家長學習心得

時間：2024-12-06 17:30:38 學習心得我要投稿

（熱門）家長學習心得14篇

　　我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的家長學習心得，希望能夠幫助到大家。

（熱門）家長學習心得14篇

　　家長學習心得篇1

　　光陰似箭轉眼間兒子已升入初中而年級了，回顧兒子這幾年來的成績和點滴進步，有兒子自己的努力，也有我們父母的教誨，在教育孩子的問題上，我有幾點心得：

　　第一、學會賞識孩子。

　　記得兒子上小學時，每一次對于不會做的題和不會回答的問題，兒子來問我，心想這么簡單的問題都不會做，于是就指責批評他，過后，自己以追悔莫及，在教育孩子問題上，我缺乏耐心。一次偶然的機會，我在書店看到一本《認識你的孩子》這本書，說的是一個父親對素質教育工作者的感悟。這本書，指明了我教育孩子的方向，要學會賞識孩子。我漸漸地改變了自己，多數時間花費用在讀一些素質教育的書，如：《我們是這樣教育孩子的》、《哈佛女孩——劉亦婷》等，從他們教育孩子的方法上，吸取經驗，取長補短。孩子的心靈是否舒展，才是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑的孩子只能會痛苦而緩慢地爬，沒有賞識就沒有教育，賞識導致成功，抱怨導致失敗，不是好孩子需要需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞，學會了賞識孩子，發現了孩子的許多優點，兒子擅長寫作、書法。小學階段的比賽獲過獎，我漸漸體會到：常識教育的結果，讓孩子飽嘗了成功的歡樂，學習的興趣越來越濃。

　　第二、注重孩子獨立和責任感的培養。

　　世界上的每一個人總有一天走向社會，肩負起社會的使命，而現在的小孩大多來自獨生子女家庭，從小就有家人圍著轉，太多的時候是“皇帝不急太監急”，長此以往如何獨立面對社會，所以從小就要培養孩子的獨立性和責任感，于是日常生活中很多事情“下放”給孩子做，比如說：簡單的家務活；自己的學習用品按需購買；自己的物品及時收拾；自己的零花錢合理支配；自己的壓歲錢學會掌管……這樣以來，孩子有了一種當家作主的自豪感，孩子的'自主性、獨立性和責任感得到不斷培養。

　　第三、注重孩子的興趣愛好培養。

　　早在幼兒時期，我們就非常注重孩子的興趣培養。從在他上幼兒園時，根據不同時期的興趣和愛好，使兒子先后在各項比賽中，取得了一定的成績，不但提高了綜合素質，而且培養了他的毅力。

　　第四、發現錯誤，及時糾正。

　　因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤，不及時指出來，讓他一而再，再而三，到最后就會成為壞習慣，那時候要改已經來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助他改掉、糾正，就會收到事半功倍的效果。

　　第五、尊重孩子，相信孩子。

　　與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長，不光只是他的家長，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再指出孩子的過錯或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地數落、責怪孩子，只會產生逆反心理。

　　在教育孩子的同時，作為父母還要不斷地學習，提高自身素質，為孩子創造良好的學習生活環境，讓我們的下代，勤奮而善良，樂觀而勇于開創，希望他有完美的人生，成為一個幸福而快樂的人。

　　家長學習心得篇2

　　一直對《愛與智慧》高端課有向往，囿于觀念，覺得家訓營的課沒能完全領會，再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下，參加了 2月 6日至 8日第 2期的高端課。聽過后才知道，高端課與家訓營同本同源，只要成過家，有點生活經歷、有生活感悟的人都可去聽聽。

　　高端課回來后，人變輕松了，心情也愉悅了，生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。

　　在我家里，爸爸去世早，媽媽獨自一人帶我們姐妹倆，我從內心敬重我的媽媽，希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉，她高興我就滿足，她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨，我都這樣滿足你，為什么還這么挑剔我，對女兒不能包容點嗎？遇到矛盾，我只是忍一忍，順著她，因為從心里我覺得我沒錯。

