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高中生相信自己演講稿（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編收集整理的高中生相信自己演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生相信自己演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自x年級(jí)x班的xxx，今天我演講的題目是《相信自己》。
相信自己這四個(gè)字，其實(shí)說(shuō)的就是要自信。以前我非常的不自信，覺(jué)得自己什么事情都做不好。在上初中的時(shí)候，我覺(jué)得自己肯定考不上我想去的高中。但是現(xiàn)在，我正站在我喜歡的高中的講臺(tái)上，跟大家說(shuō)這些話。我覺(jué)得，一個(gè)人最重要的就是自信了，如果自己都不相信自己，又怎么能夠期望別人會(huì)相信你呢？我不自信的時(shí)候，我的朋友都會(huì)鼓勵(lì)我，他們說(shuō)我可以做到的。雖然當(dāng)時(shí)我會(huì)受到鼓勵(lì)，但過(guò)后還是會(huì)陷入對(duì)自己的懷疑當(dāng)中。比如初中的時(shí)候，同學(xué)和老師都鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定可以考上我心儀的高中，但是我還是不相信自己。最后錄取通知書(shū)出來(lái)的時(shí)候，我才知道自己可以做到的。所以現(xiàn)在我也變得越來(lái)越自信了，認(rèn)為只要我用心去做一件事情，就肯定可以做好。
我覺(jué)得一個(gè)人真的要相信自己，如果你一直不斷的懷疑自己，就會(huì)影響到別人對(duì)你的看法，漸漸地別人可能也會(huì)覺(jué)得你什么事情都做不好了。當(dāng)你覺(jué)得自己什么事情都做不好的時(shí)候，在心里也會(huì)形成一種潛意識(shí)，以后再遇到什么比較困難的事之后，都會(huì)下意識(shí)的逃避，覺(jué)得自己做不好，就不要浪費(fèi)時(shí)間了，都不會(huì)去嘗試，更別說(shuō)努力把這件事做好了。同學(xué)們，做任何事都應(yīng)該要全力以赴，如果盡力之后，還做不好，要自己好好的找原因，看看是自己哪里沒(méi)有做好。
我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)欣賞自己，我們每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，可能是學(xué)習(xí)好，可能是有特長(zhǎng)，可能是哪一方面做得特別好。我們要學(xué)會(huì)看到自己的閃光點(diǎn)，而不是看到別人有的我們自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)之后，就急于否定自己。我們要學(xué)會(huì)敢于表現(xiàn)自己，如果遇到自己擅長(zhǎng)的事情的.時(shí)候，應(yīng)該要勇于表現(xiàn)自己，做得不好也不丟人，老師和同學(xué)都不會(huì)笑話你，反而會(huì)鼓勵(lì)你，所以我們應(yīng)該勇敢的表現(xiàn)自己。我們要學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，在失敗的時(shí)候，找出失敗的原因，而不是一味的覺(jué)得是自己沒(méi)有能力，這樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該要不斷的吸取教訓(xùn)，提高自己，保持自信心。
同學(xué)們，我們一定要相信自己，只有這樣我們才能得到提升，不然只會(huì)變得越來(lái)越無(wú)能。希望同學(xué)們都能成為一個(gè)自信的人。
謝謝大家！
高中生相信自己演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人生是忐忑的，是坎坷曲折的，是不會(huì)一帆風(fēng)順的。但我們的心中都會(huì)有一個(gè)信念，那就是——相信自己。只要你相信自己，有一顆自信的心，那么你離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。
人生要面對(duì)的困難有很多很多，不如意也十有八九。但如果人生總是那么順利那么如魚(yú)得水，那生活是不是太平淡了呢?
