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      《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

      時間:2024-11-27 10:54:20 維澤 習(xí)題 我要投稿
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      《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

        在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最熟悉的就是練習(xí)題了,通過這些形形色色的習(xí)題,使得我們得以有機(jī)會認(rèn)識事物的方方面面,認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式,從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎?以下是小編精心整理的《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題

        《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題 1

        一、看拼音,寫詞語。

        lǔxùnyítǐzhuīdàoshìshì

        ()()()()

        wǎncānshēnàokésouzhānɡɡuānlǐdài

        ()()()()

        bǎojìnɡfēnɡshuānɡhúlúntūnzǎo

        ( ) ( )

        huǎnɡrándàwùyìtānxiě

        ( )( )

        二、劃掉加粗字不正確的讀音。

        吊(yàn yán)

        挨打(ái āi)

        女(yōnɡ yònɡ)

        追(dào dǎo)

        水(hǔ xǔ)

        咳(sou sù)

        三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

        深奧( )( ) 枯瘦( )( ) 詳細(xì)( )( )

        慈祥( )( ) 愛戴( )( ) 驚異( )( )

        四、選字填空。

        張( )李戴 (冠 寇) 囫( )吞棗 (輪 圇) ( )然大悟 (恍 晃) ( )聲痛哭 (失 矢)

        五、按要求寫句子。

        1、爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。(改成“被”字句)

        _____________________________________

        2、車夫被玻璃片扎傷了腳。(改成“把”字句)

        _____________________________________

        六、選擇正確的答案,把序號寫在括號里。

        1、“伯父摸著胡子,笑了笑,說:‘哈哈!還是我的'記性好。’”這句話的意思是( )。

        A、伯父夸自己的記性好。

        B、委婉地批評“我”讀書太馬虎。

        C、嘲笑“我”記性不好。

        2、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這里的“碰壁”是指( )。

        A、碰到墻壁。

        B、暗指與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。

        《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題 2

        《花臉》

        一、給下列字注音

        積()攢軋()制儼()然咄咄()逼人凜()然張牙舞爪()

        齜()牙青龍偃()月刀勒()著點(diǎn)戳()在地上水漬()懲()罰

        二、多音字組詞

        攢軋興繃

        三、形近字組詞

        緣()滲()概()俊()緞()效()帳()

        原()摻()慨()峻()鍛()郊()賬()

        四、把詞語補(bǔ)充完整.

        通( )赤( ) ( )頭( )腦 ( )然大( )( )( )逼人

        ( )( )而立快活( )( )( )()家門( )刀()馬

        ()眼看()( )( )而逃歲歲( )( )由( )而( )

        ( )( )而笑張( )舞( )( )( )大笑

        荷塘舊事

        課前預(yù)習(xí):

        1、用自己喜歡的方式自學(xué)本課生字詞,并讓家長提問。

        2、朗讀課文,理解課文內(nèi)容,結(jié)合自己的經(jīng)歷體會文章所表達(dá)的思想感情。

        課上練習(xí):

        1、同學(xué)們以小組為單位,認(rèn)真朗讀課文,品味文中優(yōu)美的詞語及修辭方法。小組討論后向全班匯報。

        2、閱讀景物描寫的句子,讓學(xué)生體會其作用,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文中的景物描寫的方法,提高其寫作能力。

        3、找學(xué)生分析這篇文章中的人物形象,感受大自然和諧的沒和人類淳樸的愛。

        課后練習(xí):

        1、同桌互相提問生字詞。

        2、把你童年趣事說給同伴聽。

        3、創(chuàng)設(shè)情境。

        《荷塘美景》

        (1)雨天時的荷塘。

        _____________________________________

        (2)把以前和現(xiàn)在的荷塘對比來寫,突出環(huán)保問題。

        _____________________________________

        四、回答問題.

        1、作者通過本文明白的道理是什么?

        2、這張花臉什么樣子?你還知道哪些花臉的特點(diǎn)?

        3、作者開始對花臉的態(tài)度是(),后來變成了(),分別通過哪些句子來寫的.?

        4、作者為什么轉(zhuǎn)變了態(tài)度?

        5、作者闖禍后心情怎樣?通過哪些句子表現(xiàn)的?