　　這次上高端課，媽媽很反對，之前我跟她說時，她就表明態度，但她沒想到我真會去，加之我上火車前沒打個電話，等到第二天得知我已到北京了，非常生氣。媽媽發來短信，看完短信的剎那間，我很心里很難受，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉念一想，我已經來了，我不調整好自己的情緒，上不好課，豈不白來，再者，家里都這樣反對，下次還不知什么時候才有機會再來，我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發了一條短信，一句話：您是我媽媽，我永遠愛您。沒有為我辯解。之后，妹妹告訴我，媽媽接到我短信后，很感動，氣消了大半。真實話不在多，在于精。

　　這件事后，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發生，為什么這次處理簡單，效果確好？我反思自己曾經的言行—一一是我只愿意做，沒有表達；二是我抱怨媽媽不理解我的同時，其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對她好，關心她，愛她，接納她，做到我應該做的，剩下的交給上帝。看，上帝顯現了，媽媽不生氣了。

　　第二次參加高端課后，不像第一次那么興奮，但對自身存在的問題的思考深入了點，跟老媽、老公的關系由第一次高端課后的由緊到松，轉變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課，跟我媽之間的改變是源于愛的表達，我倆之間關系由高度緊張變成較為輕松。

　　這次復訓回來，我反思自己，為什么這么多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流，我是盲目順從，只是在盡義務、盡責任，我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔心和恐懼，我擔心她一個人生活太孤單，我擔心她一個人過的不幸福，我打電話問候、陪伴她時，內心都是同情的狀態，我把這些焦慮、緊張負面情緒，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導致我再怎么順著她，她都不快樂。現在我漸漸把這些擔心和焦慮放下，以一顆感恩的心面對她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯，我倆都能談談心，偶爾還能開開玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力將母女關系處理得更好。

　　跟我愛人之間關系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達訓練時，當我拉著搭檔的手，對著他說：老公，我愛你時，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責和內疚涌上心頭。

　　結婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對他太忽略了。我愛人做技術工作，非常不善表達，常常他說話時我心底就煩，內心是漠視他。我也分析不出是什么原因，但我現在看他是順眼多了，有時他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點心疼。跟我說工作上的.事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句贊美他的話，“這么牛”。他也真是孩子氣，夸著夸著，跟我的話越來越多。男人確實需要贊美和崇拜。

　　人到中年了，我才學會愛。不過這種感覺真的是好極了。

　　但我對孩子卻好像沒多大影響，因為兒子沒有什么變化。

　　都說成人改變難，孩子改變容易，但我的實際情況卻恰恰相反。

　　第一次走進博瑞智是為了孩子，隨著學習的深入，知道孩子有問題是因為家長有問題后，就努力改變自己，不斷學習，努力完善，到如今，我改變了，但孩子還是那樣，而且這學期成績比上學期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要泄氣了，但我泄氣了，老公跟著也要泄氣，兒子怎么辦，學習還是靠他，他要沒了信心，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？

　　這個問題每天都縈繞在我腦海中，每天總結、反思，并不斷追問自己，想到一點原因，用實際驗證是真正的原因嗎，證明不是，接著再往下追問，再往下想，至目前的結論是：源于我對孩子放不下，對孩子充滿恐懼。我對兒子希望很多，自信、陽光、樂觀、積極、善于與他人相處等等，孩子稍有不如我意的地方，我的希望立刻變成擔心，擔心他不自信、擔心他不積極、擔心他不會與他人相處、擔心他過于敏感、擔心他過于自尊。孩子也是在我這樣的擔心中成長起來的，怕啥來啥，兒子現在真的就是不太自信、不太積極、不太樂觀。現在他的學習成績與他的這種情緒狀態應該是有關系的。

　　翻看今年月2日，董老師5小時家長報告會日記，有一句話：家長愛心達到足夠程度，你天然能把事做好。愛心在哪些方面呢？我該怎么做？愛心達到足夠程度是個什么樣？還有一點原因就是我不太會贊美孩子，缺少一顆善于發現孩子美的眼睛。

