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      《秋聲賦》教學心得

      時間:2021-06-11 19:27:54 心得體會 我要投稿

      《秋聲賦》教學心得

        《秋聲賦》教學反思

      《秋聲賦》教學心得

        《秋聲賦》相對于《滕王閣序》來說是一篇比較簡單的文言文,文中以對話的形式,把文章全部結(jié)合在一起。但是對秋聲的描摹方面,有些難度,學生無法體會那種意境。本課的教學,我采用比較傳統(tǒng)的教學方法,因為畢竟是文言文,落實字詞是最為重要的,誦讀也是必不可少的,平時的隨堂課,似乎有些花樣也失去了公開課時的重要性了。第一課時,先疏通文字,第二課時就文章思想內(nèi)容上做進一步的深化。

        以往在不同的場合聽過許多節(jié)語文課,聽課時我常常換位思考:如果是我,我該怎么上;如果我是學生,我希望老師怎么上。這樣,就自以為發(fā)現(xiàn)這樣兩個問題:一是不少教師的講課沒有深度和新意,沒有自己的學術(shù)思想和個性(或許原本也有,卻不敢貿(mào)然在公開課上展示),缺少人文氣息與魅力,課堂氛圍表面的“虛假繁榮”難以保障上課質(zhì)量的落實。二是教師講課程式化,仿佛大家不約而同的一定要遵循某種套路,不難設想,長時間帶領(lǐng)學生用固定的'方式解讀課文,會不可避免的束縛學生的思維多樣性,這是很可悲的,也許,語文在學生心目中的學科地位很差和以上兩點不無關(guān)系,所以,我主張能夠用一些新的思路、新的角度來觀照文本,那樣,就會柳暗花明,獲取新的教學靈感。以這節(jié)課為例:我嘗試采用從哲學和美學兩個層面來構(gòu)建教學框架,強調(diào)教學的深度、廣度和審美動能,強調(diào)對學生獨立鑒賞能力與方法的培養(yǎng),并相應介紹有關(guān)哲學、美學原理,拓展學生的學術(shù)視野和研讀新天地。

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