        6、文章寫出了家人對孩子的愛。寫媽媽愛孩子的句子有(),爸爸愛孩子的句子有(),二姑愛孩子的句子有(),這句話還表現(xiàn)了二姑的()。

        7、本文刻畫人物形象生動,除了上述人物,還描寫了賣花臉的小販,他的形象是(),語言描寫的句子是()表現(xiàn)了()

        五、簡介作者

        馮驥才,()作家、學(xué)者。著有《》、《》等小說,對()、()、()也很有研究。

        《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題 3

        一、給下面加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

        吊(yānyàn)打(āiài)

        女(yòngyōng)追(diàodào)

        殯儀館(bīnbìn)月(zhēngzhèng)

        二、讀讀寫寫,看誰寫得既正確又工整。

        zhuī dào ài fū nù háo shē nào

        ()()()()

        ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì

        ()()()()

        三、填上適當(dāng)?shù)脑~語。

        ()的情節(jié)()的內(nèi)容

        ()的`表情劇烈地()

        痛苦地()微弱的()

        四、我會選。

        愛撫愛戴

        1.魯迅先生生前受到許多人的()。

        2.想到我今后再也得不到伯父的()了,淚珠就一滴一滴地掉下來。

        《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題 4

        1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

        深奧( )( )枯瘦( )( ) 詳細(xì)( )( )

        慈祥( )( )愛戴( )( )驚異( )( )

        2、成語填空

        囫( )吞( ) 張( )李() ( )經(jīng)風(fēng)( )北風(fēng)( )

        ( )然大( ) 一目()行 一知( )解( )痛哭

        3、根據(jù)課文內(nèi)容填空

        ⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事,可用四個小標(biāo)題表示:① ② ③ ④

        ⑵伯父之所以得到那么多人的愛戴是因?yàn)椋?/p>

        4、閱讀句子并作答.

        ☆伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”

        ⑴這句話表面在夸自己,實(shí)際上是

        ⑵這句話體現(xiàn)了

        ☆他的臉上不再有那種慈祥的.愉快的表情了,他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。

        這句話通過對魯迅的 和 的描寫,表現(xiàn)了魯迅

        含英咀華

        (一)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說:“我小的時候,鼻子跟你爸爸一樣,也是又高又直的。”

        “那怎么—--”

        “可是到了后來,碰了幾次壁,就把鼻子碰扁了。”

        “碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”

        “你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

        “哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

        在座的人都哈哈大笑起來。

        ⑴聯(lián)系上下文解釋詞語。

        恍然大悟:

        ⑵“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么?

        ⑶“四周圍黑洞洞的”怎么理解?

        ⑷把文中劃線的句子改為陳述句:

        ⑸這段話表現(xiàn)了__________________________________________

        (二)爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來,他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

        ⑴這個片段寫了 這件事,通過 描寫,表現(xiàn)了魯迅

        ⑵本段中描寫動作的詞語有:

        《我的伯父魯迅先生》練習(xí)題 5

        一、抄詞。

        追悼正月愛撫

        逝世搞不清楚張冠李戴

        愉快碰壁微弱

        咳嗽飽經(jīng)風(fēng)霜

        二、把詞語補(bǔ)充完整。

        張()李()囫圇()()()然大()

        三()半()()經(jīng)風(fēng)()()聲()哭

        難以()受接連不()

        三、閱讀句子并作答。

        聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。

        ⑴文中“這句話”指:“___________________”

        ⑵這句話表面在夸自己,實(shí)際上是__________________________。

        ⑶這句話體現(xiàn)了_____________________。

        ⑷從此以后,我_________________。這說明___________________。

        ⑸“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?

        2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?

        ⑴“四周圍黑洞洞的”意思是___________________。

        ⑵“碰壁”指________________________________。

        ⑶這句話意思:__________________________________________。

        ⑷這句是_____句,改為陳述句:____________________________。

        ⑸這段話表現(xiàn)__________________________________________。

        3、爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布來……扎好繃帶。

        ⑴這片段寫___________________________________。

        ⑵本段中用了____________________________這七個動作詞。

        ⑶這段話說明魯迅__________________________________。

        四、按課文內(nèi)容填空。

        《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的.文章。通過作者回憶的四件事______________________________,說明魯迅是個____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情。

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