　　剛過去的星期天，兒子參加了博瑞智愛與教育舉辦的《狀態調整和情緒激勵》后續服務課，孩子收獲挺多。回來后，孩子跟我講了關于負面壓力、負面情緒，以及自己有哪些負面的壓力和情緒，怎么做好當下的事等等。記得很多，也很清楚，大多都是老師的原話，我很驚訝他能記那么多，由衷地給于贊揚，那天晚上我倆溝通的很好，孩子狀態很積極。當時他下午的英語課不想去上的，但他自己卻堅持去。看來孩子也需要后續的學習，家長的成長與專業老師后續的培訓相結合，孩子進步起來會快一點的，真希望這樣的培訓一年多辦幾次。

　　董老師說的能量管理、人生七道門，道理都是相通的，不能孤立理解。想明白了，對自己的工作生活都有積極的指導意義。生活中，拋開浮華、虛榮的自我，以本真的狀態對待生活，珍惜與家人相處的時光，生活就會輕松、愉快很多。工作中，做事與做人分開。做事按標準、按原則，珍視自己的工作成果。做人上，不再輕視自己，不再自卑，對自己也要心存感激，不必看高別人，也不能看低自己，不必活在別人的眼中，相信自己也是獨一無二的。

　　這些話已不新鮮，但在不理解的人口中，這些足以成口號，只有內心有感悟的人，才能真正體會這符號背后的意義。

　　家長學習心得篇3

　　父母是孩子的第一任老師、家庭是孩子的第一個學校，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育很多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有許多年輕的父母忽視了孩子教育，特殊是在農村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當孩子誕生后，由于缺乏家庭責任感，他們把孩子全權交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當活動需要爸爸媽媽協作時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正消失問題時，年輕的家長總喜愛把問題歸結于老師，殊不知現在的教育需要的是家園的協作、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的溝通中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的'講故事、溝通的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩......還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。

　　1、重視、樂觀型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與老師溝通，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進步與不足準時與老師溝通，達成教育的全都。對幼兒園的各項活動能表現出樂觀的態度，還會出謀劃策參加班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務，讓他們充分發揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣揚者。

　　2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內向不善溝通，一部分由于工作的確忙無法脫身，往往認為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本狀況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采納樂觀、主動的態度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭狀況等等，讓他們逐步放開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的伴侶、有力的支撐者。

　　3、漠不關懷型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特殊能干，全部的事情都不需要操勞，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當消失問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是急躁，首先是急躁做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是急躁做好年輕家長的思想工作，從根本上轉變他們的觀念，關心他們樹立正確的育兒觀。最終是急躁教育他們的孩子，讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要仔細做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。

　　家長工作，是一項詳細工程，只有仔細、細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。

　　家長學習心得篇4

　　家長是孩子的第一任老師，在父母和老師的教導幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人，還應該是陪伴孩子學會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育，但是卻忽略了青春期的教育，然而這個時間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期。

　　調查發現：17.5%的兒童青少年有精神心理問題，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”如果在孩子的童年期家庭教育留有遺憾，青春期就是我們糾偏的末班車。

　　今天，聽了鄧院長講解的關于處理青春期孩子的教育問題以及一些好的處理方法和建議，我深有感觸，受益匪淺。家庭教育和學校教育同樣至關重要，每個孩子都有自己不同的特點，在成長的年齡階段都有著不同的變化，實施有效的教育方法，達到家長和孩子共同成長的目的。

　　處于青春期的孩子都有自己獨特的思想，對事物有自己的看法；如果因為孩子們的看法和家長的看法不同，從而發表了自己的意見，家長就覺得孩子不聽話，如果再和家長頂嘴相對立，就覺得孩子的逆反心理強烈，其實這都是孩子處于青春期這個階段的一些正常表現。家長應該有一個正確的認識態度，進行積極的引導，信任孩子，接納孩子。

　　進入青春期以后，很多孩子發現自己對異性產生了好感，這是很正常的，身為家長要正確看待這件事，給孩子進行性教育是每個家長都應該做的事，要提前的了解和學習，這樣才能胸有成竹，這也是對孩子的'一種自我保護。

