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      中學生演講稿

      時間:2023-05-12 10:20:52 演講稿 我要投稿

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        演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。現如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的中學生演講稿模板集錦,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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      各位老師、同學們:

        大家好,今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》

        古人曾云,風樹之悲便是樹欲靜而風不止,子欲養而親不待

        我們常常在失去了的時候才后悔當初的不珍惜。

        因而,我們應該擁有一顆感恩的心,珍惜現在,感恩當下。

        母愛如水,溫婉流露,滋潤我們的心田。炎熱時,她清涼我們煩躁的心,嚴寒時,她溫暖我們受凍的雙手,母親,是最懂我們的人,母親知道我們的口味喜酸還是喜甜,母親明白我們內心的委屈,母親分享我們幼稚的快樂,母親對我們知道的太多太多,而我們對母親的了解卻太少太少,因為她們總是犧牲自己的時間來成全我們,或許她們認為這是她們的義務,就像那位用雙手托舉生命的最美媽媽,她說,這是母親的本能,但這更是母愛的偉大。如果滴水之恩,當以涌泉相報,那么母愛便如海洋,我們何以回報?感恩母親,不是一支只在感恩節送出的康乃馨,感恩母親,是多花些時間陪在她的身邊。感恩母親,是挽著母親的手,聽她講過去的故事,感恩母親,是不斷的完善自我,讓她感到自豪,感恩母親,是我們成為一個大寫的人,這是母愛,最具價值的終極體現。

        父愛如山,沉穩有力,驚醒我們的'神經。迷茫時,他指明我們丟失的方向,懈怠時,他敲醒我們麻木的思想。父親,是引領我們前進的人。弗洛姆曾言母愛的是無條件的,而父愛是有條件的當我們滿足父親要求的條件后,父愛可能是一句還不錯的鼓勵。但,父愛并不吝嗇,父親,是你遇到危險時的求助對象,父親,是你需要決策時的參謀長,父親,是你疲憊無力時的支撐。感恩父愛,不是一句我愛你父親,而是明白父親的教導,感恩父愛,更不是言聽計從,是明了人生的方向,為之努力,讓自己進步。進步,是父親最欣慰的笑臉。

        師愛如燈,溫暖明亮,溫暖了心照亮了路。懵懂時,老師為我們的大腦填充知識,無助時,老師為我們的心靈輸送溫暖。老師,既是母親又是父親。我們怎能不感恩?感恩老師不是教師節一句淺淺的節日快樂,而是,許久不見的一次探望,師生間的回憶曾經和暢想未來。然而,對社會的有所貢獻,是對老師最崇高的感恩。

        友愛如歌,歡暢悠揚,歌頌青春沉淀未來,無論相遇還是別離,我們的內心始終感念朋友一心一意的陪伴。

        不悔曾經,不忘當初。讓我們感恩身邊,感恩當下。謝謝!

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        不知道度過了多少寒暑,當我們翻開昨日的畫卷,會看到那昔日同窗的笑臉,曾經童年的快樂。而在那背后,老師與父母的恩情,我們又記錄了多少,體味到了多少?

        站在這里,我的思緒又回到了六七年前,那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂:“經師易遇,人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位人師,從他身上,我體味到了真情,明白了為人之道,感悟了師生之情的真諦。

        他是我們的班主任,臉上似乎永遠都掛著和藹的微笑。在私下里,他極少叫我們的名字,總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的,因為這樣的稱呼,我們似乎很小就有了“一日為師,終生為父”的感悟。有一件可能很微小的事情,卻深深影響著我直至今日。

        那是六年級期末家長會之前,我由于平時上課時太過積極活躍,經常違反課堂紀律,便很擔心母親會在家長會后對自己大發雷霆。因此,我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,鼓足勇氣低聲對他說道:“老師,請給我一次機會。從今以后,我會學會約束自己,請您答應我,無論我家長問什么,都不要回答。”他看著我的眼睛,拍了拍我的肩膀,點了點頭。

        家長會后,母親氣勢洶洶地沖到我面前,問我究竟對老師說了什么,老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,并且還對我母親說:“請你不要再問了,這是師生間的約定。”

        那一刻,我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,突然明白了很多。承諾,責任,尊重還有信任。這一切詞匯,是如此生動地展現在我面前,我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟,我發誓絕不能辜負老師對我的信任;我學會了理解,開始學著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道,要承擔責任,要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中,我體味著師生間的真情,從那以后,老師不僅是嚴厲的長輩,更是值得尊敬值得信賴的朋友。

