《汲取消化運用》讀書心得
我上學已經(jīng)五年多了。一、二年級時，老師要求我們寫周記；到三年級后，就要求我們寫作文了。可是五年來，寫作對我來說，一直是一件頭疼的事。有時
寫起作文來，真不知道寫什么好。
有人說，寫作文就是寫話，把你想說的話寫出來，這就是作文。我想這個話有道理。記得在上四年級的時候，我自己命題寫了一篇《快樂的星期天》，因為寫的是和爸爸、媽媽去游泳的事，對它我有親身的感受和體驗，所以寫得繪聲、繪色，而博得全家人的贊揚。可是，后來對一些命題作文，有時就因為沒有多少話可寫而犯難了。為什么會這樣呢？
這次讀了作家呂菲菲的《汲取消化運用》這篇文章后，才找到了自己寫作犯難的原因和寫好作文的啟迪：
第一、對社會上的人和事缺乏了解。以前我只知道自己家里的人和事，而對其它的東西就不關心了。這樣要寫自己家以外的事，哪能有話來寫呢？因此懂得了要寫好作文，必須走出家門到社會生活里去，仔細地觀察和尋找。要了解社會上的人和人、事和事有哪些不同；要了解一年四季各有什么不同，對他們要仔細地觀察并記在腦子里。這樣，寫作文時就不會因為沒有詞兒而寫不出來了。第二、我愛讀書，但是深入思考不夠。我家有不少書，我從小就愛讀書。可是，讀書的'目的主要是為了了解故事的情節(jié)，而對于文章情節(jié)、結(jié)構(gòu)、用詞的好壞，不太關心。因此自己寫作文時，就不能吸取、借鑒別人的好東西。所以，要寫好作文，既要多讀書，又要多思考、多借鑒。第三、就是平時很少練習寫作。由于自己覺著寫不好，就不愿意寫，可是越不寫越就寫不好，有時連寫好的作文也不愿再修改。其實，要想文章寫得好，一要多寫、多練，二要多修改。
通過這次讀書，我找到了自己寫作文犯難的原因和解決的辦法，這是我最大的收獲。我想今后只要堅持仔細觀察、認真讀書和勤學苦寫，那么再寫作文時，一定會有一個比較大的進步。
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