　　平時我們要多關注孩子，給孩子平等的發言權，尊重孩子的人格，耐心傾聽孩子的心聲，不要對孩子隨意加以指責，也不要胡亂批評孩子，否定孩子。多一點贊賞，尋找值得贊賞孩子的理由，多看看孩子身上的優點，當發現缺點時，要多一點耐心和寬容心，給孩子多一點時間，只要孩子每次都有一些改正，能有所進步就可以了，糾正孩子的缺點要切合實際，少一點命令，多一點平等，要相信孩子的能力，多給一些信心，尊重孩子的正確選擇，讓孩子知道我們都是平等的。

　　不去作繭自縛，哪會破繭成蝶，青春期是檢驗家庭教育的試金石，既不能“專斷”更不能“放縱”。接納、鼓勵、傾聽、陪伴是每個家長在孩子青春期需要做到的，愿我們與孩子一起度過一個有意義且健康的青春期，不留有遺憾！

　　家長學習心得篇5

　　今天幼兒園組織學習了《3一6歲兒童學習與發展指南》，我仔細認真的讀了幾遍，其中的內容讓我受益匪淺。我感覺他就像一個指南針，指引著我在教育孩子的迷茫中找到正確的方法。

　　通過閱讀學習，我們家長更要清楚的認識到，孩子在每個年齡階段都應該具體達到什么樣的標準，不要盲目的`去要求孩子，更不要單獨只看一面，去羨慕“別人家”的孩子。《指南》對我們家長在每個方面都提出了一些合理化的建議，引領我們家長和孩子一起生活，一起在游戲中學習，在交往中成長。在了解孩子身心發展規律的同時，更要從利于孩子發展的角度出發，俯下身子，多去傾聽孩子的心聲，給孩子充分的理解和尊重，不能用我們大人標準和夢想去評判和要求訓練孩子，每個孩子在這一時期都是想象力和創造力的發芽期，了解他們的真正需求，多給孩子一些獨立的空間和適當的物質支持，多給孩子一些家庭陪伴和關愛。

　　為了孩子能夠快樂健康的成長，為了讓孩子成為一名自信，自立，自強的人，我們更應該用心學習耐心陪伴孩子，參與到他們的每一步成長之中，成為一名合格的家長！

　　家長學習心得篇6

　　一、家校合力，才能有效的培養好孩子

　　現在的爸爸媽媽都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環境其實是一個的環境，而學校的學習環境學校又和自我中心有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師聯系全面性的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子茁壯。家長不能完全依賴老師，要配合老師共同完成對孩子的教育工作。

　　二、培養良好的習慣，受益終身

　　習慣是人會的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。家長學校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。”我從聽完完課那天起，根據自己家庭實際市場條件，盡量在這種理念的指導進行家庭教育。從小孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好瑣碎的習慣。

　　三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子

　　俗話說“孩子是自己的乖”，小孩大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。偶爾對于老師的抨擊有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致具體措施，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所獲致的哪怕是的進步，也要給予肯定，而使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合型素質、各方面學習能力的培養。

　　四、理解、尊重孩子的`選擇，信任孩子，與孩子平等相處

　　每一個都小朋友都是獨立的個體，就相同像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的去分析利弊，只要是有道理的一般都應該含意同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使父母更信任你。

　　家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能集中精力搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的蛻變。也請老師們放心，在孩子齊頭并進家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷！

　　家長學習心得篇7

　　感謝學校給了我們家長這樣一個難得的學習機會。講座上老師從教育法律規范、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和學校老師溝通，和孩子溝通，學習輔導，以及兒童心理等方面給我們家長進行很好的講解，通過聽了講座，我也意識到自身以及父母雙方在孩子小學教育方面的一些誤區，甚至是一些不正確的教養方式。主要表現在：

　　一是認為孩子送進小學就萬事大吉了，沒有必要過多地操心孩子的學習，更沒有意識到良好學習、生活習慣的養成是要從一年級就要做起，總報著孩子還小，玩性大也是正常，特別一和自己小時候對比，覺得沒有什么。