在失敗的時(shí)候相信自己。人生難免會(huì)失敗。愛(ài)迪生也是在很多次失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的;張靚穎也經(jīng)歷了很多次PK才脫穎而出;我自己也是錯(cuò)一次進(jìn)步一次。只要相信自己，盡自己最大的努力去改變，相信上帝和人們也會(huì)看到你的'真誠(chéng)。
在你落魄的時(shí)候相信自己。只要心中有相信自己的信念，用微笑來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就一定能改變不好的狀態(tài)，度過(guò)難關(guān)。
在生活中，總有這樣一種人：他們不愿意也不敢面對(duì)自己，常常低著頭，苦著臉。這種人是不可能成功的。就好比你要跳過(guò)一條水溝，如果你不自信，想著沒(méi)跳成功的后果，那你肯定不敢跳了或者掉進(jìn)溝里。但你相信自我，鼓足勇氣，最大的可能就是一躍而過(guò)。我們不妨也在生活中試試，找到自信的真諦。
一個(gè)著名的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員曾三次打破世界記錄。記者采訪他時(shí)他說(shuō)，在我每次起跳之前我都告訴自己，我能行!新的記錄將載入我運(yùn)動(dòng)史冊(cè)。這樣，在跳遠(yuǎn)之前我意識(shí)里的長(zhǎng)度已經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)度。其實(shí)成功并不是那么難，在一念之間的自信和勇氣。
我身邊也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)男孩從小就很自卑，不愿意和任何人交朋友，上課也不敢回答問(wèn)題，和親人也很少說(shuō)話。細(xì)心地老師發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)缺點(diǎn)，決定考驗(yàn)和鍛煉他。一次演講賽竟然讓他上場(chǎng)。三番五次的彩排練習(xí)他都一語(yǔ)不發(fā)。是禍躲不過(guò)，演講輪到他了，老師匆匆塞給他一張紙條。比賽的結(jié)果是他贏了，獲得了第三名。這個(gè)結(jié)果讓大家無(wú)法相信。其實(shí)很簡(jiǎn)單，是紙條給了他自信的勇氣。原來(lái)老師在紙條上寫(xiě)著“相信自己，改變自己”。
是的，相信自己，你就能行!
此時(shí)我想高唱一首歌：我相信我就是我，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，我相信……
高中生相信自己演講稿 3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我能是一種自信，自信是一種成功的根底，擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聰慧及替他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。
有這樣一個(gè)故事，那是前年夏天，一個(gè)男孩和他的足球隊(duì)去參加一個(gè)全市的足球競(jìng)賽，那是他上小學(xué)五年級(jí)，他們隊(duì)中人人都是踢球好手，但因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@么大的競(jìng)賽，全隊(duì)都很緊張，開(kāi)始競(jìng)賽后人人的動(dòng)作的硬生生的，放不開(kāi)，所以遲遲不能進(jìn)球，到下半場(chǎng)的時(shí)候，全隊(duì)都想放棄的時(shí)候，那個(gè)男孩的一句話使隊(duì)友又燃起了斗志，“我想信我們能行!”在這之后，他們隊(duì)勢(shì)如破竹，接連打入八球，最終贏得競(jìng)賽的勝利，因?yàn)槟莻�(gè)男孩堅(jiān)信“我能行”成就了他的隊(duì)伍的勝利。他們闖過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)閭兾蚁嘈盼覀兡茏龅剑覀冇凶孕拧Ｒ惨驗(yàn)檫@樣我的人生中所遇到的'任何難關(guān)都能闖過(guò)去，因?yàn)槲覉?jiān)信我能做到，無(wú)論困難的大于小，難或易，強(qiáng)或弱。因?yàn)樯嗍侨绱耍系壑粫?huì)選擇那些有自信的人們給予他們成功。
人類(lèi)也因?yàn)檫@一句看似簡(jiǎn)單的“我能行”使文明一直在向前進(jìn)，使科技一直向前開(kāi)展。從石器時(shí)代到現(xiàn)代文明，那時(shí)候不是自信在鼓勵(lì)著人們前進(jìn)嗎?自信給了人們勇氣去面對(duì)所發(fā)生的一切事情，羅夫?華多?愛(ài)默生所過(guò)“去8做你可怕的事，可怕自然就會(huì)消逝。”
自信是一個(gè)人走向成功之路的重要途徑。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使我們?yōu)樽约旱脑竿蚶硐攵^斗。只有自信，才可能使我們?cè)诶щy的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使我們有勇氣堅(jiān)決地走向理想之塔。所以，我們應(yīng)該懂得在現(xiàn)實(shí)生活中，自信是大力之神，它使弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)。我們要相信自己能行!
