師帶徒協議書 2

　　師傅：

　　徒弟：

　　一、目的

　　為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：

　　二、協議內容

　　本次協議自 年 月 日起至 年 月 日止，師傅負責帶教徒弟的崗位學習，在此期間，師傅必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。

　　1、師傅的職責：

　　（1）負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。

　　（2）師傅對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的`教育和監督工作。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，師傅必須負連帶責任。

　　（3）負責制定徒弟學習計劃（包括學習內容及日程安排表），并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。

　　（4）協議期滿，師傅要保證讓徒弟達到崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

　　（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

　　2、徒弟的職責：

　　（1）要嚴格按照師父制定的學習計劃（包括學習內容及日程安排表）進行，并保證按計劃完成學習計劃。

　　（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。

　　（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。

　　（3）要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。

　　（4）協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

　　（5）達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。

　　（6）在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行（提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月）。

　　三、考核獎懲

　　1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個師傅帶徒津貼元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發師傅的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給師傅帶徒津貼元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給師傅帶徒津貼。

　　2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查師傅的工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強師傅的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。

　　本協議一式三份，公司行政部、師傅、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

　　師傅：

　　年 月 日

　　徒弟：

　　年 月 日

　　行政部：

　　年 月 日

　　師帶徒協議書 3

　　甲方（師傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　經雙方協商同意，達成以下協議：

　　一、甲、乙雙方結對，進行“師帶徒”培訓。

　　二、培訓時間（一年）：

　　年 月 日至 年 月 日，如延長培訓時間，需經甲、乙雙方協商，征得所在單位領導同意后，修訂培訓時間。

　　三、培訓方式：

　　言傳身教，理論聯系實際，以實際操作為主。

　　四、甲方職責：

　　1、甲方要對乙方的技術、安全、責任事故負責。

　　2、甲方向乙方傳授本專業（崗位）技能的理論知識，每周不少于二次。

　　3、在實際工作當中，甲方隨時以言傳身教的`方式指導乙方將所學理論知識運用到實際工作當中去。

　　4、甲方在培訓期間必須有課程安排、培訓教案、培訓效果等記錄。

　　5、甲方每月對乙方進行考核，按周填寫師帶徒考核表，并將考核結果存檔，每月匯總后，由所在單位辦公室報公司人事處。

　　五、乙方職責：

　　1、乙方在培訓過程中要認真做好筆記。

　　2、乙方必須接受甲方管理，服從甲方的指導。

　　3、乙方要將所學理論知識應用到實際工作當中，并在實際工作當中努力拓展知識面。

　　4、乙方必須接受甲方對乙方的月考核，服從考核結果。

　　5、培訓后，如乙方考核不合格，將予以調離原崗位或辭退；如乙方離廠，在乙方工資中扣除“師帶徒”培訓費用。

　　六、甲乙雙方的師徒關系不僅僅局限于培訓期內，培訓期結束后，仍保留師徒關系，在實際工作中雙方互相學習、提高。

　　七、本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，報公司人事處存檔一份。

　　八、本協議經雙方簽字（加蓋所在單位公章）后生效。

　　甲方簽字：

　　年 月 日

　　乙方簽字：

　　年 月 日

　　師帶徒協議書 4

　　甲方：

　　乙方：

　　為更好地使學校專業教學與生產實際相結合，促進高等教育人才培養目標的實現和企業生產技術進步，更好地利用高等學校和企業在人才資源、科學研究和生產實踐的優勢，進一步提升學校的教學科研水平和企業的核心競爭力，雙方本著“真誠合作，講究實效，互惠互利，共同發展”的原則，經過雙方友好協商，決定在科學研究、教育教學、人員培訓等校企產學研方面開展全面合作，達成如下協議：

　　一、校企合作，聯合攻關

　　1、乙方針對甲方在工業生產、技術改造、技術引進中急需解決的技術難題和攻關項目，積極向甲方推薦合適的新技術、新工藝、新產品等科技成果（可優惠轉讓或聯合開發）;甲方積極組織、努力推廣乙方的技術成果，使其成為乙方的'試驗基地之一。