　　二是只注意關心孩子的分數，只在意結果，忽視學習的過程，老和別人家的孩子比較，不注意和孩子溝通交流，好時表揚，差時批評，有時甚至會惡言相向，甚至動手體罰，批評多、鼓勵少。常常以自己工作累為籍口，沒有陪伴孩子共同提高。

　　三是給孩子創造一起到大自然中陶冶情操的機會不多，給孩子創造各種成長的體驗方面還跟不上。

　　四是和學校的溝通很少，很少會主動向班主任或科任教師了解孩子在校情況，更多時候還是老師主動和我們聯系。

　　通過對以上四個方面的剖析，我們夫妻倆也作了認真的分析，查找了存在這些問題的原因，也想了一些解決的方法，盡可能地統一思想，形成教養合力，今后要主動和班主任及科任老師溝通聯系，了解孩子在校情況，關心孩子的身心健康，多抽出時間陪孩子學習，尋找孩子的學習興趣，注意培養孩子的生活、學習習慣，文明禮貌，陪伴好孩子的成長。

　　最后對班主任及科任老師對孩子的關心支持，希望繼續能得到你們的關心和支持，再此衷心地感謝! 我這次參加家長學校學習，轉變了許多家教觀念，學到了很多東西，感覺受益匪淺!

　　孩子是每個家庭放飛的'希望，和很多家長一樣，我也期盼自己的孩子能在學校得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂健康地成長。但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長中找到了正確的方法。

　　以前總認為孩子的主要任務是學習，集中精力學習就好了。因此能代勞的事情就代勞，好給孩子騰出更多學習時間。這次學習中認識到，這種做法是錯誤的，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。

　　為了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今后我們：首先要始終堅持關愛而不溺愛。

　　教育引導而不束縛，啟發指點而不硬性規定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。營造一種家庭良好的學習氛圍，遇事帶孩子一起做，提高孩子生活能力;把孩子視作朋友，使孩子在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。從自我作起，從點滴入手，引導孩子主動生活的能力，主動學習的習慣。其次，家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。作為家長，平時關注孩子成績過多，成績稍有風吹草動，家長先緊張讀得不得了。這次學習中認識到，時代的發展，要求孩子全面發展，提高綜合素質。我們家長，要全面看待孩子，不能只把眼睛盯在成績上。我們要經常看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

　　第三，要理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。中學時期的孩子，正處于一個逆反期，我們要注意和孩子交流的方式方法，陪伴孩子順利度過這個學期時期。因此，對孩子的正當要求和理由，我們要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力也能使孩子更信任你。

　　學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是。家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長，這是溝通學校、家長和學生的好渠道。希望學校能繼續搭建這種家校溝通的良好方式，讓我們家長和學校形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能，把孩子培養成一個德智體能全面發展的人才。我作為學生的家長，對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝。最后再次感謝學校開辦家長學校，也非常感謝辛勤講課的校長、老師和專家。

　　希望學校今后多進行這樣的講座，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學習知識，把孩子培養成一個對社會有益的優秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。

　　家長學習心得篇8

　　龐老師讓孩子寫一篇感謝爸爸媽媽的作文，選了幾個寫的好的典型作文，在家長班讓家長讀。

　　當李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著孩子作文朗讀，潸然淚下的那一刻，我徹底的淚崩了，幾乎是泣不成聲！不是說孩子寫的多動聽多完美，也不是被李容一媽媽的淚水所感染，是真的感覺自己錯了，因為現在我們每一個人都在玩兒手機，不管是爸爸還是媽媽，根本沒有想過孩子的感受，根本不顧及孩子的想法。

　　就像老師說的，家長總是向孩子要道，和孩子說當媽媽的都是為你好，生了你養了你，供你吃供你喝，給你洗衣做飯，你就應該聽話、孝順！其實，家長沒做好，孩子能做好嗎？我們根本沒有資格要求孩子。過去我總是對孩子說狠話，有時還罵孩子很難聽的`話，總是要求孩子按我的模式走，總說孩子這沒做到那沒做好，總說孩子對我不孝順，頂撞我了，反過來反思一下自己做到了嗎？自己這么大了，有時還頂撞媽媽呢，好話沒好聲的。孩子都是和我學的啊！