高中生相信自己演講稿 4
同學(xué)們：
大家好！
在我們?nèi)缃襁@個(gè)年紀(jì)。還有許多未見(jiàn)過(guò)的新奇。人生道路上也還遇到很多嘗試。敢不敢邁出第一步——自信。也將決定我們?nèi)松缆返奈磥?lái)走向。
相信你自己，其實(shí)就是自信。自信意味著對(duì)自我能力的肯定。自信，成就卓越的`人生。
相信自己做到勇敢。大多數(shù)人都可以做到自信。但有時(shí)在遇到困難時(shí)，便急著否定自己。認(rèn)為這是不可能完成的。我一定做不到。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，困難是必然存在的。但只要我們邁出勇敢的第一步。也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)。一切是那么的順其自然。一定要相信自己。困難來(lái)了就迎難而上。坎坷來(lái)了就爬起來(lái)，繼續(xù)向前走。有些事只是想想都難。但堅(jiān)持下去。敢于挑戰(zhàn)。愿意承擔(dān)失敗的勇氣。回過(guò)頭來(lái)。這是一段多么寶貴的經(jīng)歷啊。
自信是種能力，自負(fù)是個(gè)包袱。但自信并不是一個(gè)可以無(wú)極限增值的東西。一旦自信得到了界限。就會(huì)轉(zhuǎn)為自負(fù)。相當(dāng)于背了一次沉重的包袱。這可能會(huì)讓我們變得沾沾自喜。看不起比自己差的人。那么在平時(shí)我們獲得多數(shù)贊賞時(shí)。便要常常檢查一下。看自己是否背上了這個(gè)包袱。如果有一定要及時(shí)放下。認(rèn)清自己有幾斤幾兩。努力的提升自己。這樣才能有更加自信的資本啊。
并且，相信你自己，便不要輕易被別人左右情緒。自信帶給我們的力量。定不會(huì)被他人所輕易影響。相信自己吧，別害怕未來(lái)要經(jīng)歷的。你覺(jué)得難只是一個(gè)設(shè)想而已，都還未出發(fā)，未經(jīng)歷未嘗試。怎知我們不行呢？
所以，相信自己，向夢(mèng)想出發(fā)！
我的演講完畢，
謝謝大家！
高中生相信自己演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
“相信自己的直覺(jué)，頑固的人不喊累……”，在跌倒時(shí)爬起來(lái)是因?yàn)橄嘈抛约?在難過(guò)時(shí)開(kāi)心起來(lái)是因?yàn)橄嘈抛约?在做不到的時(shí)候仍努力去做是因?yàn)橄嘈抛约骸Ｏ嘈抛约旱娜耍粫?huì)后悔曾經(jīng)的自己，不相信自己的人，會(huì)后悔一輩子。
在陽(yáng)光明媚的一天，天空中的太陽(yáng)公公正在咧著嘴對(duì)我笑。我想：人家都沒(méi)起來(lái)，好無(wú)聊哦。不如我去看看電視吧，比這樣像個(gè)呆子坐在這兒要好上許多。我站起來(lái)，剛走過(guò)去幾步，便因?yàn)椴鹊搅艘粋�(gè)小玩具而摔倒了。
我便扯著嗓門(mén)哇哇大哭，眼淚就像斷了線的珍珠噼噼啪啪地打在了地上。眼淚模糊了我的視線，慢慢地形成了一個(gè)十分清晰的畫(huà)面：一個(gè)腿上正流著鮮紅似火的液體的小女孩，正扶著一根電線桿慢慢地往上爬，鮮血仍不住地往外跑，小女孩的神情越來(lái)越痛苦，動(dòng)作另兩位同學(xué)代表班級(jí)去參加辯論賽，小組成員個(gè)個(gè)都對(duì)答如流，盡管自己心里很著急，但依舊沒(méi)有勇氣站起來(lái)辯論。對(duì)于我的一大考驗(yàn)擺在面前。
因?yàn)樾睦锵Ｍ约耗艹晒ΓＭ约耗転榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)，希望自己所在的小組能獲獎(jiǎng)，在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我還是站了起來(lái)，反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，說(shuō)完之后，我贏得了屬于我自己的掌聲，我的內(nèi)心十分欣喜。第一次，我有勇氣挑戰(zhàn)了自己;第一次，我不再膽怯;第一次，我也獲得了深深的鼓勵(lì)……我相信自己，我對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
