東京某晚的事五年級(jí)閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在考試中占分比重較大，平時(shí)多做閱讀訓(xùn)練可以提升我們的閱讀水平，提高我們寫(xiě)作能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。下面是小編帶來(lái)的是東京某晚的事五年級(jí)閱讀答案，希望對(duì)您有幫助。
東京某晚的事
豐子愷
我在東京某晚遇見(jiàn)一件很小的事，然而這件事我永遠(yuǎn)不能忘記，并且常常使我憧憬。有一個(gè)夏夜，初黃昏時(shí)分，我們同住在一個(gè)“下宿”里的四五個(gè)中國(guó)人相約到神保町去散步。東京的夏夜很涼快。大家?guī)е淇斓男那槌鲩T，穿和服的幾個(gè)人更是衣袂飄飄，徜徉徘徊，態(tài)度十分安閑。
一面閑談，一面踱步，踱到了十字路口的時(shí)候，忽然橫路里轉(zhuǎn)出一個(gè)佝僂的老太婆來(lái)。她兩手搬著一塊大東西，大概是鋪在地上的席子，或者是紙窗的架子吧，鞠躬似地轉(zhuǎn)出大路來(lái)。她和我們同走一條大路，因?yàn)樽叩寐谖覀兒竺妗?/p>
我走在最先。忽然聽(tīng)得后面起了一種與我們的閑談?wù){(diào)子不同的日本語(yǔ)聲音，意思卻聽(tīng)不清楚。我回頭看時(shí)，原來(lái)是老太婆在向我們隊(duì)里的最后的某君說(shuō)什么話。我只看見(jiàn)某君對(duì)那老太婆一看，立刻回轉(zhuǎn)頭來(lái)，露出一顆閃亮的`金牙齒，一面搖頭，一面笑著說(shuō)； “Iyada，iyada！”（不高興，不高興！）
似乎趨避后面的什么東西，大家向前擠挨一陣，走在最先的我被他們一推，跨了幾腳緊步。不久，似乎已經(jīng)到了安全地帶，大家稍稍回復(fù)原來(lái)的速度的時(shí)候，我方才探問(wèn)剛才所發(fā)生的事情。 原來(lái)這老太婆對(duì)某君說(shuō)話，是因?yàn)樗崮菈K大東西搬得很吃力，想我們中間哪一個(gè)幫她搬一會(huì)。她的話是：
“你們哪一位替我搬一搬，好不好？”
某君大概是因?yàn)閹Я溯p松愉快的心情出來(lái)散步，實(shí)在不愿意替她搬運(yùn)重物，所以回報(bào)她兩個(gè)“不高興”。然而說(shuō)過(guò)之后，在她近旁倘樣，看她吃苦，心里大概又覺(jué)得過(guò)意不去，所以趨避似地快跑幾步，務(wù)使吃苦的人不在自己眼睛面前。我探問(wèn)情由的時(shí)候，我們已經(jīng)離開(kāi)那老太婆十來(lái)丈路，顏面已經(jīng)看不清楚，聲音也已聽(tīng)不到了。然而大家的腳步還是有些緊，不象初出門時(shí)那么從容安閑。雖然不說(shuō)話，但各人一致的腳步，分明表示大家都有這樣的感覺(jué)。
我每次回想起這件事，總覺(jué)得很有意味。我從來(lái)下曾從素不相識(shí)的路人受到這樣唐突的要求。那老太婆的話，似乎應(yīng)該用在家庭里或?qū)W校里，決不是在路上可以聽(tīng)到的。這是關(guān)系深切而親愛(ài)的小團(tuán)體中的人們之間所有的話，不適用于“社會(huì)”或“世界”的大團(tuán)體中的所謂“陌路人”之間。這老太婆誤把陌路當(dāng)作家庭了。
這老太婆原是悖事的，唐突的。然而我卻在想象：假如真能象這老太婆所希望，有這樣的一個(gè)世界：天下如一家，人們?nèi)缂易澹ハ嘤H愛(ài)，互相幫助，共樂(lè)其生活，那時(shí)陌路就變成家庭，這老太婆就并不悖事，并不唐突了。這是多么可憧憬的世界！
1.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括東京某晚的事。（3分）
2.“穿和服的幾個(gè)人更是衣袂飄飄，徜徉徘徊，態(tài)度十分安閑。”一句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？這個(gè)句子在文中有什么作用？（3分）
3. 文章倒數(shù)第三段最后一句中，“這樣的感覺(jué)”具體指什么？
4. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者有哪些可貴的品質(zhì)。（4分）
5.從全文看，作者運(yùn)用的最突出的寫(xiě)作手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
《東京某晚的事》閱讀題答案
1.在東京一個(gè)夏夜，“我”和朋友們外出散步，遇到一個(gè)日本老太婆想讓我們幫忙搬運(yùn)東西；我們中的某君拒絕了她的要求；于是大家快步躲避了這位老太婆（但是大家又過(guò)意不去，覺(jué)得不好意思，腳步不再?gòu)娜萘耍＃?個(gè)要點(diǎn)，1點(diǎn)1分；共3分） 8.描寫(xiě)（1分）。以形傳神，表現(xiàn)出“我們”散步悠閑愉快、從容安閑的樣子（1分）；同時(shí)為下文遇到老太婆后我們情緒發(fā)生變化、腳步錯(cuò)亂做鋪墊，從而形成對(duì)比（1分）。
2.老太婆的要求原本很唐突，我們拒絕她也符合一般情理；但看到老太婆一個(gè)人那么辛苦，我們實(shí)在過(guò)意不去，就避而遠(yuǎn)之。（或：可以拒絕卻又過(guò)意不去的矛盾心理）（1點(diǎn)1分，共2分）
3. 具有反省意識(shí)；面對(duì)老太婆的悖事、唐突，卻反省自己，解剖社會(huì)，進(jìn)而憧憬人間充滿溫情。（2分）
善良慈悲；希望 “天下如一家，陌路成家庭”的世界，體現(xiàn)著對(duì)善的追求。（或者：為他人著想，不苛責(zé)別人；敘述某君對(duì)老太婆的拒絕，使用表推測(cè)的詞語(yǔ)“大概”，不妄加批評(píng)；對(duì)老太婆的的悖事、唐突，沒(méi)有苛責(zé)，反而內(nèi)疚，體現(xiàn)出作者的善良）（2分；簡(jiǎn)單說(shuō)“有愛(ài)心”0分）
（品質(zhì)1分，結(jié)合內(nèi)容1分；2個(gè)層面，共4分）
4.以小見(jiàn)大（1分）；通過(guò)描寫(xiě)生活中一件很小的事情，寄予作者“天下如一家，人們?nèi)缂易濉钡纳鐣?huì)理想（1分）。
運(yùn)用對(duì)比（欲抑先揚(yáng)）手法（1分）；前文寫(xiě)大家的安閑自在，后面寫(xiě)腳步的緊迫，寫(xiě)出愉悅與內(nèi)疚心情的差異，自然引發(fā)最后的“憧憬” （1分）。
5.運(yùn)用白描手法（1分）；描寫(xiě)平淡質(zhì)樸，用詞精練自然，雋永意深，用敏感、犀利的慧眼透視生活的細(xì)微處（1分）。
（答出任意2條即可，共4分）
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