        轉身回望,我們在來到這世間的一剎那,就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,是我們人生的第一位老師,是我們的至親。

        “孝悌也者,其為仁之本與。”對于父母,我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細節,往往給他們帶去傷害也渾然不覺,直至追悔莫及。

        有一幕,曾深深觸動了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃飯,一片歡聲笑語。突然,他的電話響了,他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態度之惡劣,語氣之強硬,我,前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后,一個聲音響起,在座的另一位朋友說道:“他一定是在和他的母親打電話。”

        忽然之間,我陷入了沉思,我被那句話所觸動,開始反省自我,是否也是如此?將笑臉迎向他人,用惡言直指父母。很羞愧,答案是肯定的。但為什么我在平時竟沒有絲毫察覺?

        仔細想來,我們很多人,不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友,同學,甚至是陌生人嗎?而對于父母,卻更多的是那憤怒的面龐,暴躁的行為,乃至粗俗的語言。

        對于這些,我們真的應該仔細思考,認真反省了。

        中國自古就有“孝親尊師”的傳統,“程門立雪”的堅韌,“二十四孝”之事的感動,還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水,會同張良在月下的身影。這一切,已經深深植根于中華傳統之中。任時光流逝,世事變遷,一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統傳承,我們的老師,我們的父母,便在其列。

        而今天,我們究竟又能從傳統中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的`內心流淌嗎?我堅信,文化的血脈永不會斷絕;經典的光輝亦不會泯滅。就如同我,我所經歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我仍然可以從中學習到很多,領悟到很多。“孝親尊師”,從我做起,從細微處做起。只要我們有一顆虔誠而真誠的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅定的手。對于老師,對于父母,我們都可以做的更好。我們的一個眼神,一聲問好,一次微笑,都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。

        有人說,我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔國家的重任;一時的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情,從偉大的中華傳統中汲取養分,從孝親尊師中學會成長。

        終于一天,我們每個人的名字,我們每個人的成長歷程,我們每一份的貢獻,都將于神州一起,在這世間永恒!

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        越過所有初中的陰霾,踏著高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬,徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累,我們增被航行后的暴風驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天,年輕的我們眼含著希望,雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自

        信滿滿地說:“不管有多大,雨有多強,年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望,是民族塊,為中國魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”

        新世紀賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子,國之棟梁。然而今天,屹立在新時代的`前方,仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼備最扎實的知識基礎,最淵博的天文地理知識,以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的,走在世紀尖端的“人才”!俗語說:“冰凍三尺,非一日之寒。”誠然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻。可是我們擁有著無價的資本:青春和時間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露,馬不停蹄地同時間賽跑,柔弱小幼苗一定可以長成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍天。牛頓說:“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說,平衡二者才能平衡人生。

        如何成人,如何成才,面對這一令人深思的問題,筆者“拙見”;自信,成人成才的基石,因為“自信成功二百年,會當擊浪三千里”;堅定,成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”;夢想,成人成才的導航,因為“心有多高,我們就能走多遠”;

        奮斗,成人成才的焦點,因為“寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來”。真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什么,就收獲什么;付出什么,就得到什么。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當色彩斑斕,燦爛輝煌。

        有藍天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;

        有遠方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

        因為

        成人,要有追求永支撐

        成才,要有激情常相伴!

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        夢想,伴隨著我們每一個人。每個人都有屬于自己的夢,每個夢都不一樣。

        記得梁啟超曾經說過:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。所以,我認為:少年心懷夢想,則國充滿希望。

        有的人夢想很偉大,而我的夢想是當一名樸實的老師,教會學生們知識。

        首先,這個職業是高尚的,是令人尊敬的。在人們眼里,老師教書育人,是神圣的。所以,我想當一名老師。

        如果我是老師,我要做一個和藹且有高效率的老師。上課前,我會熟悉每篇課文,我會認真地備課。在課堂上,我會用生動的語言去打動每個孩子的心,用自己獨特的.教書方法叫學生。在我的課堂上,我不希望我的學生跟著參考書“走”,我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時,我也會讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的學生能積極參與。

        如何實現它呢?那只有為我的夢插上翅膀;只有用我們所學的知識作為導航;只有用那堅實的翅膀去搏擊風浪。

        同學們,讓我們放飛夢想,它會越飛越高,從而越來越近。

        人生因夢想而高飛;因夢想而偉大。讓夢想帶著我們在人生遼闊的天空自由地飛翔,讓我們用那堅實的翅膀去搏擊風浪!