其實(shí)無(wú)論做什么事，如何去做。都必須縣相信自己，別人才會(huì)更相信你，因?yàn)橄嘈帕俗约海艜?huì)有信心一直做下去，才會(huì)學(xué)的自我欣賞，才會(huì)學(xué)有所成。不要害怕困難，也不要害怕自己不行，因?yàn)椴辉囉衷趺粗?不經(jīng)歷風(fēng)雨有怎能見(jiàn)彩虹?相信自己就是塑造未來(lái)。
伴著盛開(kāi)的花，蝴蝶才能快樂(lè)地飛舞;帶著希望，夢(mèng)想才能飛往高處;迎著溫暖的.風(fēng)，我們不再感到孤獨(dú)。用自己的實(shí)力來(lái)證明自己，不停下追逐快樂(lè)的腳步，不停下追趕幸福的步伐，最后獲得最勇敢的幸福，只因相信自己，一直相信自己。也未曾說(shuō)過(guò)放棄……
所以，相信自己，用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天堂。卸下重負(fù)，張開(kāi)雙翼，自由的翱翔于天邊。
高中生相信自己演講稿 6
敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)：
人生是忐忑的，是坎坷曲折的，是不會(huì)一帆風(fēng)順的。但我們的心中都會(huì)有一個(gè)信念，那就是——相信自己。只要你相信自己，有一顆自信的心，那么你離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。
人生要面對(duì)的困難有許多許多，不如意也十有x。但假如人生總是那么順利那么如魚(yú)得水，那生活是不是太平淡了呢?
在失敗的時(shí)候相信自己。人生難免會(huì)失敗。愛(ài)迪生也是在許多次失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的`;張靚穎也經(jīng)歷了許多次PK才脫穎而出;我自己也是錯(cuò)一次進(jìn)步一次。只要相信自己，盡自己最大的努力去改變，相信上帝和人們也會(huì)看到你的真誠(chéng)。
在你落魄的時(shí)候相信自己。只要心中有相信自己的信念，用微笑來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就一定能改變不好的狀態(tài)，度過(guò)難關(guān)。
在生活中，總有這樣一種人：他們不情愿也不敢面對(duì)自己，常常低著頭，苦著臉。這種人是不可能成功的。就6好比你要跳過(guò)一條水溝，假如你不自信，想著沒(méi)跳成功的后果，那你肯定不敢跳了或者掉進(jìn)溝里。但你相信自我，鼓足勇氣，最大的可能就是一躍而過(guò)。我們不妨也在生活中試試，找到自信的真諦。
一個(gè)聞名的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員曾三次打破世界記錄。記者采訪他時(shí)他說(shuō)，在我每次起跳之前我都告訴自己，我能行!新的記錄將載入我運(yùn)動(dòng)史冊(cè)。這樣，在跳遠(yuǎn)之前我意識(shí)里的長(zhǎng)度已經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)度。其實(shí)成功并不是那么難，在一念之間的自信和勇氣。
我身邊也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)男孩從小就很自卑，不情愿和任何人交朋友，上課也不敢回答下列問(wèn)題，和親人也很少說(shuō)話。細(xì)心地老師發(fā)覺(jué)了他這個(gè)缺點(diǎn)，決定考驗(yàn)和鍛煉他。一次演講賽竟然讓他上場(chǎng)。三番五次的彩排練習(xí)他都一語(yǔ)不發(fā)。是禍躲不過(guò)，演講輪到他了，老師匆匆塞給他一張紙條。競(jìng)賽的結(jié)果是他贏了，獲得了第三名。這個(gè)結(jié)果讓大家無(wú)法相信。其實(shí)很簡(jiǎn)單，是紙條給了他自信的勇氣。原來(lái)老師在紙條上寫(xiě)著“相信自己，改變自己”。
是的，相信自己，你就能行!