　　我們對孩子的愛是自私的愛，是要求回報的愛，都說母愛偉大，而我真的沒有感覺到自己的偉大。其實我從來沒有真正走進孩子的內心，從來沒有真正的理解孩子的內心，從來沒有發自內心的陪孩子玩兒過，總是愛手機比愛孩子多，沒事就玩兒手機，完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業，讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛和關懷》和《乖寶寶》，10年了第一次感覺到和孩子那種心與心的碰撞，感覺到孩子的童真和可愛，真正的母子心連心融為一體，心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對他的愛，我也感受到了孩子對我的愛。

　　真的感謝龐老師給我們的啟蒙，使我們能和孩子一起玩兒起來，一起學習，走進孩子的內心世界，用我們的愛和真心來陪伴孩子，做一個合格的媽媽！感恩所有的老師和義工們，你們辛苦了，我愛你們！

　　家長學習心得篇9

　　近日與孩子簽一《生活和學習獎懲協議書》(以下簡稱《合同》)，結合今天的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：

　　一、培養孩子的包容感恩觀念。一個孩子的健康成長，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提實體法，首先是要學會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用貧乏的人。特別是舒老師秉持倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎勵。

　　二、培養孩子的分立主動意識。“小升初”，是媽媽成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛翔，家長和學校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動做家務、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有若干獎勵。

　　三、培養孩子的規則平等意識。“沒有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現實社會中成人的一些交往，是以的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試?我在網易里搜索了一下，沒有現成的，干脆自己起草了《生活和學習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何?還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。

　　四、培養孩子的`積極進取意識。學生學習的主要任務盡管是學習，老師和家長都希望孩子學習進步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的午休舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲新規定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面發展戰略，防止高分低能現象，積極鼓勵孩子參加學校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規定了相應的獎勵措施。為配合學校管理，在《合同》中，規定了如果學校有相關要求，以學校的指示為前提，避免了互相沖突，與學校教育形成優勢互補、相得益彰。

　　五、培養孩子的健康生活意識。我很欣賞南中高中部教室邊的一句標語：“工作每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中會顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒充沛的精力投入到學習學習中去，一切都是空談記。

　　家長學習心得篇10

　　我們參加了四次家長學校的培訓，通過學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

　　首先是老師為我們講解了：家長學校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內容，為我們今后在學校中開展家長學校的各項工作指明了方向。從老師“一個蘋果樹的`故事”中，領悟到了成長對于一個人來說是非常重要的，不僅是學生要成長，老師也要不斷學習，不斷進取，這就是教育中的教學相長吧。

　　老師來重點介紹了要辦好家長學校的四種理念，十種必備的硬件、轉變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話“

　　第一句：好家養心好家養人，有家、有愛、有期待。

　　第二句：好家教好未來。

　　第三句：成長黃金期需要好習慣。

　　第四句：成長就一次，需要我來管。

　　第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。

　　第六句這是我的責任，我要勇于承擔。

　　第七句：這會影響命運，我要馬上改變。

　　第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現。”

　　這八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學校的信心。老師通過生動的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質的升華，讓我不僅學到了知識，而且還學到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊！

　　許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長學校的授課模式等，讓我更加清楚了家長學校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清晰的內容結構圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學生在每個年級，每個年齡段應該重點培養的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識。

　　總之，通過這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素質，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到學生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創造新的奇跡！

　　家長學習心得篇11

　　近期，我在百忙之余學習了“數字家長學校”的相關課程。通過幾個課程的學習，讓我感觸很深。回顧過往，面對孩子的青春期叛逆，我竟然用低俗的吼罵方式進行批評指責；當孩子數學成績進步很大時，我也不擅長運用激勵性語言去鼓勵他繼續加油；面對孩子早戀時，我卻無從下手，腦子一片空白。現在細細想來，自己在家庭教育方面是多么無知。幸而，我遇到了這樣一個指導我進步的平臺——“數字家長學校”學習平臺。