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        飛機在一陣劇烈的顫抖之后,空中小姐突然表情凝重地為每個乘客都發了一張紙和一枝筆,隨后,機長那渾厚而壓抑的聲音出現在廣播里:“很不幸地告訴大家一個消息,由于飛機出現故障,將在4分鐘后墜毀,請大家盡快書寫遺言,交給乘務員。否則,您將失去與親人的最后一次聯系機會!”人們把臉貼到窗上往外看,沒錯,正往上飛的云告訴他們飛機正在跌落。“天哪!”機艙中一片騷動,幾個女人開始哭泣。“請抓緊時間吧!”機長再次催促。人們無奈地握起筆,開始給親人寫信。

        飛機墜毀在一片叢林里,機上乘客無一幸免。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置,發現大部分遺書都是關于思念親人和遺產分配的,但也有幾封非常特殊,引人深思。

        一位第三者寫給她的情人:我想這是報應,我破壞了您的家庭,傷害了您的妻子,最終卻沒能擁有您。不論我是飛到天堂還是下到地獄,我的靈魂都不會安息,為您、為她也為我們大家,永遠懺悔!

        一位官員寫給他妻子:對不起老婆,我有兩件事瞞著您,一是我私存了一筆錢,有5萬余元,存折就放在衛生間中裝手紙的匣子下面,密碼是您的生日。二是我一直想和您離婚,但卻沒有勇氣,我實在是厭倦了您的嘮叨。但這回不必了,老天替我們辦了離婚手續。孩子就交給您了。

        一位癌癥患者寫給他的父母:本想在跳入大海前寫給您們,可是來不及了,事故讓我連這最后的愿望都沒能實現。如果還能找到我的尸體的話,請一定將骨灰撒入大海。不孝兒,絕筆!

        一位詩人寫給一位編輯:這一刻,我的心真正飛了起來。不過,恐懼是翅膀,目的'地是死亡。

        一位企業家寫給他的副手:和某某官員的關系繼續搞,和某某公司的競爭繼續來;某某廠的貨錢繼續欠,某某銀行的貸款繼續賴。某某秘書就不要用了,給她結清工資,讓她回家。

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      尊敬的老師,親愛的同學們:

        大家好!

        說普通話,從我做起在信息化,商品化的今天,生活中常常出現這樣的情況:一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度周末,一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海,北京等地打工,一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東,深圳的大公司等等。但所有這些,沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便,但已越來越不能滿足時代的需求。

        事說在一個貧困的山區里有一個種田漢,他每天省吃儉用,為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子,他終于籌足錢,滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到,失望落寞就纏著他,原來他不會講普通話,面對都市的繁華,他有將何去何從呢?于是又返回山區種田,著一來一回花費了他一生的積蓄,整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

        古有“一句餓死一位英雄漢”,而進又有“一句話愁死一個種田漢”,可悲可嘆啊!這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天,不會說普通話的人是格格不入的。同學們,我們是初升的太陽,是祖國的未來和希望,祖國的明天需要我們去打造,我們有遠大的理想,今后我們要走出家鄉,走向全國,我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說普通話而寸步難行,前程渺茫?怎能因為語言隔閡而誤解重重,耽誤大事?所以,我們務必說好普通話,實現順暢交流,創造和諧氛圍。

        作為一個中學生,說好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學,需要用普通話實現交流,讓我們進入校園,一律講普通話,為同學間、師生間的順暢交流架設橋梁。并在必要的場合自覺使用普通話,做推廣普通話的'帶頭人,營造良好的語言環境,我校即將成為一所一級達標中學,需要我們有良好的素質,創造良好的形象,說普通話是學校發展的需要,讓我們為推動學校的發展助上一臂之力,讓學校因我們說好普通話而更加精彩。

        21世紀是一個競爭激烈的時代,每一天都面臨新的機遇和挑戰,我們的學習和生活離不開普通話,使用普通話是時代賦予我們的眾人,是提高師生綜合素質的重要途徑。所以,我們必須人人參與,從小抓起,從我做起,使用國家通用的普通話,讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩,為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!

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      老師們、同學們:

        早上好!

        今天我講話的題目是《做一個文明之人》 。記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的.人。 “良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

        同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!!

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