學習培訓的心得體會
當我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學習培訓的心得體會，希望能夠幫助到大家。
學習培訓的心得體會1
前幾日被園里派去參加上海教育活動，感想頗多，先簡單歸納了一下在這里與大家交流一下。
我們聽了四次專家講座包括華師大學前教育碩士生導師華愛華;南師大教授朱靜怡;上海市學前教研部主任、特級教師黃瓊;上海市東方幼兒園園長、特級教師毛美娟還參觀了上海市的著名幼兒園并觀摩了優質課。
回到班里我進行了一些調整，加大了活動區開放力度，但在每天活動區選擇時，我尊重孩子的意愿，就有一點既然選擇了中途不換，這樣做的目的是培養孩子做事情的持久性，還望家長理解。
下面就來說說我們的活動區變化和進步
1、幼兒從不敢使用剪子到現在基本上能熟練掌握剪子。
這樣做的目的是培養幼兒手部小肌肉群的發展。
手指游戲促進幼兒手腦的發展
俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于幼兒來說，手指的活動，是大腦的'體操。活動的是手，得到鍛煉的還有大腦，手指活動與人腦的發育有著極為重要的密切關系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協調運動。協調發展，對視覺、聽覺、觸覺、語言等功能的發展也有著極大的促進作用。長期堅持做手指運動能開發幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒幼兒手指的靈活性、發展幼兒手部小肌肉群活動能力和手指關節的發育，促進幼兒大腦與手指神經協調發展、發散思維等作用 。
近幾年來，國外學者研究發現，經常活動手指，給細胞以直接刺激，對健腦十分有益。讓孩子經常做手指活動，能激活大腦皮層的神經細胞，從而刺激大腦的發育，這已被越來越多的事實所證明，也被幼兒教師和家長廣泛認同。
手指活動不僅能調動幼兒的聽、說、想等各種感官，幼兒手部肌肉群得到發展，其他能力得到鍛煉，而且手指活動能開發人的右腦，促進左右腦和諧發展，這已是不爭的事實。抓住幼兒期生理發展迅速、可塑性強的特點，開展手指活動是開發幼兒智力的重要途徑。
我班的活動區預設目標為能正確熟練的使用剪子，不知幼兒掌握情況，請家長回家畫好一個圓，讓寶寶剪下來。最好能反饋情況，以方便老師下次活動區的預設目標。
還有就是告訴大家我班是小班組用剪子最好的班級。
2、加大力度建構區的教師參與力度
學會一些建構的基本技能。在操作中體驗建構活動的樂群。
一些外國專家說，“如果一個孩子到了初中數學幾何學不好，那就說明他在4歲時沒有玩好積木。
所以我班這學期會著重關注這個區域，也請家長朋友們利用空閑時間多于幼兒共同擺積木，我班目前擺積木的水平還限于蓋樓房，讓我們共同觀察寶寶2月后的表現吧!(哈哈，期待中)
3、娃娃家
也就是我們說的過家家，娃娃家游戲是我們小班孩子最喜歡的游戲活動，特別是到了下學期，幼兒有了一定的游戲經驗，更能在娃娃家游戲中得到充分的發揮和拓展，滿足他們各種欲望。
這個游戲與生活接近，與教學內容相結合，只不過這回我在娃娃家的投放上進行了一些調整， 維果茨基提出的最近發展區中，他把兒童發展分為兩個水平：一是兒童現有的發展水平，二是即將達到的發展水平。建構主義認為，學習意義的獲得是每個學習者以自己原有的知識經驗為基礎，對新信息重新認識和編碼，建構自己的理解。也是滿懷期待中，看看寶寶的表現吧。
學習培訓的心得體會2
xx年7月19日至7月29日，我有幸參加了由xx市幼兒師范學校舉行的幼兒教師培訓班，此次的培訓安排在了xx縣城，這里環境優美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時間里，我靜心學習，收獲頗多。現談談自己的一點學習體會。
一、培訓內容豐富，受益匪淺。
學習期間我們凝聽了多位專家的杰出講座，他們以鮮活的實例和豐富的知識、內涵及精深的理論論述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。最后還參觀了xx縣城里特點的伊禾幼兒園，觀摩了優質課，使我受益匪淺。張家森校長的講座《教師職業道德與學習心態》使我明白身為教師一定要具有良好的師德，做到同等對待每一位幼兒，滿懷畏敬之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、和諧可連續的發展，讓每一位幼兒愉快的、有威嚴的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優質的“橡皮”，做到教育無痕。王華老師的講座《指南背景下的幼兒園美術教育》使我了解到美術教育的目的是培養幼兒的藝術愛好。