　　觀看了視頻，我才恍然大悟，原來教育孩子有很多的方法和技巧。首先，要尊重孩子的.自尊心，正確地批評和鼓勵孩子，我在這方面做得不夠好。受傳統習俗影響，曾經的我也進行打罵教育，也經常拿別人家孩子來刺激自己的孩子，指責、批評是我在家庭教育中運用的一貫做法。專家講座中的一席話令我茅塞頓開：以朋友的方式與孩子相處，學會傾聽孩子的心聲，用寬容之心包容接納孩子的缺點，幫助孩子建立自信，這才是身為家長應該做的。

　　于是，我嘗試著運用學到的方法去引導孩子學習。隨著年級的升高，孩子時常會遇到很多學習上的難題，我看到了他的畏難情緒，于是征求他的意見，經他同意后，我會陪同他一起研究并解決問題。當遇到棘手問題時，我們就一起請教孩子的姐姐，常在我們三人的共同努力下，一道道數學難題被攻克。經過一段時間的合作，孩子的數學成績穩中有升，他重新找回了那份自信。

　　家庭教育中除了幫助孩子建立自信之外，教會孩子禮儀也是非常關鍵的。課程中老師的點撥讓我意識到自己在這方面的欠缺。于是，餐桌上、交流中，我會做一個有心人，有意無意地引導孩子使用文明用語，在保護孩子自尊的前提下，用婉轉的言語去糾正孩子不正當的言辭。

　　“數字家長學校”一步步指引我用正確的方法處理與孩子之間的矛盾，用更合適的語言糾正孩子的錯誤，不僅孩子在這過程中受益，我也在這期間成長。學有所悟，學有所得，這是我近階段學習的大收獲。

　　家長學習心得篇12

　　做為銅陵新村幼兒園的一位家長，在閱讀了家長學校系列教材后，可謂受益頗多，感受非淺。學校開展了豐富多彩的活動，豐富了孩子的生活，是孩子的身心得到愉悅。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。通過這次學習，能夠幫助我們許多家長走出家庭教育的誤區，也增長了很多新的教育理念，同時也深深地體會到家庭教育真的是一個考量智慧的難題。而且又是一項復雜艱辛的過程，從教育孩子如何做人，樹立父母在孩子心目中的地位到對孩子言傳身教，家長的責任任重道遠以下三點是我學習后粗淺的體會：一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學會發現孩子的優點，并適當地擴大孩子的優點。也就是說當父母的要善于尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干，并且得到了父母的夸贊，今后會繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。例如，平時吃飯前，我們都會告訴寶貝要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一只碗，但她會一只一只放在桌上，而且給每個人分發好。每當這時，我們都會表揚她：“寶寶真能干呀，真是個勤快的孩子！”所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。

　　另外，在生活中尊重孩子，和孩子建立一種平等、親密、和諧并相互信任的關系，做孩子的朋友、玩伴，平時生活中多鼓勵孩子，用欣賞的眼光看待孩子，讓孩子很自然地感受到父母給予他的愛。要學會走進孩子的心靈，這一點很重要，也是我需要學習借鑒的。雖然平時我也會跟寶寶說我們是好朋友，但有時孩子任性、不聽話的時候，在說教無效后，我就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。閱讀了家長教材后，感到很愧疚，反省思量，以后不能再這樣了。要跟寶寶做朋友就要真正的把他當朋友對待，尤其是在寶寶犯錯時，更要有耐心，正如有位心理學專家曾說過，如果是朋友，你還會在朋友犯錯的時候，說她怪她甚至打她嗎？很后悔以前對寶寶的每一次動武，今后要做寶寶真正的朋友，而且跟寶寶做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下，都要微笑著對她說：“你真棒！”二、培養良好的習慣，受益終身。

　　習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。通過此次活動后，我會根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的學習習慣、生活習慣，養成教育等方面進行著手，從一些不經意的小事中，從細節入手培養孩子形成良好的習慣。好的習慣能伴隨著孩子的終身。三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