　　2、根據甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經雙方協商，可成立甲、乙雙方聯合攻關小組或由乙方單獨成立課題小組。

　　3、甲方負責提供科研經費，課題組在經費支出方面應有明細表，甲方有權隨時了解課題項目進展情況及經費使用情況。

　　4、由雙方共同合作研發的科研成果、工藝及產品等皆為雙方營業機密所保護，不得泄露，不得轉讓第三方。

　　5、為發揮雙方在生產和科研中的聯合科技優勢，雙方應積極組織、協調雙方力量組成科研生產聯合體，對國家和重點工程項目、重大科技項目和高新技術產品進行聯合投標、聯合申報、聯合攻關與聯合開發。

　　6、雙方應加強相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長期科技、產業發展規劃時，根據需要優先邀請乙方有關專家參加，并向乙方通報企業生產中的相關信息和存在的問題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時向甲方傳遞有關部門最新信息和參加國內外重大科技交流和學術活動的相關信息。甲、乙方定期開展技術交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產中的實際問題。

　　二、科研成果、加速轉化

　　1、乙方自行開發的科研成果，在同等條件下優先轉讓給甲方。

　　2、甲、乙雙方應根據國家相關知識產權轉讓的法規、政策辦理有關轉讓手續。

　　3、甲方在實施轉讓產品、技術過程中，乙方有義務派專業人員到現場解決技術難題。

　　三、共同組建人才培訓基地

　　1、甲方同意成為乙方的產學研合作基地，并正式掛牌，甲方在生產許可的情況下，應承擔乙方師生的實習（實訓）任務，并選派有一定實踐經驗和理論水平、責任心墻的人員負責實習（實訓）期間的指導與管理工作.

　　2、甲方根據乙方的要求，派遣管理人員、技術人員參與學校的教學活動，如舉行學術講座，指導畢業生設計等。

　　3、雙方經常開展人才、智力交流。乙方根據甲方的要求，努力為甲方進行科技和管理人才的培訓。

　　4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業生招聘會，乙方向甲方優先推薦本校的優秀畢業生。

　　四、資源共享，全面合作

　　1、雙方本著互惠原則，共同開放有關實驗室、研究室（所）與技術中心，共享科研儀器設備和設計仿真軟件，盡力為生產和研發提供便利，力爭取得“雙贏”。

　　2、共享科技成果數據庫、技術標準數據庫、科技文獻、圖書資料等專業平臺。

　　3、乙方為甲方進行行業技術情報收集與分析、產品及設備技術資料翻譯，甲方支付適當的勞務費。

　　4、甲、乙雙方可聯合組織學術活動，主辦本地區行業學術年會，邀請知名學者進行學術講座等形式，開展國內和國際技術交流。

　　五、雙方商定的科技協作項目，實習安排和人才培訓，將另行簽訂專項協議合同，明確雙方的責任、權利和義務，確保各項合作項目能順利開展。

　　六、本協議一式兩份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，到期后根據合作情況，經雙方友好協商后再進行續簽。

　　七、本協議未盡事宜，雙方協商解決。

　　甲方：

　　乙方：

　　日期：

　　師帶徒協議書 5

　　單位名稱：

　　指導師傅 ：

　　受培學徒 ：

　　經隊班子開會決定，受培者___與指導師傅 __訂立師徒合同，具體內容如下：

　　一、合同期限及標準：

　　經車間組織考試考核，受培者屆時要達到下列標準：

　　__年__月__日 ――__年__月__日為受訓期，出師通過考試檢驗技術水平。

　　二、師徒雙方職責要求：

　　1.師傅須盡到下列職責：

　　①必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感，根據應知應會及考核要求對培訓者制訂培訓計劃；

　　②按計劃向受培者傳授本崗位的技術知識和應會操作技能，保證限期達標；

　　③負責對受培者從嚴教、從嚴管，傳帶優良作風，負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的'隱患，從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，不出現違紀現象和生產事故；

　　④與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑒定，負責指導受培者培養好的安全、文明生產習慣，為人處事先要做到模范、榜樣作用；