在美術活動中，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達、表現對藝術的知道與感悟，我們要用特殊的慧眼和視覺去觀賞幼兒的作品，學會聆聽幼兒“講畫”，讓幼兒做秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的'理念及基本原則，我會認真吸取蒙臺梭利的教育理念，把他滲透到日常的教育教學工作中，做一位高雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區角活動的組織與實行》使我清楚了區角活動的實行步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導。清楚的明白了老師在活動中承當的角色，不是導演而是視察者、參與者、引導者、評估者。杜xx老師的講座《瀏覽的理念與策略》使我認識到早期瀏覽的重要性，明白了瀏覽的主旨是培養愛好、養成習慣、發展能力。了解到繪本是最合適幼兒瀏覽的圖書情勢，并收集了大量合適不同年齡段幼兒瀏覽的繪本資料。
二、堅持“畢生學習”
學習是人生存在和發展的不竭動力。張校長在講座中也重點論述了學習的重要性，通過此次的學習，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新，為了適應孩子的求知需求，我要不斷的學習，隨時補充自己的能量，更新自己的知識，只有把自己知識的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天瀏覽教育教學類書籍，在一日工作中做好視察記錄，堅持每天寫教學筆記，并進行反思。在感悟中提升，在工作中發展，加強教學研究和理論學習，發揮主動性，讓自己在幼教領域中不至于落后。
總之，經過此次的培訓學習，我知道了很多道理，學到了很多知識，也認識了很多朋友，在今后的工作中，我會不斷努力，學以致用，做一位社會認可，家長中意、孩子們愛好的優秀教師。
學習培訓的心得體會3
通過緊張而又短暫的業務能力培訓提升會，讓我收獲滿滿，并在工作中得以運用。一是對現場施工生產和成本管控上面，更具有大局觀，更有信心和能力來把握住項目關鍵點;二是對工作落實上，能夠抓細抓實，以精細化管理理念將各項工作推動到現場管理中;三是溝通交流上，通過此次培訓會讓我在各方的溝通協調中更加順暢，保障信息傳遞更加準確有效，對技術員的引導更有方法和策略。行百里者半九十，我將在工作中繼續總結和學習，確保此次培訓學到的'內容知行合一，為項目建設增磚添瓦。
學習培訓的心得體會4
榮幸地參加全省藥品監管系統新聞宣傳工作培訓會議，能親耳聆聽國家局及省委辦公廳有關負責同志的授課，受益匪淺。省局##局長深入淺出的諄諄告誡和##副局長精辟而又生動的會議總結，以及邀請的各位新聞信息工作的專家們啟迪性的點撥，讓我們對以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌頂，更為我們今后的工作鼓氣加勁，對于筆者個人更是感觸深刻。
一、通過此次學習使我更進一步認識到新聞宣傳工作的必要性和重要性。
隨著科學技術飛速發展，人類社會已進入一個前所未有的快速發展期，社會經濟發展迅速全球化、知識化、信息化、數字化、網絡化。在當今快速發展社會里，隨著改革開放不斷的深化，中國成為越來越受世人關注的開放式國家，我國經濟發展格局和形勢走向倍受世界關注。而科學技術的突飛猛進，現代化高科技的傳播信息工具，使得世界沒有了距離，信息的傳遞準確而又快速，媒體的關注無孔不入。社會各界媒體無處不在，無時不有地關注著我們的政府、我們各部門，他們的鏡頭、畫面、文字能直接反映著我們的形象、聲譽，影響著公眾對我們的信任。作為藥品這個關乎人命的特殊商品的管理部門，直接關系到公眾的生命安全，更是全社會關注的焦點。我們的一言一行一舉一動，都能引起媒體的極大興趣。而作為藥監的一員，我們有責任和義務讓公眾了解我們，宣傳我們的職責，調節我們部門的公共關系，推行政務公開，讓百姓更準確、更全面地清楚部門職能，也就能充分發揮職能作用，更多地造福于人民，更好地服務于社會。使公眾理解我們的所作所為，減少誤解，主動把握輿論導向，增強政府公信力，維護自身部門形象，作為藥監的每一員都責無旁貸!
二、通過學習讓我更進一步地意識到自身的不足。
這次學習啟迪了思維，開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;通過學習也是對自己以往工作進行一次全面的梳理，經過各知名老師的指點，自身的'不足主要表現在：
(一)、深刻地意識到以往的視野是多么狹窄。以往的宣傳往往從自我思維出發，站在自身的角度來說藥監，沒有充分地了解民意，沒有從全社會的角度全方位地看待我們自身言行，不能深入地從公眾的角度來理解我們的宣傳意義，就難以充分地考慮公眾需要怎么樣的藥監，我們的宣傳也就很難進入公眾的視野。
