馬英雄閱讀理解與答案

時間：2021-03-18 16:43:27 閱讀答案我要投稿

馬英雄閱讀理解與答案

　　馬

馬英雄閱讀理解與答案

　　在鞏乃斯后來的日子里,觀察馬漸漸成了我的一種藝術享受.

　　我喜歡看一群馬,那是一個馬的家庭在夏日牧場上游移,散亂而有秩序,首領就是里面一眼就望得出的種公馬,它是馬群的靈魂.作為這群馬的首領當之無愧,因為它的確是無與倫比的強壯和美麗,勻稱高大,毛色閃閃發(fā)光,最明顯的特征是頸上披散著垂的長鬃,有的濃黑,流瀉著力與威嚴；有的金紅,燃燒著火焰般的光彩；他管理著保護著這群馬和頑皮的長腿短身子馬駒兒,眼光里流露著父愛和尊嚴.

　　馬的這種社會結構中,首領的地位是由強者在競爭中確立的,任何一匹馬都可以爭取,通過追逐、撕咬、拼斗,是最強的成為公認的首領,為了保護這群馬的品種不至于退化,就不能搞“指定”,也不能看誰和種馬的關系好,也不能憑血緣關系接班.

　　有一次我碰上鞏乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨.那雨來勢之快,可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落,雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾.就在那場暴雨的豪打下,我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面.仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的長鞭抽打著,被低沉的怒雷恐嚇著,被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著.馬,這不肯安分的牲靈從無數谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似地在這原野上匯聚了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒!爭先恐后,前呼后應,披頭散發(fā),淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電；有的來回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的`潮水中被攜裹,大喊大叫,卻毫無聲響,喊聲像一塊小石片跌進奔騰喧囂的大河.

　　雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,劃出一條條不規(guī)則的曲線,扭住、纏住漫天雨網,和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺.而這一切,得在飛速移動中展現,幾分鐘后,馬群消失,暴雨停歇,你再看不見了.

　　我久久地站在那里,發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆.我見到了,見過了,這世間罕見的奇景,這無可替代的偉大的馬群,這古戰(zhàn)場的再現,這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷!我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……

　　馬就是這樣,它奔放有力卻不讓人畏懼,毫無兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不讓人隨意欺凌,并不懦弱.我說它是進取精神的象征,是崇高感情的化身,是力與美的巧妙結合恐怕也不過分.屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時候當過馬”,因為托爾斯泰不僅愛馬、寫馬,并且堅信“這匹馬能思考并且是有感情的”.它們和歷史上的那些偉大人物、民族的英雄一起被塑造成銅像屹立在最醒目的地方.

　　1.在馬的社會結構中,有什么可貴的地方是值得我們人類吸取?如果采用一個四字成語來概括,應該是什么?

　　2.第四段中,作者提到“牧人的喊聲”,用意是什么?

　　3.用自己的語言簡要概括作者所見到的“這世間罕見的奇景”.

　　4.周濤的《馬》和布封的《馬》相比,給你帶來了怎樣不同的閱讀感受?

　　參考答案

　　1、團結互助

　　2、當時場面壯觀,聲音被淹沒

　　3、馬群追求自由,不愿被束縛

　　4、課文里的馬更令我感到悲哀.

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