　　四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

　　每一個孩子都是獨立的`個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，多開展各種適合少年兒童的活動，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

　　最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們三個“好朋友”都將會攜手走下去。

　　家長學習心得篇13

　　我是劉新玉的媽媽，我特別想說的是劉新玉以前愛吃的東西吃的還行，不愛吃的'東西就吃的很少，但自從參加這個夏令營班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。

　　特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒發現他的缺點。我還按照龐老師的指導方法陪伴孩子，讓他陽光快樂，積極向上。

　　我聽龐老師第一節課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現在數著，昨天是我堅持不生氣的第一天，我要努力延長不生氣的時間，讓自己不斷修心。

　　龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無私奉獻，使我們這些孩子家長，升起了感恩的心。我真是發自內心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的領導，更感恩我們國家國泰民安，使我們有這么好的生活和學習環境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長對我的關懷和給我的某些心靈的啟示。

　　總之，我學習的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。

　　家長學習心得篇14

　　身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂。天下父母誰不想教子有方？誰不想把孩子培養成出類拔萃的人才？然而，在教育的過程中，父母們也不得不感慨孩子難教啊！司徒中心小學為一年級學生的家長舉辦了家庭教育知識講座，給我們提供了學習的機會，使我受益匪淺，領悟了一些教育孩子的科學理念和方法。

　　一、讓孩子養成良好的習慣。一年級是學生的起始階段，是人生的轉折點，一個好習慣能讓人終生受益。首先要養成自覺按時完成作業的習慣，家長不要隨時地陪伴左右，盡量排除做作業時的各種干擾，讓孩子多動腦筋，勤于思考，不能養成什么都依賴父母的思想。其次是讓孩子愛上閱讀，一個人的'閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關，父母對孩子閱讀和學習能力的開發起著至關重要的作用。讓孩子坐下來讀書并不難，但讓他主動地讀和敷衍地讀效果是截然不同的，如果父母不是特別喜歡讀書，那么為了孩子也要強迫自己騰出些時間閱讀一些書籍，體會一下讀書的感覺，給孩子做個榜樣和一些啟發，時間不需要太長，哪怕每天十幾二十分鐘都可以，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。還有就是引導孩子堅持鍛煉身體，體育鍛煉有利于孩子的生長和發育，鍛煉可使人體各種器官的功能得到增強，身體健康，學習起來也有能量基礎，效率也高，還可以幫助培養孩子耐心和毅力。

　　二、賞識孩子的優點培養自信心。父母在教育孩子的過程中，對孩子的優點要給予肯定，千萬不要只盯著孩子的缺點，數落孩子的錯誤，不要總是為孩子貼上不行的標簽，因為一量給孩子貼上了標簽，這樣孩子自信心會受到影響，無論做什么總是覺得自己不行，從而產生了自卑或者逆反心理，父母應該利用稱贊、鼓勵等教導方式來激勵孩子，經常與孩子溝通，使孩子堅信自己有能力，保持樂觀向上的精神風貌。

　　三、培養孩子良好的健康心理。在日常家庭生活中，由于獨生子女比較多，家里的大人們經常給孩子特殊待遇，以滿足孩子的需求，久而久之讓孩子養成了以自我為中心的意識，只求索取，不求付出的自私心理，因此需要家長的正確引導，看到孩子小氣的行為及時予以糾正，讓其學習分享、學習贈與，要讓孩子知道主動承擔力所能及的家務勞動，自己的事情自己做，如自己穿衣、洗紅領巾、整理玩具等；和同伴一起玩時要團結友愛，互相謙讓。

　　總之，家庭教育是個全面而復雜的的問題，光從理論知識中尋找解決方案往往不能湊效得從實踐中開始，反思個人經驗，聽從專家建議，自身行為引導，積極配合學校、老師的教育，對提出的問題及時反饋，使孩子在德、智、體各方面都能取得優異成績。

【家長學習心得】相關文章：

家長學習心得01-04

家長學習心得08-20