　　⑤按照要求在車間、班組的領導下，負責搞好對徒工的考核鑒定，并提出有關獎罰建議。

　　3.徒工須達到以下要求：

　　①遵守我隊各項規章制度，安心本職工作，虛心學習、吃苦耐勞，勤奮工作，熱愛勞動；

　　②尊敬領導，尊敬師傅，服從指導，服從管理；

　　③認真學習技術，虛心請教，練好操作基本功，保證限期達標；

　　④嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教技術難題，保證生產安全，培養優良作風；

　　⑤認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識并加以應用，為搞好安穩生產做貢獻，立志崗位成才，爭當優秀徒工。

　　三、權限及獎罰：

　　1.指導師傅有權在崗位職責范圍內給受培者分配工作和學習任務，有權向班組、隊班提出獎罰建議；

　　2.受培者有權要求車間和指導師傅教授生產操作技能；

　　3.受培者在規定時間內未達標者，其指導師傅不享受帶徒津貼，將其取消上崗資格。

　　4.指導師傅或徒弟一方不認真履行師徒合同，另一方有權向隊領導申請終止師徒合同，經對領導裁定終止本合同，并對有關責任者進行處罰；

　　5.受培者發生違章違紀及責任事故，如系指導師傅未履行合同所致，指導師傅應承擔責任并接收處罰。

　　四、本合同須附上由車間/指導師傅編制的《學徒培訓計劃》。

　　五、本合同一式兩份，指導師傅、受培者各一份，自協議簽字之日起生效。

　　指導師傅：受培學徒：

　　__年__ 月__日__年__月__日

　　師帶徒協議書 6

　　甲方（師）：____________性別：____________所聘職稱：____________

　　乙方（徒）：____________性別：____________崗位工種：____________

　　為全面提高職工的整體素質，加快培養和壯大高技能人才隊伍，更好地為眾維煤礦的建設和發展服務，經甲、乙雙方協商，自愿結成師徒對子，并達成如下協議：

　　一、合同期限：

　　本合同從____________年____________月____________日至____________年____________月____________日

　　二、甲方職責：

　　1、思想進步，作風正派，有良好的職業道德，要自愿無保留的對徒弟進行知識及技能的傳授；

　　2、負責向徒弟傳授本工種的技能、技巧和相關理論知識，培養徒弟良好的工作作風；

　　3、對徒弟的安全及其他非人身傷亡事故負責，確保徒弟在安全無事故的前提下提高技能水平；

　　4、制定詳細的理論學習、現場實踐、科研創新方案計劃。教學方式以崗位指導為主，采取有計劃地系統教學與重點輔導等形式進行；

　　5、帶領徒弟根據工作中遇到的重點、難點進行技術攻關，幫助徒弟掌握新技術、新材料應用要領，克服徒弟在工作中的.重大缺陷。

　　三、乙方義務：

　　1、尊重師傅，積極主動配合師傅的工作并服從師傅的工作安排；

　　2、虛心向師傅學習，努力掌握基礎理論知識和實際操作技能；

　　3、要根據師傅提供的學習計劃，認真學習理論知識，刻苦鉆研業務技術，認真實踐，勇于探索，遇到難題主動向師傅請教；

　　4、在師傅指導下，認真完成每月學習筆記和實際操作記錄及學習心得（月度總結）；

　　5、注重安全生產，無責任事故發生。

　　四、管理措施

　　1、合同期內，師傅所帶徒弟在技術上要有較大的提高，并在考核“特聘技師”、“特聘技工”時將徒弟的業務能力一并納入考評；

　　2、師傅要分月度、季度擬定帶徒計劃及教學方案，勞資科牽頭組織相關人員對師徒計劃及教學方案的實施情況進行檢查和督促；

　　3、簽訂師徒合同后，師傅因故被解聘的，師徒關系自行解除；

　　五、考核辦法

　　1、在簽訂合同時對徒弟進行崗位技能考核，確定其現有水平；

　　2、合同期內，每月由所在單位組織一次日常考核，登記當月考核得分，體現當月帶徒效果；

　　3、合同期內，每季度末由勞資科牽頭組織相關科室對“特聘技師”、“特聘技工”進行季度考核，對其日常考核情況及工作態度、工作能力、安全生產等日常表現情況進行考核；

　　4、合同期末，由勞資科組織相關科室進行年終考核，包括理論考試和實際操作(實際操作只考徒弟)，特聘人員理論考試不合格者，不再參加綜合評審；特聘人員所帶徒弟實際操作不合格或理論考核不及格者，不再參加綜合評審。

