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初三生如何盡早制訂好適合自己的每周學習計劃
在初三學習中，學習目標和計劃起著舉足輕重的作用，如果沒有盡早明確學習計劃，學習勁頭、效果就會打折扣，成績也難以提高。下面是小編精心整理的初三生如何盡早制訂好適合自己的每周學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
初三生如何盡早制訂好適合自己的每周學習計劃
[起跑準備]
制訂計劃要趁早
問題：什么時候訂計劃、怎樣訂計劃最好
在初三學習中，學習目標和計劃起著舉足輕重的作用，如果沒有盡早明確學習計劃，學習勁頭、效果就會打折扣，成績也難以提高。初三生要對自己有客觀認識，盡早制訂好適合自己的每周學習計劃。計劃既不要過簡，也不必過繁，要有的放矢，可操作性強。學生的學習計劃以“周”為單位制訂最有效，這樣不會因為計劃時間過長讓自己厭煩，也容易調(diào)整自己的學習狀態(tài)。一星期只做6天計劃，把星期天空出來，勞逸結合。初一、初二學習的知識和初三新學期所學的知識是相互關聯(lián)的。在學習新知識的同時，學生還要注意復習以前遺漏的、沒掌握的知識點。
[學法導航]
以“漁”獲“魚”七步法
問題：制訂目標后怎樣來一步步實現(xiàn)
對策：學業(yè)、生活、心理七步法
1、合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些，具體到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。
2、平衡各科，注意基礎
妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。專家認為，對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多花一點精力。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補弱勢科目的不足。
3、搞好生活，保證學習
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利于學習。總之，生活越有規(guī)律，學習成效就越大，成績上升就越快。
4、加強思維能力培養(yǎng)
多思多問課堂上，老師講解的內(nèi)容相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
5、仔細分析錯誤，避免重犯
對于做練習或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
6、善于歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的關鍵一環(huán)。
可從兩方面進行總結：
(一)內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。
(二)時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
7、滿懷信心，提高素質(zhì)
保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分數(shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
[體育攻略]
應對體育測試，從現(xiàn)在就要練起
體育考試是很重要的，這個方面主要靠平時的鍛煉，體育課上能夠按照老師的要求做好，加上平時多注意鍛煉身體，基本上體育考試都不會有太大問題。因為體育有基準分，即體重最高多少，最低多少，所以如果孩子的體型是小胖墩或者太瘦，都會影響成績。因此，孩子要注意日常飲食和鍛煉，以擁有一個勻稱的健康的身體。
體育考試重在平時，不可猛練，以免造成身體傷害，影響學習。同時，在自選項目上，一定要根據(jù)自己的實際，選擇把握較大的項目。
且行且珍惜
黑白膠片的時代，照片很少，但每一張都充滿回憶，美中不足的是它會日漸泛黃。而如今的數(shù)碼時代，照片很多，它在頻繁更新中記錄著生活點滴。它雖然不會泛黃，但值得珍惜的“點滴”也被稀釋。
在黑白膠片的時代，它的每一張照片都要經(jīng)過深思熟慮，才按下快門，記錄那最美好的瞬間。當你與家人翻看那泛黃模糊的照片時，仿佛回到了那場景，笑聲、哭聲、吵鬧聲在耳邊回蕩。如今的數(shù)碼技術時代，按下快門，連上網(wǎng)絡，就可以隨時隨地與人分享，不滿意便可隨意刪除，生活中的點滴就在刪除與更新中流失，當你翻看照片時，如果不看配圖的文字，你還能記得多少照片的背景呢?這些點滴又有多少真正值得回憶?因此，在這個時代，我們要且行且珍惜。
時代在發(fā)展，科技在進步。因為科技的發(fā)展，物質(zhì)變得豐富而易得，人與人之間的交流方式變得更便捷多樣。蔡康永說過“在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過海，不被堵在路上，如果我想你，就翻過兩座山走五里路，去牽你的手”。人們不遠萬里，徒步跋山涉水，只為與親朋摯友見上一面，過程的艱辛深化了人們之間的更原始更真摯更深刻的情感。而如今，那手寫的信件、賀卡不復多見，取而代之的是在線視頻、電子郵件等，那充滿真情實感的手寫文字被替換成一段段規(guī)規(guī)矩矩的生硬的打印文字，那些原始的通訊交流方式，難道要像膠片時代那樣一去不復返?那些泛黃模糊卻美好的情感表達就這樣被遺棄?不!那些古老傳統(tǒng)的情感方式交流應該保留和珍惜。
愛因斯坦曾說過：“我擔心總有一天，技術將超越我們的人際互動，這個世界將出現(xiàn)一個充滿傻瓜的時代。”智能科技的發(fā)展，讓智能手機成為年輕人的“新寵”。然而，家庭聚餐兒孫全在玩手機，老人發(fā)怒摔盤離席的新聞卻為我們敲響了警鐘。“時間都去哪兒了?”時間不都是在我們在長輩身邊卻低頭玩手機中流逝了嗎?那些值得珍惜的點滴和情感在這個瞬息萬變的時代，像黑白照片那樣日益泛黃模糊，漸漸被稀釋。
