細雨梨花閱讀理解題目
閱讀下面文章，完成小題（9分）
�、倜慨斃婊ㄊ㈤_的時候，梨鄉都要舉辦梨花節。每年的梨花節前，都會有一張素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。
�、谖以谝粋�飄雨的日子，踏上了去梨鄉的路途。
③細雨霏霏，春意闌珊，路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上了西邊山影朦朧的太行群峰，干旱的北方原野，此時競有了一種江南水鄉的氣息和韻味。
�、苘嚨嚼驵l，只見濛濛細雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。（A）地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。
�、輷荛_橫陳的枝椏，迎著甜絲絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。（B）叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸她們，生怕驚動了一個個美麗的夢。
�、藜氂赀�在飄著，天空中似有千萬條被揉碎的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，一不小心，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂�；庥昝埽沆F迷離，分不清哪是花，哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟詠梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閉門”；秦少游的“梨花滿地不開門”，還有洪升的“天涯誰品梨花雪”等。這花與詩，澆上這纏綿的細雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。
�、咭荒暌欢�，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節，這片片梨園當是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。 （作者李琛，有刪改）
小題1:閱讀文章④—⑤段，請簡要概括梨花的特點。（4分）
答：
小題2:請從畫線的A、B兩處句子中任選一處，簡要說說它的表達效果。（不少于100字）(5分)
答： 參考答案：
小題1:花色潔白（1分）；花味清香（1分）；花數量多，花態繁茂（稠密）（1分）；嬌嫩，清純可愛（1分）。
小題2:【A】處答案示例：本句使用了比喻的修辭手法（1分）；把梨花比作海，寫出花數量多、花態繁茂，“銀裝素裹”寫出花的'潔白，“渾然一體，冷香接天”寫出“地上的白與樹上的白渾然一體”，清香芬芳（3分）；進而抒寫出作者純凈寧靜的心緒（1分）。
試題分析：
小題1:根據文章的第4、5兩小節的內容，可以從“顏色、味道、數量、質地”等角度來分析。示例：花色潔白；花味清香；花數量多，花態繁茂、稠密；嬌嫩，清純可愛。
小題2:鑒賞語句按照“方法+效果+情感”這一步驟即可。如鑒賞【B】處：本句使用了擬人、比喻的修辭手法。繁茂的花在風雨中相互“依偎”，直接賦予花以人的動作、人的情態；把“盛開的梨花”比喻“少女般清純的笑靨”，寫出梨花浸透雨水后的嬌嫩欲滴、生氣勃勃；從而激發讀者熱愛生活、憧憬未來的情感。
點評：寫景散文有時會按照移步換景的游覽順序來寫，分析時要抓住一些表示地點轉換的詞語，抓住作者在不同的地點獲得的不同的感受。一切景語皆情語，要體會作者寫景中所表達的情感，注意一些議論抒情性的語句。
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