(二)、錯誤地認為只要自己認真地干好工作，要宣傳干什么?干好自己本職工作是職責所在，再滿世界去宣傳去，那不是自吹自擂?其實"好酒也怕巷子深"，給公眾提供再好的服務首先要讓公眾愿意接受，最好的服務也要采取最好的服務方式。
(三)、在公眾還不十分了解我們的職能，在我們的行為得不到群眾的理解，甚至是誤解時，不能以主人翁精神積極主動去引導輿論的導向，也就不能及時向社會充分地展現我們的職能而取信于民眾。甚至于事后的解說有越描越黑的趨勢，疲于解說的宣傳給民眾似畫蛇添足之感。
(四)、自身的知識面狹窄，語言詞匯量遠遠不能滿足寫作的需要。不能把我們精彩的打假除劣行動娓娓訴出，不能把美好的人物形象躍然于紙上，不能把我們的法律政策更全面更具體更形象生動地刻畫入民心，時常是詞不達意心有余而力不足，干巴巴的文字不能引人入勝吸人眼球，以至于只有自己心里的感動而沒有積極宣傳的行動。
三、通過學習讓我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。
學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為謀劃宣傳工作的思路、正確策劃宣傳的措施、促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，達到向全社會展示我們部門，讓廣大的民眾了解我們的職能，這才是學習的根本目的。通過學習，深深的感受到我們肩負重任，構建和諧社會人人有責，在今后的工作中，我們將：
(一)增強責任感和使命感：學習后使我認清了這次培訓的重大意義、認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，全方位多視角去展現藥監形象。俗話說"名譽是人的第二生命"，一個行業一個部門要穩步立足于社會，少被公眾曲解，不被社會排擠，我們行業的每一員都有責任和義務向全社會正確、公開、誠信地宣傳我們的社會行為。維護自身形象，營造有利的氛圍，取信于民，這樣才能更好地開展我們的工作，發揮我們的監管職能，取到事半功倍之效。
(二)、增強主人翁的意識，積極主動引導輿論。對于突發事件或是被公眾不了解的職能行為，與其事后澄清解說，不如在第一時間坦誠、真實、透明地向公眾公開我們的決策、和目的，把我們為維護公眾安全所采取或將要采取的措施和行動毫無保留地展現在群眾的視野里，爭取時機正面宣傳，以免不利因素先入為主地誤導公眾。適時地開展相關法律法規以及政策的宣教活動，提高群眾對我們事業的理解水平，有利于全社會共同參與來維護民眾的飲食用藥安全。
(三)選擇最恰當的表達方式，提高宣傳效果。俗話說"一句話能讓人跳，一句話能讓人笑"，好話被說壞了，這樣的例子舉不勝舉。我們應當把握適當的時機，找出最恰當的挈入點，調整最合適的語氣，選擇最容易被接受的方式，講時效、有高度、有深度、有新意誠懇地向百姓公開我們的政務行動，傳遞我們的信息，消除公眾疑慮，贏得百姓信賴，構建和諧的社會氛圍。
(四)加強學習，提高自己文化知識水平。要想讓廣大人民群眾了解我們藥監，首先要對自己的行業有全面的了解，事件情況要全面把握、甚至要了如指掌，這就要自己平時勤于鉆研業務，精于行業知識，勤于學習基礎理論知識，學習政治理論、時事政策和相關知識，不斷鍛煉自己的語言表達能力;不時收集情況，善于思考，精于積累，查閱資料，參看文獻，悟出自己獨到的見解。還要緊跟時代步伐，具有強烈的時代氣息，及時了解時事通曉新時期政策，對一些時代的新名詞術語要能靈活應用。每篇稿件及材料從謀篇布到遣詞造句都得十分認真，寫出的文章才能具有說服力，才能讓大眾接受我們。
一個人的聲音微不足道，一個人的力量很渺小，一個人的知識面很有限，一個人的語氣也不一定適合所有大眾的口味，如果我們行業的每一個人都動起手來，充分發揮各自的特長，采取群眾喜聞樂見的多樣形式，易于被大眾接納的適合各人喜好的方式方法，多途徑多渠道廣泛地宣傳我們藥監，那么就會形成一股洪亮的聲音，唱響我們的主旋律，弘揚藥監文化，向全世界展現我們行業獨特的風采。
學習培訓的心得體會5
今天非常榮幸地有機會參加縣教體局教研室組織的全縣小學語文教師暑期培訓活動。這次活動的學習內容十分豐富，且切近我們的教學實際，使我受益匪淺，尤其是中午所觀摩的那堂優質課，使我學到了許多從前所沒有學到的知識。
《中彩那天》這堂優質課的執教者是廣州市市橋中心小學的皮濤老師，這是四年級下冊的一篇略讀課文。說實在的，把一篇略讀課文上成這個樣子，確實讓我很吃驚。在我的記憶里，略讀課文一般就是把主動權讓給學生，讓學生按照以前學過的學習方法進行學習。可是，皮老師卻把一篇略讀課文上的有聲有色，目標明確，思路清晰，充分調動起了學生的積極性，使學生愿學、樂學。總之，這堂課里邊值得我學習的地方有很多。