此時(shí)我想高唱一首歌：我相信我就是我，我相信盼望，我相信伸手就能碰到天，我相信……
高中生相信自己演講稿 7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
常言道：相信自己，沒(méi)有什么事是不可能的!只有你不敢做，沒(méi)有你做不到!有時(shí)候，相信自己也是一種力量，它能夠驅(qū)使你更加努力的前進(jìn)與進(jìn)步。所以我們要相信自己，戰(zhàn)勝自己，就什么事都有可能!
記得那天，我做完了我的功課，便去休息了。時(shí)至一二分，便忍不住電腦的誘惑力，便連忙起身來(lái)到電腦旁。我打開(kāi)主機(jī)，隨著一聲令我悅耳的開(kāi)機(jī)鈴聲，電腦便打開(kāi)了。我抄起鼠標(biāo)，迫不及待的點(diǎn)擊游戲玩了起來(lái)。滴答滴答，只見(jiàn)電腦旁擺放的時(shí)鐘一分一秒的流逝，而我卻渾然不知。只見(jiàn)我雙目緊盯著電腦，一手握著鼠標(biāo)，一手按在鍵盤(pán)上，一動(dòng)不動(dòng)的，臉色卻越來(lái)越鐵青，如同一個(gè)僵尸般，乍一看很是恐懼。時(shí)間然在一分一秒流逝，便已過(guò)十分鐘了。
終于，只見(jiàn)我頭枕在電腦桌上，雙手抱著頭，嘴里無(wú)力的叫喊著：“啊啊，這部破電腦，怎么就壞了呢?壞了呢?”這時(shí)，我的老姐從外面走了進(jìn)來(lái)，嘴角似乎掛著一絲“嘲諷”，帶著冷笑，面無(wú)表情的對(duì)我說(shuō)道：“你行啊，這已經(jīng)是你今年第六次弄壞電腦了，媽媽說(shuō)了，這次不再去修了!”便走出去了。
而我聽(tīng)了這番話后，更加無(wú)力的叫著。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，我站了起來(lái)，有點(diǎn)垂頭喪氣的小聲嘀咕著：“看來(lái)，只能自己來(lái)修了么?可是我不會(huì)修啊!嗚嗚。”在心里3又無(wú)力叫了幾下，便強(qiáng)打起精神，哼，有什么了不起的，不就是一部電腦嗎?我要相信自己，自己絕對(duì)能夠成功的。想當(dāng)初愛(ài)迪生不也創(chuàng)造出了電燈嗎?我就不信了。想起愛(ài)迪生，我不禁又有了一點(diǎn)自信。
終于，經(jīng)過(guò)我兩天的號(hào)碼搜索和圖書(shū)館的知識(shí)，我終于發(fā)覺(jué)電腦那里出問(wèn)題了。隨后，我便一次次的嘗試，怎樣才能修好它。經(jīng)過(guò)我又一天的`努力我終于修好了電腦!我迫不及待的打開(kāi)了電腦，連忙抄起鼠標(biāo)，點(diǎn)擊游戲，隨著熟悉的頁(yè)面被打開(kāi)，游戲出現(xiàn)了!