　　5.合同期末，由礦“特聘技師”、“特聘技工”選拔評審小組根據日常考核、季度考核、年終考核及年度業績等情況對特聘人員進行綜合評審，確定導師是否繼續聘用。

　　六、獎罰規定

　　1、在合同期內，對季度考核得分在前3名的“特聘技師”、前10名的“特聘技工”給予500元獎勵，后2名“特聘技師”、后5名“特聘技工”給予500元罰款；對年終考核成績在前10名的師徒，根據名次先后給予500-1500元獎勵；

　　2、在合同期內徒弟在礦級以上（含礦級）技術比武中取得名次的，其師傅與徒弟享受同額獎勵；

　　4、被確定為師傅，并簽訂師徒合同的，在合同期內如無特殊情況每月出勤必須達到21班，凡達不到出勤班數的，減發或停發特聘津貼；

　　3、特聘技師津貼：200元/月，特聘技工津貼：150元/月。

　　七、其他

　　合同一式三份，師、徒各保留一份，另一份由勞資科保管。

　　甲方（簽字）：____________

　　乙方（簽字）：____________

　　鑒定單位（蓋公章）____________

　　____________年____________月____________日____________年____________月____________日

　　師帶徒協議書 7

　　甲方：（青年教師）____________

　　乙方：（指導教師）____________

　　為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：

　　1.乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。

　　2.乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的能力和水平。

　　3.乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。

　　4.甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。

　　5.甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。

　　6.甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。

　　7.本協議自簽訂之日起，有效期_____年。

　　本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。

　　青年教師（簽字）：__________

　　指導教師（簽字）：__________

　　監證者：教科室（蓋章）

　　年級部（蓋章）

　　_______年_____日____日

　　師傅：_____________教師

　　徒弟：_____________教師

　　為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

　　一、師傅承擔的職責

　　1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

　　2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

　　3.經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

　　4.每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

　　5.每學期為徒弟開一節示范課。

　　6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　7.每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

　　二、徒弟承擔的職責

　　1.熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

　　2.認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3.每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的`課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

　　4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

　　5.每學期必須開一節匯報課。

　　6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

　　三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份,另一份學校存檔。

　　師傅：____________（簽名）

　　徒弟：____________（簽名）

　　教導處：__________（蓋章）

　　__________年_____月_____日

　　為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。

　　1.教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

　　2.對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。

　　3.指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。

　　4.全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。

　　5.每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　6.所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。

　　7.培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。

　　二、乙方（徒弟）承擔的職責

　　1.對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　2.全期要聽師傅授課七節以上。

　　3.全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。

　　4.每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。

　　5.主動幫師傅做一些力所能及的事情。

　　6.每學期要有一萬字的讀書筆記。

　　三、說明

　　1.本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。

　　2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

　　3.協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方（師傅）簽字：__________

　　乙方（徒弟）簽字：__________

　　師帶徒協議書 8

　　甲方（師傅）：____________

　　乙方（徒弟）：____________

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的'書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

　　認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　每學期至少出一份本學科的試卷。

　　徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　師傅（簽名）：____________

　　徒弟（簽名）：____________

　　師帶徒協議書 9

　　甲方：__________________

　　乙方：__________________

　　為貫徹黨的教育方針，落實第三次全國教育工作會議和全國基礎教育工作會議精神，培養具有創新精神和實踐能力的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。遵循區教委有關實施“青藍工程”的文件精神，

　　結合我校班主任隊伍的'現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點專人培養，特簽訂班主任師徒結對協議書：

　　一、

　　甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，熱愛學生，忠誠教育事業，樹立高尚的師德形象，為徒弟樹立榜樣。