首先，在“初讀課文，感知大意”這一環節，老師引導學生總結文章寫了一件什么事時的做法真可謂是水到渠成。一般情況下，我是先讓學生帶著問題去閱讀課文并思考回答這樣的問題，而這樣造成的現象是學生很難回答問題。皮老師卻不急于讓學生去回答，先介紹記敘性的文章一般是由起因、經過、結果三部分組成，接著聯系到本課中起因、經過、結果（由學生總結出，老師板書），最后很自然的引出本課的主要內容就是把起因、經過、結果這三部分巧妙地結合起來。到此，學生面對的問題就不是問題了，同學們都爭著搶著回答了。
其次，皮老師面對全體學生、不忽視任何一位學生的做法也同樣讓我耳目一新。當課進行到大約一半的時候，老師發現一位學生坐在那兒一聲不發，就主動點了他起來郎讀課文中的句子，并做適當地鼓勵：“一堂課都很少舉手，可能是有些緊張，如果你能讀好，一定能得到在場所有老師的掌聲。”當那位同學大聲的讀完那段話的時候，現場響起了熱烈的掌聲。我想這位同學今后將不會在緊張害怕了。
再其次，整堂課注重讀寫的巧妙結合。這篇課文的.主要內容是父親得到一輛車，盡管有著許多理由可以留下它，但這輛車的真正主人卻不是他，所以令父親左右為難。當老師引導學生理解了這些之后，出示小練筆：父親自己一個人待在屋里看著兩張彩票，這樣同學們的思想自然而然的就達到了升華。
還有，在整堂課的教學中注意滲透寫作方法的指導。教學中父親雖然有許多理由留下這輛車，但是父親卻又很為難。教師適時提出問題：父親為什么很為難？同時提出任務：其實答案就在課文第3—8自然段中，就請大家帶著這些問題閱讀第3—8自然段，了解作者是怎樣寫父親的為難的？這樣，學生在解決問題的同時也學習了作者的寫作方法。
總之，這堂課不愧是一堂優質課，他的方方面面都上的那么生動，有趣。老師成了學生學習的服務者，伙伴和引領者。觀摩完這節課后使我眼前一亮，為我今后教學這類型的課型指明了方向，也將會將這些先進的教學方法運用到我的教學中去。
每年的暑期培訓都是一次充電，一次思想的盛宴。今年的暑期培訓也充滿了智慧和溫情，有經驗豐富、談吐幽默的A老師的精彩講座，也有研究教育教學多年的B教授的諄諄教誨，還有學科組內對課標、教材的分享和討論。除了這些感觸頗深、收獲頗多的講座，最讓我印象深刻的是全體年輕教師參加的讀書演講活動“讀教育名著，做智慧教師”。
在學校大禮堂里，一百多位老師一起參與進讀書演講活動。每位老師都在假期里認真研讀了蘇霍姆林斯基的兩本著作，凝聚成一篇篇充滿教育智慧的演講稿，聲情并茂地與每位老師分享。在我閱讀完這兩本著作后，我對蘇大師反復提到的閱讀感悟頗深。
在利用閱讀幫助學生學習方面，蘇霍姆林斯基有許多獨到的方法。比如說，在轉化“后進生”方面，蘇霍姆林斯基有著一套背道而馳的方法。一般老師的做法是給這些孩子更少的知識量和習題量，覺得他們在學習上已經有困難了，那就減少他們的負擔，爭取讓他們把這少量的知識點掌握就好。但是，蘇霍姆林斯基卻認為，幫助后進生最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。讓這些兒童的頭腦里產生盡可能多的關于周圍世界的疑問，積累盡可能多的信息素材，這將是他們開始思考的契機，也將是他們維持學習興趣的不竭動力。
不僅是后進生需要廣泛閱讀，每個孩子在智力發展上，都需要閱讀的介入。如果一個學生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個新概念、新現象，就會納入他從各種書籍里汲取到的知識體系里去。在這種情況下，課堂上所講授的知識就具有特殊的吸引力：學生感到這些知識是幫助他把“頭腦里已有的”東西弄得更加清楚所必不可少的。
當然，教師更要閱讀，要成為孩子們讀書的榜樣。蘇霍姆林斯基談到一位老教師上的一堂公開課，十分精彩，聽課的老師們也全都投入進了課堂而忘記做記錄。課后詢問這位教師這堂課準備了多久，老教師說他花了15分鐘構思了這節課，但是卻是一輩子都在備這節課。教師的閱讀就是備課，教師要一生都在備課。我也是個愛讀書的人，而蘇霍姆林斯基和這位老教師就是激勵我繼續廣泛閱讀的良師。蘇霍姆林斯基在《給剛參加學校工作的教師的幾點建議》中，提出的第一條建議便是讀書，而且這種讀書是有方向性的，有目的性的。每個月讀三本書：一本是學科方面的書，一本是榜樣人物事跡的書，還有一本是心理學方面的書。日積月累，持之以恒，三五十年后，教科書在教師的眼里看來自然就淺易得像識字課本一樣了。
閱讀對每個人來說都是積累智慧的最佳途徑，閱讀也是指引我們教師教書育人的明星。
學習培訓的心得體會6
作為一名銷售對工作還是需要了解的，這幾天下來的工作我還是感覺自己進步許多，在這個過程當中還是要對自己要求高一點，我作為一名新入職的員工，還是要對今后的工作做出足夠清晰的規劃，現在在這一點上面是絕對不能夠忽視的，現在入職了之后我也在回顧這段時間以來的培訓，我清楚的認識到培訓對我的重要性，在這一點上面絕對是不可以忽視的，現在我也想通過這樣的方式去積累知識，接下來正式步入工作我一定會更加努力的去提高這些細節。