那是我第一次修電腦，但卻奇跡般的修好了，沒(méi)有其他原因，只因?yàn)槲蚁嘈抛约海嘈抛约耗軌蛐藓秒娔X。
所以說(shuō)，相信自己是一個(gè)人最重要的力量之一，只要相信自己，就算是不可能的事情也能變?yōu)榭赡?
我們要相信自己!
高中生相信自己演講稿 8
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目“相信自己，戰(zhàn)勝自己，我能行”。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之后，我就一直堅(jiān)信這句話。
故事的大意是這樣的：一天，拿破侖去打獵，聽(tīng)到有人呼救，跑去一看，原來(lái)有人落水了，想讓別人把自己救出來(lái)。這時(shí)，拿破侖舉起槍?zhuān)蠛埃骸澳闳绻俨簧蟻?lái)，我就開(kāi)槍了！”那人一聽(tīng)，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。后來(lái)那人責(zé)怪他，拿破侖笑著說(shuō)：“如果我不這樣說(shuō)，你能上來(lái)嗎？”
讀完這個(gè)故事，我思索著：啊！如果我們每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在別人的手中，那么人生還有什么意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運(yùn)抗?fàn)幍娜耍攀巧钪械膹?qiáng)者。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是會(huì)遇到困難，總會(huì)有壓力。對(duì)于有勇氣的人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)把困難和壓力當(dāng)作人生中的一種考驗(yàn)，想方設(shè)法地去克服；而對(duì)于那些懦弱的人來(lái)說(shuō)，困難和壓力會(huì)是一種無(wú)法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動(dòng)，這只能說(shuō)明生命的懦弱。而當(dāng)困難真正來(lái)臨時(shí)，除了本能的欲望之外，只是感到現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，在漫長(zhǎng)的壓抑和恐懼當(dāng)中，消極抱怨，最終一事無(wú)成。
困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過(guò)去，是因?yàn)樗麄儾恢懊娴暮佑卸鄬挘卸嚅L(zhǎng)，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀望，還不如勇敢地去面對(duì)。如果人人都擁有“凡事靠自己”這份恒心，那么我們每個(gè)人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的真實(shí)寫(xiě)照。
所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，你一但跨過(guò)去，擺在你面前的將是充滿光明的人生！努力吧，只要你心里充滿陽(yáng)光，你的未來(lái)將永遠(yuǎn)充滿希望！
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)恍然之間，一學(xué)期又進(jìn)入尾聲。這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)收獲的季節(jié)。其間，我們彼此都樂(lè)于教學(xué)，也從中得到進(jìn)步。為了讓我們師生永駐于快樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)之苑，特意將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本班學(xué)生共56人，其中三殘學(xué)生3人，其余學(xué)生的身體都比較健康，智力正常。大多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文都比較喜歡，所以語(yǔ)文成績(jī)較好，只有個(gè)別學(xué)生跟不上教學(xué)。
一、本期成效
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說(shuō)“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對(duì)于我們的語(yǔ)文教學(xué)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣。所以本學(xué)期，我們就如何讀書(shū)，如何做讀書(shū)筆記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。除了堅(jiān)持每周三的讀書(shū)活動(dòng)保質(zhì)保量完成，還安排學(xué)生每天睡前堅(jiān)持看半小時(shí)的書(shū)。并引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)想作文，作文想讀書(shū)，將閱讀與習(xí)作練習(xí)起來(lái)。一部分喜歡讀書(shū)的孩子，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，積累了許多好詞佳句，再用于習(xí)作中，他們的習(xí)作水平有明顯提高。