　　2.經常關心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開展班級管理和心理輔導。

　　3.每當徒弟所帶班級開展社會實踐活動、舉行主題班會，或其他活動時，要親臨現場指導。

　　4.督促徒弟積極利用社區及學校現有的教育資源，對學生進行創造能力的培養。

　　5.關心徒弟生活，協調人際關系，創造其健康成長的環境。

　　6.指導徒弟學習教育教學的理論，提高理論素養，開展班主任工作研究。

　　二、

　　乙方承擔的責任:

　　1.熱愛教育事業，關心班級中的每位學生，認真履行《班主任崗位職責》，力爭在一個學期中勝任班主任工作。

　　2.經常主動向師傅請教，及時解決班級管理中的存在問題。

　　3.開展心理健康教育、心理疏導工作，促進學生身心健康發展。

　　4.正確處理與學生的關系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學，形成和諧的師生關系。

　　5.經常參加師傅組織的各項活動，吸取其經驗，同時也要有創新意識。

　　6.在師傅的指導下，每學期寫好班主任工作總結，撰寫班主任論文，爭取在市、省級刊物上發表。

　　三、

　　學校評價考核:

　　1.督促師徒落實責任，定期、不定期進行檢查。

　　2.不定期開展調查，了解徒弟班主任工作的情況。

　　3.學校領導將不定期參加徒弟組織的活動，并進行評價。

　　4.每周開展常規管理的評比活動。

　　5.對帶徒較好、成績顯著的師傅進行獎勵：

　　①一學期內能勝任班主任工作。

　　②一年內徒弟的班主任工作在各類評比中獲獎。

　　③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊物發表的。

　　甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施“青藍工程”，為前黃實驗學校美好明天而奮斗。

　　本協議自簽訂之日起生效。期限為________年________月—________年________月。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學校檔案室。

　　甲方(師傅)簽名：________________________

　　乙方(徒弟)簽名：________________________

　　校長簽名：________________________

　　政教處主任簽名：________________________

　　時間：________________________

　　師帶徒協議書 10

　　教字第______號

　　甲方：指導教師_____________

　　乙方：被指導教師___________

　　為充分發揮我校中高級教師的作用，切實做好未定級和二、三級教師的`培養，指導工作，經校務委員會決定，由教務部門組織實施師徒工程，為每位未定級新教師及有需要指導的二、三級教師指定指導教師，并訂立師徒協議，以資共同遵守。

　　一、聽課

　　1.指導教師每學年聽被指導教師____節課，作好筆記，寫好評議材料。

　　2.被指導教師每學年聽指導教師____節課，寫好聽課筆記

　　二、集備

　　1.甲、乙雙方應及時就教材及教學過程問題開展研討，每學期集備時間不少于____次

　　2.期中考試，期末考試前后甲，乙雙方應就復習及考試質量進步一次探討，發現問題，及時糾正。

　　三、其他

　　1.協議有效期為____年，自_____年_____月至_____年_____月

　　2.協議有效期結束時，甲方應提供乙方所需的聽課筆記，研究課（公開課）評議及考核意見。

　　3.協議有效期結束時，學校根據甲方工作情況及效果，進行考核，評定分數，記入年度考核檔案。作為評優，評先，晉升依據之一。

　　4.本協議一式三份，雙方各執一份，教務處存檔一份。

　　甲方：________________

　　乙方：________________

　　指導單位：____________

　　師帶徒協議書 11

　　為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協商簽訂此責任書。

　　一、方式：

　　實行乙方教學態度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。

　　二、內容：

　　1.甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。

　　2.甲方每周聽乙方課不少于1節，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。

　　3.甲方指導乙方做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。

　　4.甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的.批改、評講工作。

　　5. 甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。

　　6. 甲方指導乙方上好課或各類公開課。

　　7. 甲方根據乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。

　　8. 乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。

　　9. 乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。

　　10.乙方認真向甲方學習作業布置、批改和評講等工作，每周向甲方一次作業情況。

　　11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。

　　12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。

　　13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。

　　14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。

　　三、考核與獎勵：

　　甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。

　　甲方簽字：________________

　　乙方簽字：________________

　　初中教務處

　　________年____月

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