在工作方面我愿意去提高自己的能力，培訓當中學習到了很多，作為一名新員工，我愿意讓自己持續保持好這樣的狀態，培訓老師也是非常耐心的在跟我講解，這讓我感覺非常的充實，用一個最合理的方式去做好這些，飛航的有必要，不管是在什么時候都應該要認真的學習，培訓當中我一直都想讓自己積累更多的知識，跟培訓老師我也有了進一步的了解，讓自己去接觸足夠多的工作，只有在培訓當中才可以讓自己做好充分的規劃，在接下來正式的工作當中才會做的好一點，培訓讓我感覺非常輕松，所積累，所學習的東西都讓我受益匪淺，在此之前我也對x這里有了一個全面的了解，也十分清楚自己來到這里的之后是多么的`幸運，在工作當中一定要嚴格的要求自己才是。
這次培訓當中我所積累的知識也是非常多的，這一點我從來都不會懷疑，培訓當中我也應該要讓自己積累充分知識，我也愿意用這樣的方式去儲備知識，工作是對自己能力最好的證明，現在我意識到了這些，我也一定會努力的去提高自己工作能力，這次培訓然我有了非常多的感觸，能夠有機會在x這里工作是我的幸運，這一點不管是在什么時候都是非常明確的，只有用這樣的方式去證明自己才行，把握好現在每一個鍛煉，積累更多的知識讓自己能力更加的強大，我相信這是可以做的更好的。
培訓現在雖然已經結束了，在這種環境下面我認為還是需要進一步的提高，感激培訓老師對我們教育是非常多的，用這樣的方式去積累，保持好的狀態，這次的入職培訓，讓我感覺非常的充實，我也想通過這種培訓更加全面的了解自己的工作，相信在接下來的正式工作當中，我可以做的更好。
學習培訓的心得體會7
“小陳，看你平時喜歡拍照，今天的會議幫忙采集點素材來吧。”就這樣，我這個門外漢懵懂地走進了宣傳工作。這期間，有過才思如泉涌，也遇過巧婦難為無米之炊，宣傳工作真讓人又愛又愁。
一直想跟隨專業老師學習，于是倍加珍惜此次培訓機會。三天緊張又充實的培訓，總站邀請了知名作家、黨報大刊記者編輯為我們講授了新聞寫作基礎知識、新媒體傳播運營及輿情應對、國門文化建設等課程，既有理論高度，又有業務指導，對我們急需補“營養”、充“干貨”的宣傳人來說非常“解渴”。
新媒體時代，如何尋找新聞眼？文學如何能作更能創？來自人民日報的XX老師以照片稿件為切入點，為我們徐徐展開新聞策劃、采訪、編輯、發表的全過程；阿里巴巴集團XX老師用一個個鮮活的故事，將新聞、短視頻拍攝與突發事件處置與輿論引導作了生動形象的闡述；我們熟悉的移民管理系統報刊雜志的XX老師用最貼近我們隊伍故事的稿件，深入分析了移民管理宣傳的發展形勢與發展要求……一句句真知灼見和一頁頁培訓課件，為大家標出了坐標、指明了路徑、注入了動力。
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。培訓帶來的新感悟、新思考、新收獲，讓我的思想受到啟迪，精神得到洗禮。最令我印象深刻的是“站在天安門上想問題，到田間地頭找感覺”這句貫穿整個培訓課的話。我意識到寫作時必須要有觀點上的“高度意識”、論證上的“說服意識”、視野上的“世界意識”、表達上的.“傳播意識”，還要有細微的觀察力。做個有心人，去看、去聽、去悟、去寫；不斷夯實腳力、擦亮眼力、不惜腦力、提升筆力，才能把腳力所到之處、眼力發現之美、腦力思考之深訴諸筆端、鏡頭。
尤其作為一線宣傳員，要努力深入基層一線，挖掘我們移民管理工作亮點，把好政治方向，用發展的眼光看問題，創新宣傳理念，才能寫出有深度、有共情、有熱點的優秀作品，推出更多帶著“沾泥土、帶露珠”的作品及互動性、分享性、新聞性俱佳的宣傳信息。
宣傳工作，拿起筆就拿起了責任，扛起相機就扛起了使命，帶著一份敬畏與堅守上路，累，但有所獲，忙，但有所往，愿你我保持熱愛，奔赴山海。
學習培訓的心得體會8
時光如流水，自從20xx年大學畢業后進入本單位工作已快五年了，在這五年里，我從一個剛進來的新培訓師，到現在已經算是比較“老”的培訓師，除了年齡上的老外，另外，在這五年里，我逐漸對救護培訓從最先開始的一無所知到現在有了一點點自己的關于救護培訓的感想和心得。
在此把我這五年的關于給駕駛員上課的感想和心得給予于此，希望各位培訓師給我指正，其次希望大家有一個機會可以互相之間交流和學習。
在這五年里，在我大部分時間里，我都是負責給駕駛員上救護培訓的第一課。在我的理解中，我堅信對于具有不同文化層次的駕駛員來說，如何成功開展他們的第一堂課非常重要。因為第一堂課的教師解釋準確來說，相當于給駕駛員做“思想工作”。如何平息他們不愿意學習的心理是極其關鍵的。只有成功地完成了他們的“思想工作”，他們的'內心才會平靜下來，我們的整個救護培訓才能夠順利進行。只有他們的內心平靜下來，他們才能真正地學習到救護知識，也才能夠對他們未來的生活和工作有所裨益，也才能真正體現紅十字救護培訓這項事業的真正意義。通過五年的逐漸摸索，我非常強調第一堂課的重要性。那么如何正確安排頭4.5個學時的18或14學時課程呢？我在這里簡單談談我的課程安排和...