2、學(xué)生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學(xué)生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的`朗讀。唱讀的毛病有所減弱。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)段落，重點(diǎn)詞句的能力。課堂上，多給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的寫(xiě)作意圖，寫(xiě)作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學(xué)生感受其寫(xiě)作方法的同時(shí)，仿寫(xiě)文章。恰當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)于理解技巧進(jìn)行總結(jié)。總之在語(yǔ)文教學(xué)中，不但要教給學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
4、利用獨(dú)立閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀課文，解決問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。
5、堅(jiān)持每周一則日記，為了拓寬學(xué)生的思維能力，老師注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)想象作文。比如“假如我是……。”“如果我會(huì)飛”等日記。通過(guò)有意引導(dǎo)，一部分的思維變得開(kāi)闊了。
6、注重學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。教給學(xué)生使用鋼筆書(shū)寫(xiě)的方法技巧，強(qiáng)化鋼筆字的練習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，大部分學(xué)生愛(ài)上了寫(xiě)鋼筆字。作業(yè)上，給學(xué)生自由選擇的權(quán)利。如果學(xué)生能夠做到書(shū)寫(xiě)工整美觀，改寫(xiě)兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過(guò)這樣的辦法，既培養(yǎng)了學(xué)生整潔美觀的寫(xiě)字意識(shí)，也培養(yǎng)了他們認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。
7、本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講，學(xué)生比起上學(xué)期，本學(xué)期口語(yǔ)表達(dá)能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來(lái)好多了。
8、認(rèn)真進(jìn)行每個(gè)百花園上的習(xí)作練習(xí)，教給學(xué)生習(xí)作方法，再打草稿，再修改，最后講評(píng)。通過(guò)扎實(shí)地訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作能力明顯提高，大多數(shù)學(xué)生能做到有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)。
二、不足之處
1、大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。雖然教給他們預(yù)習(xí)方法，但是他們貪玩，沒(méi)有按照要求進(jìn)行。所以，在今后的教學(xué)中還要強(qiáng)化他們自覺(jué)預(yù)習(xí)的意識(shí)。
2、學(xué)生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學(xué)中，還要多給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。
3、對(duì)于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因?yàn)閼卸柙斐蓪W(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，沒(méi)有解決他們心里長(zhǎng)懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。
4、學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)。
5、學(xué)生沒(méi)有形成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，致使學(xué)生學(xué)習(xí)效果差，答非所問(wèn)。下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的習(xí)慣。
通過(guò)期末的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題習(xí)慣差，所以下學(xué)期要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。另外對(duì)于極差的學(xué)生，要聯(lián)系家長(zhǎng)，想辦法解決思想上厭學(xué)的情緒，這樣才能做到輔導(dǎo)有效果。希望在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
