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孩子到了青春期給父母的建議
青春期是孩子走向成熟的一條必經(jīng)之路。而且這個時候也是我們教育孩子較好的時機，如果這次機會要是錯過的話，接下來孩子的教育可能就比較難了。所以如果我們想讓孩子快樂的度過青春期，愉快的走進成年時光，我們這些一定要銘記在心。下面是小編精心整理的孩子到了青春期給父母的建議，歡迎閱讀與收藏。
孩子到了青春期給父母的建議
第1條：如果你們能放下架子，成為我朋友的話，我們可以更好地溝通；
第2條：我懇請你們多一些建議，少一些命令和指揮；
第3條：請不要第101次告訴我，某件事應該怎么做；
第4條：我需要你們的幫助，同時也需要獨立的思考；
第5條：我會充分尊重你們的意見，但不要強迫我按照你們要求的模式生活；
第6條：包容我的錯誤吧，讓我在穿越錯誤中獲得更大的成長；
第7條：請關注我的尊嚴和信心，那真的很重要；
第8條：別為我找那么多榜樣和英雄，我自己可以確定前進的目標；
第9條：你們就是我的榜樣啊，所以你們的表現(xiàn)真的很重要；
第10條：給我一些機會，讓我學習怎樣關心你們，愛你們；
第11條：不要偷看我的日記或者抽屜好嗎，其實里面沒有什么讓你們緊張的；
第12條：請允許我按自己的想法選擇朋友，不要把簡單的事情復雜化；
第13條：你們之間的和諧，對我心情的影響，比你們估計的要嚴重；
第14條：請給我一些時間發(fā)呆，也許我正在思考呢；
第15條：如果我是梅花，千萬別讓我在夏天開花；
第16條：給我一些機會，自己思考，自己選擇，我需要親自成長。
7個建議寫給青春期孩子的父母
1.無叛逆，不獨立。
叛逆是孩子確認自己的一種方式。如果青春期完全不叛逆，要不就會變成一個優(yōu)柔寡斷的人，要不就在長大后補上叛逆期。
2.尊重青春期孩子的叛逆意愿。
給青春期孩子多一些包容，需要知道他們通過反抗父母來找到自己后，就會回到父母身邊的。如果父母放手給孩子充分的獨立成長空間，他們的叛逆行為自然會消失大半。而父母的包容，會幫助他們更好的度過這個時期，影響他們的一生。
3.不要渴望徹底了解進入青春期的孩子，
只要孩子守住了“好好學習不做壞事”這一底線，就不要總想著去和孩子溝通，談心,去進入他們的內(nèi)心世界。
4.不要總把眼睛盯在他們的“問題”上。
青春期的孩子自然地會出現(xiàn)許多問題，這是青春期的發(fā)展特點所決定的。叛逆的不是孩子的性格，而是孩子的心情。
5.父母首先要先調(diào)整好自己的心態(tài)，做好自己的事，豐富自己的生活。
不要只顧盯著孩子。比如，注重提升自己。不要把自己對生活的焦慮轉嫁給孩子。如果你自己的生活不無聊、不空虛，那么你就不會太黏孩子。
6.活得很快樂，這比什么都重要。
父母要給青春期孩子留出空間，不要什么事都想掌握，要給孩子留出選擇的權利，讓孩子自己去決定一些事，哪怕走一些彎路也是不打緊的，讓他們自己去總結經(jīng)驗。父母只要把控全局，必要時給予點撥，孩子大方向對，就好。
7. 改善你與愛人的關系。
把你（特別是媽媽）的情感重心從你與孩子的關系轉移到你與愛人的關系上來，讓愛人來填補你的情感空洞。要知道，夫妻關系第一，大于親子關系。
給家長的5條建議
1.做好親子關系，平等溝通，話題不要只局限于學習和作業(yè)，多鼓勵，少責罵。
2.盡量多讓孩子講話，你做傾聽者，不要武斷地代替孩子做決定，多教方法，不要直接給結果。
3.至少保存三個老師的電話號碼，以便多角度了解孩子的在校情況。
4.至少保存兩個同學和一個家長的電話號碼，孩子外出時間過久，能隨時聯(lián)系到人。
5.定時關注孩子的書包，發(fā)現(xiàn)與學習無關的用品要引起警覺。
伴隨著孩子進入青春期，很多父母感覺孩子既成熟又幼稚，和孩子的溝通更是難上加難，親子關系矛盾經(jīng)常一觸即發(fā)。
孩子進入青春期后，父母要想更好的陪伴，需要具備三種能力：
1、溝通力
青春期的孩子，面對來勢洶洶的學業(yè)壓力，情緒沖擊，認知挑戰(zhàn)，它們或許最大需要的被看見、被肯定、被信任。
在和青春期孩子溝通過程中，一定要用心，注意每句話的節(jié)奏和分寸，多用“我看見”“我相信”“我感謝”“我感到”“你怎么做到的？”不要以快捷的指令來增加溝通的成本。
2、榜樣力
這項能力也就是我們說的“以身作則”。
這個年齡的孩子已經(jīng)有了自己獨立思考和辨別的能力，聽過的道理也足夠多，如果想引導孩子往某一方面很好的發(fā)展，最實用的就是榜樣的力量，也是最讓孩子信服的。
所以在孩子進入青春期之前，父母一定先把自己培養(yǎng)好了，否則后期將很難用力。
3、好奇力
青春期的孩子，面臨的壓力呵呵變化都是前所未有的，同時，他們也不會像小時候，什么事情都找媽媽。
他們有了自己的心事和處理問題的辦法。作為父母，要多點好奇力，發(fā)現(xiàn)孩子不一樣時，善于去找到孩子異常的原因，而不是一味的批評指責。
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