第一堂課的4.5個學時，我主要講解三個方面的內容，第一是關于駕駛員學習駕照為什么一定要學習救護知識，第二是紅十字會介紹，第三是心肺復蘇術，這三個內容是一定要放在第一堂課講解的，并且我個人覺得順序都是不能調換的。因為第一本身來學習駕照的學員文化層次差異太大，在這些人當中，有人在來學習救護知識之前就已經明白了救護知識的重要性，但是對于絕大數的學員來說，他們是既不情愿來學習，主要的因素是耽誤他們的工作和學習時間，所以我首先做的事情就是相當于給他們做“思想工作”，我是相當的注重第一部分內容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學習駕照一定要學習救護知識”。而針對這個大點，我又會注重幾個小點的觀點來論證，目的就是讓即使是沒有多少文化的學員都能夠明白為什么要學習救護知識。在這里我第一要強調救命黃金時間的重要性，用這個來論證為什么我們要掌握一定的救護知識，特別是心肺復蘇術；第二是現場調查懂得救護知識的人有多少，以此來說明中國懂得救護知識的人是人只有少，所以才會發生我們生活中的很多不應該發生的悲劇；第三就是強調現在中國車禍中死傷的人數很多，強調駕駛員是一個危險系數很高的職業，所以對于這種特殊行業的職業者是應該掌握一定的救護知識的。主要從這三點來進行闡述和講解，最終歸結到《中華人民共和國機動車駕駛員考試辦法》里，引出考試辦法中就規定了學習駕照一定要學習救護知識，個人認為，這種講解之后，很多學員抵觸和不滿的情緒會逐漸的放下，更多的是翹首以盼很想學習一下心肺復蘇術了。
把第一個內容講解完之后，我就會進行第二個內容——紅十字會介紹，為什么我很強調這個知識點呢？并且還把它放在第二個非常重要的位置呢？因為我個人認為在學員明白了為什么要學習救護知識之后，我就要更進一步的讓他們明白為什么大家學習這個救護知識是由紅十字會來進行救護培訓和頒發合格證，紅十字會為什么會有這個資格來給各行各業的人員進行救護培訓并且發放合格證？在課堂上順意問一下來學習的學員哪怕幾百人的大教室，都沒有人能夠說明白紅
紅十字會是一個國際性的人道組織，它的主要任務是提供緊急救援和醫療服務，以幫助那些受到戰爭、災害或其他緊急情況影響的人們。然而，很多人并不了解紅十字會的工作內容，從而導致他們對紅十字會存在負面情緒。因此，在我進行培訓時，我會花一個小時的時間來詳細介紹紅十字會的起源和中國紅十字會的工作職責。尤其是我會重點強調紅十字會的幾項重要工作職責，我認為這是非常必要的。首先，通過這種講解，學員能夠對紅十字會有一個基本的了解。其次，對于我們宣傳紅十字會也會有很大幫助。最重要的是，學員會從內心接受這個培訓，并排除對紅十字會的迷惑和誤解，這對我們開展后續工作非常有幫助。最后，我會講解心肺復蘇術。由于前面已經很好地鋪墊了，學員已經明白了為什么要學習救護知識。這個明白不僅僅是因為明文規定要學習，還因為通過各種實例我們明白了學習這些救護知識對自己有利無害。我不能說每個人都會完全接受這個學習，但相當一部分學員會從內心認為這個學習是值得的。這個結論是我在上課過程中觀察到的現象。當我講解心肺復蘇術時，很多后排的學員會站起來認真聽講，有些下課后還會留下來詢問哪個動作如何操作，因為他們在后面沒有看清楚。甚至有人下課后直接告訴我這個學習是非常有價值的。心肺復蘇術是必須在這個時候講解的，原因是它是整個課程學習的重點，前面已經激發了學員們的興趣和好奇心。因此，在這個熱情高漲的時候，進一步加強學員對這個知識點的掌握是非常有益的。
經過綜上所述，以上觀點僅代表本人個人立場。同時，我希望我們能夠相互交流和學習，如果有不足之處，也希望大家有機會共同糾正。讓我們共同努力，使救護培訓事業持續發展壯大！
學習培訓的心得體會9
“大四了，想起當年大一剛進校就有幸被推薦參與了青馬工程的培訓，確實受益匪淺。雖然有很多博學多才的教授給我們講各種歷史，文化，自然等知識，但讓我受益最大還是從一年學習過程中的一次感悟，以及優秀同學們對我的影響。
記得每次聽完一場講座都會有班會，班主任都會組織大家交流學習心得，還記得第一次班會交流課，班主任問了個問題，大家都沒人說話，當時我也覺得，哎，老師也真是的，趕緊放學得了，誰會回答？剛剛課上我就沒怎么聽，就只顧玩手機了。就在大家沉默時，班主任魏老師居然點我名了，說第一節課他也不認識太多人，看我是班里唯一一個大一的，加上上次班委競選我給他留下了還不錯的印象，就讓我談談想法，一下子我就懵了。站起來什么都沒憋出來，搞得我很尷尬。坐下后我還埋怨老師，心里想著誰會聽這么認真？又不是專業課？可就在教室里沉默了一會兒后，就有一個學姐舉手了，他拿著記得密密麻麻的筆記本，把自己想法說了出來，很有條理。后來又陸續有學長學姐發言了，無疑都是記了筆記的。當時的我以己度人原本以為，沒有人會在乎這“無用”的課，但很多學長學姐都很認真的急了筆記，認真思考。
青馬工程的學員基本都是學生精英，從他們做事的認真態度就能反映，很多當時我留意記過筆記的同學后來了解到他們在學習生活里都十分優秀。畢竟他們能夠認真把別人不屑做的“小事”做好，一屋不掃何以掃天下，能夠認真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影響了我四年大學生活，讓我拿到青馬工程“優秀學員”稱號，過上豐富充實的青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的'事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。
責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。
然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年作為一名學生干部，無論是在學習，生活中，還是在工作中，我都很努力很認真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過大一的一程，加之大二開學后，學習任務明顯加重，有時不免有事與愿違之感。分析總結之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質。
學習培訓的心得體會10