高中生相信自己演講稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“相信”這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都會(huì)持以一種信任的態(tài)度與其交流，那么，我們相信自己?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)我們幼年的時(shí)候，可曾遇到過(guò)一個(gè)小小的坎，在玩耍中是否有一個(gè)冒險(xiǎn)性的挑戰(zhàn)？在手足無(wú)措，進(jìn)退兩難時(shí)，我們作出的選擇是退縮還是放手一搏？無(wú)論選擇了哪個(gè)，我們是否不會(huì)后悔？我曾和伙伴在玩鬧中爬上了一個(gè)小山坡，為了比賽，我們都要跳下去。輪到我了，我覺(jué)得有些高，但還是跳了下去，盡管摔破了腿，但是我不后悔。任何事情都應(yīng)該嘗試，不然怎么知道結(jié)果是什么呢？
先來(lái)談?wù)勀懬影桑鳛榉疵娼滩牡乃幪幣c自信作對(duì)，不怕你陷入困境，就怕你不敢面對(duì)。這里我說(shuō)說(shuō)克服膽怯。
先得樂(lè)觀，才能自信。哪怕形勢(shì)不利，也得保持著一顆冷靜的心。輸贏不重要，過(guò)程所收獲的東西才重要；要有氣勢(shì)，不能虛，氣場(chǎng)要足，面對(duì)敵人，先在氣勢(shì)上打敗他。自信不是自大，不能目空一切，什么都沒(méi)把握就傻愣愣往前沖這樣只會(huì)讓自己摔得很慘。為了面子硬抗會(huì)讓自己顯得十分愚蠢，所以，做不到就應(yīng)該尋求幫助，沒(méi)有人會(huì)瞧不起你，千萬(wàn)別犯傻。
廣播里曾放過(guò)這樣一首歌：“I believe I can fly，I believe I can touch the sky。”大意是：“我相信我能飛，我相信我能碰到天。”也許有人覺(jué)得這是空想，不僅不切實(shí)際，甚至是胡話。可是細(xì)細(xì)想來(lái)，歌詞只是一個(gè)比喻，作曲者將自己比作一只鷹，一只不健全的鷹，但是他相信在經(jīng)歷困難后自己一定能夠堅(jiān)持到翱翔。說(shuō)到“堅(jiān)持”，它與相信可以說(shuō)是互相依存，在奮斗途中，堅(jiān)持，相信缺一不可。誰(shuí)愿意做一個(gè)抱有信念卻半途而廢的靈魂，或是一具空洞而盲目隨從的軀殼呢？
成長(zhǎng)不是匆匆的.，我們應(yīng)該停下腳步欣賞沿途的風(fēng)景，沒(méi)有人聽(tīng)故事只愿意知道結(jié)局，更注重的是過(guò)程的經(jīng)歷與得失。人生是一場(chǎng)沒(méi)有返程的旅途，希望我演講的內(nèi)容可以讓同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)旅途中收獲自信，生命更加燦爛。
高中生相信自己演講稿 10
敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)：
“莫言”這個(gè)名字，在華夏大地上掀起了一股潮熱。他讓每一位人都為之驕傲，為之自豪，因?yàn)樗?0xx年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)我國(guó)三次與它擦肩而過(guò)，我們?nèi)藢?duì)它扼腕嘆息，然而莫言得知讓獲獎(jiǎng)后，他直言“驚喜而惶恐”。
他說(shuō)：“驚喜而惶恐”我想我知道他的“驚喜”我想換做人任何人都會(huì)有這樣的感受，一個(gè)默默無(wú)聞，只是單純喜愛(ài)的`作家忽然獲得文學(xué)領(lǐng)域的世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，任誰(shuí)都會(huì)很“驚”。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于他是有重大意義的，這個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)是一種認(rèn)可，一種鼓舞。認(rèn)可他的而，鼓舞他持續(xù)這樣寫(xiě)，開(kāi)拓一片屬于自己的文學(xué)領(lǐng)域。但是我很疑惑他為什么要“惶恐”，是“擔(dān)憂有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己?”在我看來(lái)，他不要“惶恐”，他要相信自己，不要因?yàn)閯e人的眼光改變自己的初衷，要知道有一些人會(huì)盯著你找毛病，但我相信會(huì)有更多的人支持你。
我曾讀過(guò)一個(gè)故事：一位畫(huà)家把他自己新畫(huà)的畫(huà)在某博物館墻上，旁邊有一支紅筆和一張紙，紙上寫(xiě)著“請(qǐng)把對(duì)這幅畫(huà)您認(rèn)為不中意的地方用紅筆圈出來(lái)，感謝!”第二天，畫(huà)家取走了畫(huà)，發(fā)覺(jué)畫(huà)上全都是用紅筆圈出來(lái)的。然后他臨摹了一遍，再次把畫(huà)掛在那個(gè)博物館墻上，旁邊又是一支紅筆和一張紙，不同的是紙上寫(xiě)著“請(qǐng)您認(rèn)為這幅畫(huà)中意之處用紅筆圈出來(lái)，感謝!”第二天，畫(huà)家把畫(huà)拿回去，發(fā)覺(jué)這幅畫(huà)所有地方也都用紅筆圈出來(lái)，畫(huà)家看這幅畫(huà)說(shuō)：“何必讓所有人都認(rèn)同呢?只要有局部人認(rèn)為中意就可以了，何必那么完美呢?”
要知道，每樣事物都有兩面性，也是如此，有的人贊揚(yáng)你的文章，有的人挑你文章的毛病，拒絕“惶5恐”，精力提高自己的能力，不要害怕，相信自己，不要理會(huì)別人對(duì)你的不良影響，要朝自己的目標(biāo)大步邁進(jìn)，相信自己!
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