青年教師愛崗敬業的心得體會范文
愛崗敬業是社會主義職業道德最基本、最起碼、最普通的要求，是社會主義職業道德的基礎和核心。尤其是我們青年教師既然選擇了這一職業，就要珍惜自己的崗位，熱愛自己的崗位，更要全身心地樂業、勤業、立業，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
一、愛崗是青年教師敬業的保證
1.愛崗是青年教師敬業的前提愛崗是教師的基本素養、基本態度，青年教
師只有在自己的崗位上全身心地播撒愛心，施展才能，盡心竭力愛崗敬業，一定會在師生之間教與學互動的精神交流、情感交融中獲得青春常駐、活力長存、平和而又充實的幸福人生。
2.惜崗是青年教師敬業的保證
青年教師不管是主動選擇的崗位，還是被動選擇的崗位，都應珍視為人師表的這份榮耀，都應愛惜、珍惜自己的崗位，時時處處嚴格要求自己，把自己看成學校和班級的一份子，努力調整自己的工作方式和行為態度，在積極樂觀的情緒中盡心盡力地去工作。
3.愛生是青年教師愛崗的體現
教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育，熱愛學生是教師愛崗的最起碼要求，也是教師特有的一種崇高道德情感。一名教師僅僅熱愛教育，他只能是一名合格教師；如果一名教師能夠關心愛護全體學生，把熱愛事業與熱愛學生相結合，他就是一名好老師。愛生是師德之魂，教師只有全身心地去愛學生，才能用自己的愛心、細心、耐心和誠心，贏得學生的愛戴，才能讓家長放心，讓社會滿意。
二、敬業是愛崗的升華
1.樂業是敬業的前提，一個教師只有愛崗才會樂業，才會具有崇高的事業心和高度的責任感，以勤勤懇懇的態度、一絲不茍的.精神去感染學生；只有樂業，才會以頑強的毅力去不斷追求新知，用自己的知識和智慧去關愛學生；只有樂業，才會“時時在意，步步留心”在教育的過程中，以高度認真負責的態度，言傳身教，用榜樣的力量去引領學生。
2.勤業是敬業的關鍵，青年教師要敬業就應以勤為本，做到：勤學、勤問、勤思、勤寫，為敬業打下良好的基礎。
（1）勤學。要搞好教育、教學、訓練、科研工作，必須勤學、好學、善學。通過學習實現汲取先進的教育教學理論和其他教師優秀的經驗，豐富自己的教育教學思想，提高理論水平、業務水平。
（2）勤思。“學而不思則罔”。教學、訓練、科研實踐中，都要結合自己的教育教學實際積極思考，及時反思，總結經驗，找到不足，并找到改進的辦法，通過思考、分析、解決問題的實踐活動，實現教育教學的優化，有效促進自身發展。
（3）勤寫。要敢寫，腦子里有了一些想法就要寫下來，要認真地寫下來，要勇敢地寫下來，不要怕人笑話；要常寫，青年教師要勤于練筆，多寫些教學隨筆、教學日記、教學感悟以及教學論文，不斷提高自身的業務能力；要善寫，教學與訓練實踐中要把握重點問題、焦點、熱點，關鍵問題，有針對性、目的性進行寫實、寫真，不斷促進學習和思考，迅速提升業務素質。
（4）勤問。平時在工作中遇到了問題，青年教師應該虛心地向其他教師請教，并積極參與討論、交流，從別人發言中捕捉最有價值的材料，把問題轉化為課題，積極進行有目的性、針對性的反思、歸納、梳理、驗證、升華為一種教學理念、教學策略、教學風格，實現業務水平的全面、深入的提升。
3.成績是敬業的體現。敬業需要教師孜孜不倦地刻苦鉆研、嚴謹治學，立業更需要青年教師在教育教學實踐中忠于職守，堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都要鍥而不舍，執著追求，銳意創新，一絲不茍，出色地完成本職工作，做到干一行、精一行、出一行，做出成績、成就是愛崗敬業的最好體現和彰顯。
（1）真實、踏實的常態課是敬業的基礎，要想保證教學質量，就必須立足平時的課堂教學，靠的是真實、踏實、持之以恒的常規性教學，這就要求教師嚴格按照教學“六認真”的要求，嚴肅、嚴格實施教學，有效地保證教學的質量。
（2）精彩、漂亮的公開課是敬業的展現，通過精彩、高質量的公開課、示范課、教研課展現自己的教學水平、教學能力，展示自身敬業的風采。
（3）出類拔萃的訓練、比賽成績是敬業的內涵，在很多學校中，訓練與比賽成績是衡量一個教師業務水平和能力的外在表現，雖然不是很科學，但青年教師一定要通過自己科學、踏實的訓練，在保障安全性的前提下，取得最大的實效性，并在考生的培養、各級比賽中表現出來，充分彰顯自身敬業的能力和水平，不斷擴大自己的影響。
（4）精湛、出色的教育成效是敬業的深化，教育教學能力和水平是敬業的保障和基石，加強科研意識、習慣、能力的培養和提高是青年教師愛崗敬業的必然趨勢，也是青年教師不斷成長、成熟的最佳途徑。
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