通過這次培訓全體學員從心靈深處感受到自己的一份責任。
一、機會難得，學習氛圍濃厚。
參加此次培訓的老師們十分珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了從教育者到學生的角色轉變，認真、謙虛、真誠地接受了培訓，態度端正，專注于學業。從教育局領導到學校老師，都能聚精會神，全神貫注，認真聽講，認真記錄，按時完成作業，如饑似渴地接受苗文的新鮮知識和思想。大家都覺得機會好難得，學習氛圍很濃，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，授課教師全面系統。
老師的課就像一頓大餐，美輪美奐地呈現在我們面前。同學們都認真聽講，做筆記，并在課堂上進行了熱烈的交流和討論。
三、突出重點。
在教學時，要注意突出重點，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導學生仔細看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯的`地方，用彩筆標出，特別強調。筆畫簡單好寫的可讓學生觀察后自己寫。如果每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統一規定寫的遍數，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學生的心理負擔，降低學習興趣，使學生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要？因‘字’施教？，只對重點、難點作指導，其余放手讓學生自學，自寫。
這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們在今后雙語教學中，讓我們更好地把苗文走進課堂教學作了很好的鋪墊，短短的培訓讓我重新認識了自我作為一位苗族教師的責任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時付出更多的時間和精力，與這次來培訓的雙語教師一起努力學習苗族文化理論，勇于到課堂中去實踐。
學習培訓的心得體會11
古人云：“溫故而知新”，僅管在這次學習中有許多學問是我們以前學習過的，但再次的學習依舊讓我們受益匪淺。其中賣場的布局，商品的陳設，超市的防損及突發時間的處理等課題，讓我更加了解到做超市須要的細心及責任心。
假如在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳設當中就不能很好的抓住顧客的'購買欲及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到志向的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳設要求我們了解：怎樣的陳設才能利用好貨架的每一層，從而創建出更大的價值及效益;然而色調的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。通過這次陳設的學習，我會運用到以后的工作中，更希望通過大家一起的努力讓我們整個超市的布局及陳設達到最佳的效果，提升一個層次。
全員防損要求我們每一位員工，不管是上級領導還是基層人員都要有很強的責任心。大家都知道，因為一些顧客的
素養問題，我們超市偷竊、偷吃引起的損耗流失始終都比較嚴峻，但這一點卻是最難解決的，在很大程度上不受人為的限制，但在操作上的錯誤，盤點中的錯誤引起的損耗，我們可以盡量把它減到最低、最小。總之，防損對于一個超市來說恒久是一個長遠而艱難的任務。
另外，突發事務的處理學習，更讓我們在以后的工作中能冷靜的處理，如：顧客突然發病;顧客自己或超市引起的受傷;顧客與顧客之間、或與員工之間的爭吵等等，不會再不知所措或亂作一團，我們明白了怎樣處理同時能很好的維護超市的形象和聲譽。
學習讓人進步，工作讓人自信，信任在不斷的學習中能讓我們在今后的工作中更加仔細及自信。
學習培訓的心得體會12
20xx年4月21日，我有幸參加了xx局團委、教育處舉辦的為期四天的培訓學習，共有38名基層團干及優秀青年參加了此次培訓學習，培訓學習期間，受到總局領導的親切接見，并聆聽了xx總局黨委書記陳書記的重要講話，參觀學習了廣東農墾最高學府“農工商技術學院”和富麗堂皇的“燕嶺大夏”，還感受到了充滿人文氣息的“中山大學”、氣勢恢宏的革命教育基地“黃埔軍校”、寂靜幽雅的廉政教育基地“寶墨園”，期間與各單位的團干們進行了深入有益的座談交流，通過培訓，我對強化團隊建設工作的重要意義有了更深刻的認識，有關團隊建設工作的新方法、新舉措有了進一步的掌握，特別在局黨委陳書記給我們作重要講話中，我深深地感到我們青年一代肩上的責任，也引發了我作為一名團干部一名大隊輔導員自身與團隊組織工作的一些思考，現將個人培訓學習心得體會匯報如下：
一、勤奮學習，做有理想的人。
首先是深入開展政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治立場，堅定理想信念；其次是扎實開展業務學習，努力提高自身專業技能，并不斷開拓創新；其三是不斷提高自身的綜合素質，與時俱進，協調發展。現在，我們正處于一個信息咨詢爆炸的時代，只有不斷的學習，用知識武裝頭腦，才無愧于“青年是祖國的未來”。
二、扎實工作，做有責任的.人。
陳書記在講話中第一點就提出了，“墾區青年處于農墾建設的重要位置”，我們處在農墾高速發展的浪尖上，扎根農墾就必須要有強烈的使命感和責任感，古人曾“天下興亡，匹夫有責”，而我認為“墾區興盛，青年有責”，我覺得團干部、輔導員不應只做好每天眼前的簡單重復工作，而是應該身體力行，從我做起，扎實有效的開展工作，以高度的使命感和責任感，主動地的去了解青少年文化，了解青少年需求，服務青少年成長，引導青少年發展，發揮好橋梁紐帶作用，帶領青少年成為墾區建設的沖鋒隊。
三、勇于創新，做有頭腦的人。