波茲曼的《娛樂至死》中有一句這樣的話：“毀掉我們的，恰恰是我們所熱愛的東西。”是的，在這個電腦時代，許多人依賴電腦打字，自己卻“提筆忘字”。在中國漢字聽寫大會節(jié)目中，“癩蛤蟆”競難倒了七成人。拼圖、美圖、ps技術的出現(xiàn)和瘋狂發(fā)展，讓某些官員探望百姓的照片也要趕上潮流ps一把，這些在膠片時代會出現(xiàn)嗎?是科技的進步稀釋了人們對漢字的情感，是某些官員不懂得珍惜與民之情。
在這個科技快速發(fā)展的時代，我們應該更加珍惜與親人的情感，不要成為數(shù)碼科技的奴隸，學會珍惜，學會感恩，讓珍貴的記憶不再褪色，讓民族的靈魂永存心中。
每年暑假，都會有來自全國各地的中小學師生，共同奔赴一個地點，去參加一項重要的科技創(chuàng)新賽事，那就是一年一度的“全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”決賽。今年，也不例外。
第二輪：把握重點，專題復習。
本輪復習約3周時間(大約從5月9日至29日)。應側重培養(yǎng)學生的能力，以綜合提高為目的。專題復習要進行拔高，適當增加難度;主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點內(nèi)容的訓練上。
復習中要加強知識間的縱橫聯(lián)系，注意總結規(guī)律性的知識，進一步加深對基礎知識的理解。在第二輪復習中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學生總結題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性。
但教師在確定專題時必須注意幾點：專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，舍得投入精力，切忌草率完成。
第三輪：中考模擬，綜合訓練。
本輪復習以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，約1周時間(5月30日至6月5日)。經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，讓學生熟悉中考題型，掌控好考試時間，感受中考的氣氛，提高應試技巧。同時，讓學生熟悉考試中的細節(jié)問題，如：涂卡要求，密封線內(nèi)填寫要求等。對考試中暴露出的問題，集中指導改正，避免在中考時出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問題。
第四輪：回歸課本，查缺補漏。
中考前決不能留知識死角，特別是要求識記的基礎知識，在考前再進行一次梳理回顧。要求各任課教師根據(jù)學科特點和復習情況，或復習課本，或梳理錯題，認真做好查漏補缺工作。
二、抓好九年級的各項管理工作，確保計劃的順利實施
1、抓好學生紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。安排學校中層專門考上抓(隋新江副校長和周治強主任專門包靠畢業(yè)年級)。勤巡視。協(xié)助抓好學生紀律。針對學生在思想、紀律等方面存在的問題，制定并嚴格落實整改措施，加強紀律約束。
繼續(xù)實行任課教師課間交接值班制度，確保班級內(nèi)時時都能保持良好的秩序，盡最大努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，減少課間的安全隱患。
2、家校聯(lián)手，做好學生的思想教育。
通過家訪、召開家長座談會等形式，互通學生信息，征求家長的意見和建議，并要求家長積極做好配合工作，使家校雙方緊密配合，促進學生學習成績的較大提高。包年級中層領導將會同班主任及其他任課教師，及時了解學生的學習及思想狀況，及時召開學生會議，分析升學形勢，幫助學生樹立信心，調(diào)動學習積極性，提高復習效率，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。中考前，還要對學生進行思想動員，調(diào)整心態(tài)及作息時間，克服考前焦慮心理，保持最佳的考試狀態(tài)。
3、完善作業(yè)通知單，加強對作業(yè)的監(jiān)督管理。作業(yè)通知單上記錄每天各任課教師布置的作業(yè)，家長在家督促學生認真及時的完成作業(yè)，并簽字確認，以此減少學生的惰性。建立作業(yè)通知單還便于級部主任協(xié)調(diào)檢查各科作業(yè)的布置量，也便于教務處不定時抽查，能避免個別學科布置過多無價值的作業(yè)，而擠占其他學科的學習時間，這就要求教師精選作業(yè)，進行精練。
4、抓好教學管理，提高復習效率。
適時召開教師會議，了解教師的教學需求，教學建議，解決存在的實際問題，及時加以解決。
結合本學期的復習情況，完善常規(guī)管理，盡可能減輕九年級教師的繁瑣勞動，使他們可以抽出更多的精力精心備課，精選習題，努力提高教師的工作積極性，提高工作效率。
不定時進行“推門聽課”，檢查課堂教學的有效性和作業(yè)布置與批改的實效性;及時進行評價反饋，整改落實。檢查督促各科復習計劃的落實情況，堅決杜絕教學內(nèi)容安排上出現(xiàn)隨意性，影響復習進度和復習效率。
在資料的選擇上，學校允許教師自主購買適合的資料，學校給予報銷，鼓勵教師根據(jù)教學實際精心選題、組題。對學生使用的資料，本著教師推薦，教務處審查把關，學生自愿購買的原則進行。資料的選擇要精，要符合當前的復習要求，堅決杜絕因征訂的資料過多，導致訓練機械重復、浪費學生時間、影響學習效率或資料使用率低、造成浪費等現(xiàn)象出現(xiàn)。
實行九年級三周考制度，認真組織，狠抓考風，實現(xiàn)以考促教，以考促學的目的。
5、抓好音體美特長生的選拔與輔導工作。開學初，學校將在學生自愿報名的基礎上進行選拔，組成特長小組，安排專職教師進行輔導，并合理安排輔導時間，盡最大可能減少對文化課教學的沖擊，做到學習與輔導兩不誤。
6、抓好實驗技能輔導和體育訓練工作。對這兩項工作學校早計劃，早落實。所考實驗，讓學生早預習，考前進行集中訓練鞏固;體育訓練，功夫要下在平時，由體育教師利用體育課和大課間時間進行專門指導和訓練，力爭絕大多數(shù)學生高分過關。
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