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      四年級上冊《小木偶的故事》習題

      時間:2022-05-01 20:35:24 習題 我要投稿

      四年級上冊《小木偶的故事》習題

      四年級上冊《小木偶的故事》習題1

        A級基礎訓練:課內鞏固與強化(時間30分鐘,滿分50分)

      四年級上冊《小木偶的故事》習題

        一、火眼金睛(辨字組詞)(16分)

        曳( )茸( )副( )憐( )

        拽( )餌( )幅( )令( )

        魔( )丈( )撒( )狐( )

        磨( )杖( )撤( )孤( )

        二、詞語巧搭配(在括號里填上合適的詞語)(12分)

        ( )的刻刀( )的表情( )的腿

        ( )的大尾巴( )的背包( )的日子

        ( )地逃跑( )地掙扎( )地問

        ( )地回答( )地走開了( )地趕來了

        三、詞海拾貝(請摘抄出課文里描寫表情的詞語)(9分)

        1、兩個字的:( )( )( )

        2、三個字的:( )( )( )

        3、四個字的:( )( )

        四、句子創作沙龍(造句)(6分)

        神奇……________________________________

        溫柔……________________________________

        同情……________________________________

        五、請抄寫課文最后一段,并說說你對這句話的理解(7分)

        ____________________________________

        ____________________________________

        我是這樣理解這句話的:_________________________

        ____________________________________

        B級智能訓練:課外復習與拓展(30分鐘內完成,滿分50分)

        六、想一想,答一答(8分)

        1、老木匠為小木偶添上了一個什么樣的表情?

        __________________________________

        2、為什么說“要是只會笑,那可是遠遠不夠的”?

        __________________________________

        七、快樂閱讀(28分)

        我應該感到自豪才對

       、傩●橊勗谛∠呎铡扮R子”。小紅馬看見了,就噴著響鼻對小駱駝說:“你的腳掌又大又厚,眼皮上長著兩層眼毛,背山還有兩個肉疙(gē)瘩(da),多難看啊!”

       、谛●橊動X得挺委屈,就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽疼愛地對他說:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧!

       、鄣诙欤●橊劯鴭寢屪哌M了茫茫的大沙漠。他們走哇,走哇,走了很遠很。望著無邊無際的沙漠,小駱駝擔心地問媽媽:“再走下去,我們餓了怎么辦呢?”媽媽說:“我們背上的.那兩個肉疙瘩叫駝峰。里面貯存著養料。足夠我們路上用的了!眿寢層种钢_下松散的沙子,對小駱駝說:“多虧我們的腳掌長額定又大又厚,如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進沙子里怎么能拔得出來呢?”

        ④說話間,一陣風沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝府下身子,閉上鼻孔和眼睛。一會兒,風沙過去了,駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點兒沙子。

       、萆衬眯薪Y束了,小駱駝默默地想:我們的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處,我應該感到自豪才對呀!

        1、讀文章,填空:(6分)

        小駱駝明白了,他能在沙漠里自由行走,是因為長了一對的腳掌,能抵

        御饑餓的侵襲,是因為它背上的駝峰能,風沙不能刮進眼睛是因

        為他們長著。

        2、聯系上下文,說說下列詞語的意思,并分別造一個句子:(10分)

        無邊無際:_____________________________

        無邊無際……____________________________

        鋪天蓋地:_____________________________

        鋪天蓋地……____________________________

        3、用“‖”把短文分成三段,并寫出第二段的主要內容。(6分)

        __________________________________

        4、這篇短文使你受到什么啟發?(6分)

        __________________________________

        八、小練筆(14分)

        想象一下,在小木偶身上后來又會發生什么事呢?請你接著編下去,別忘了和同學交流一下:

        有一天,________________________________

        ______________________________________

        ______________________________________

        ______________________________________

      四年級上冊《小木偶的故事》習題2

        一、 帶著問題來讀書。

        1. 課文是一篇______童話。

        A. 常人體B 擬人體C 超人體

        2.課文以_______為線索展開故事情節,按_______順序敘述的。(A 笑事情發展B 表情時間 C笑時間)

        二、句子創作沙龍。

        1.老木匠做了個有鼻子有眼,能走路,會說話的小木偶。

        縮句:_______________________________________________________________

        2. 一只熊把他們分開了。

        改成“被”字句:________________________________________________________

        3. 小木偶笑了。

        擴句:_______________________________________________________________

        4. 小木偶腦袋很疼,還一副笑嘻嘻的表情,誰也不相信他。

        改成反問句:________________________________________________________

        5. 我把人類所有全部的表情都送給你。

        修改病句:________________________________________________________

        三、讀短文,按要求回答問題。

        現在,小木偶會哭,會笑,會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關心了。

        老木匠說得沒錯,笑是很重要的。不過,要是只會笑,那可是遠遠不夠的。

        1. 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。

        2. 寫出近義詞。

        著急——( ) 關心——( )

        3.短文中“不過”表示_______!耙恰北硎綺_________________。我對這句話的理解是______________________________________________________

        _______________________________________________________________________________________________________________________________________

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