通過本次的學習，我深刻地認識到，作為一名人民教師，一名基層團干青年，不但要不斷充實自己，也要注重實踐，注意能力的提升與鍛煉，同時也要帶動身邊的青年教師與團員不停吸收新知識，學會并懂得運用新知識。在學習中不斷“取其精華”，積累思想的黃金，也要懂得學以致用，具體情況，具體分析，靈活運用，敢于大膽創新。在借鑒的基礎上，運用所學知識和積累的經驗不斷提升自身的知識層面、認識層面的素質并將其轉化為自己的素質。同時也應注重學習形式的多樣化，多向兄弟單位學習、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、學習新事物，培養自己有創新意識及創新能力的頭腦。
四、艱苦奮斗，做有堅持的人。
“艱苦奮斗，勇于開拓”的農墾精神，被一代又一代的農墾青年所傳承并發揚，在建墾的紀律片中再一次體現了這種精神，視圖與音樂再一次震撼了我的心靈，不斷翻新的資產收入數字，正述說著農墾前進的步伐，我不禁為我是農墾人而自豪。在經濟迅速發展的今日，農墾青年團員要以一貫之，長期堅持，始終保持為墾區的事業艱苦奮斗的高尚品格，為實現“打造產業集團，建設現代農業，構建和諧墾區”目標奮勇前行。
學而不思則罔，思而不學則殆。希望通過本次學習，我們積極交流，在以后的工作、生活中一起不斷的學習，不斷地思考，不斷的進步，為共青團及教育事業的發展奉獻自己的青春熱血。
學習培訓的心得體會13
很難得的機會，我們今天去參觀了五酒店，并親身體驗了五酒店的服務。記得周總監說過，想要自己的服務態度及業務能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，感受一下別人的服務，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務，將來就會為別的客人提供什么樣的服務。
先從進入旋轉門開始說吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我們聽不到任何服務人員的問候，沒看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著不夠檔次嗎？這是不可以的，真正的服務應該建立在“進店皆為客”的基礎上，哪怕他只是一個環衛工人也要熱情地問候并盡可能提供幫助。
再說前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發現，帶領我們參觀會議室的銷售經理頭發染了黃·色，也沒有戴頭花，更氣憤的是她在
為我們介紹會議室時，嘴里竟然還嚼著口香糖。我覺得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，否則豈不是白花了那么多錢。
現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優質、貼心的服務是最重要的，因為人都是有感情的，誰都希望自己在離開家的'外地得到問候、祝福和關注。
通過這次考察活動，使我們能夠更好的理論結合實際，也使我看到了的優質服務對于酒店的重要性，我要在以后的工作中會更細致、更貼心地為賓客服務。
學習培訓的心得體會14
首先，我非常感謝單位給我們全體員工的集體培訓學習，星期六參加了這次培訓學習，這說明單位對我們員工培訓的重視，反映了單位“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務行業的我，也非常珍惜這次機會。
這次學習主要學了伍個小故事，通過這幾個小故事的學習，知道了一個好的團隊必須具備伍個要素：信任、慎重、溝通、換位、快樂。
溝通，在我們的周圍都需要溝通，尤其是同事之間更應該好好的溝通，多交流多了解，這樣避免發生誤會和矛盾。沒有誤會和爭吵我們才是一個好的團隊。信任，不單單團隊之間有溝通，還必須我們之間相互信任。這樣我們的團隊才有發展。慎重，不管干什么事情，都需要認真考慮，不要沖動，俗話手沖動就是魔鬼，遇到問題想辦法解決才是最重要的.。換位，往往遇到什末事情，不要老是埋怨，換位思考一下，就想通了。快樂，高興也是過一天，不高興也是過一天，我們為什么不高興著過呢。
我覺著我們的團隊是一個團結的團隊，我們社正處于患者的過渡期，我們應團結起來一起度過這個難關。
學習培訓的心得體會15
今天，我聽了臨高一小（王小姐）校長的這一堂課王校長講座。課題是《課堂研究的點點滴滴》主要提到這幾個要點：
1、研究原因
2、研究內容
3、研究方法
4、研究過程
在研究方法上，我對這個內容所選取的研究對象主要是抓住如何備好一節課。通過學習下面我就講講如何備好一節課的幾點思考方法。可以使我們的教學游刃有余，也能夠有效的激發學生的思維靈感。新課程改革強調教師要樹立課程意識，增強人文關懷，因此我們教師的備課也要立足更為高遠的基點。
一、聯系學生實際，確定教學目標。
備課首要明確的問題，學生是否具備了學習新知識必須的條件，學生到底掌握了哪些要求掌握的知識，有多少學生沒有掌握？哪些知識學生可以自己學會，哪些知識需要教師去教？只有對學生有了相當準確、深刻的了解，才能制定出切實可行的教學目標，從而真正體現因材施教的原則。結合教學實際，認真鉆研每堂課的教學內容準確地把握教材內容，準確把握教材，制定的教學目標才能突出重點，抓住關鍵點。
二、精心設計“新課引入”
一個好的新課引入，可以激發學生的學習興趣，使原本枯燥乏味的數學內容變得生動、有趣。教師在備課時就應該精心設計，從學生的生活實際出發，利用直觀、形象、具體的事物，創設生動、愉悅的情境，從而讓學生能在輕松、自然的情境下愉快地學習。
三、從實際出發，選擇合理的教學方法。
課堂教學要以最少的教學時間，獲得最好的教學效果，要在有限的教學效果，要在有限的教學時間內保證學生的獲取知識，發展思維能力，既要使學生學會，又要使學生會學、愿意學，這就要求教師在備課時選擇最合理的教學方法，從學生的生活經驗和己有的`知識背景出發組織教學。
四、以學生為本，設計合理的課堂練習。
數學練習，是教學流程中重要的一個環節，是課堂教學的延伸和繼續，其效果如何，直接關系到數學教學質量的高低。合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常的實踐活動。所以我認為一節成功的數學課，課堂練習設計是提高課堂教學效率的一個重要的途徑，更是檢查一節課是否實在的一標準。
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