難忘的教訓(xùn)閱讀題答案

時(shí)間：2024-11-15 09:06:11 曉麗閱讀答案我要投稿

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難忘的教訓(xùn)閱讀題答案

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難忘的教訓(xùn)閱讀題答案

　　難忘的教訓(xùn)

　　我的綽號(hào)叫“調(diào)皮王”，因?yàn)檎{(diào)皮，經(jīng)常挨老師的批評(píng)，可我卻不以為然。后來(lái)，有一件事讓我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題。

　　那是在四年級(jí)的時(shí)候，一天下午課外活動(dòng)，我和我們班幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)踢足球，對(duì)方的陸小寧總與我作對(duì)，使我的球技不能完全施展。更可氣的是，一次爭(zhēng)球中，陸小寧不偏不倚踢中了我腳下的球，我腳一歪，一個(gè)趔趄，摔在了地上。雖說(shuō)不是很疼，但是讓我在隊(duì)友和觀眾面前丟了丑，我十分生氣，很想給陸小寧重重一腳，可看著陸小寧轉(zhuǎn)身將我扶起來(lái)，又不停地道歉，我只好硬咽下了那口氣，心想：等以后再找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)吧。

　　說(shuō)來(lái)也巧，那天我坐在座位上，無(wú)意中看見陸小寧急匆匆地從外面走進(jìn)來(lái)。哈，機(jī)會(huì)來(lái)了，等他走過(guò)我身旁的時(shí)候，我把腿一伸，只見他身子一撲，重重地趴下了。沒(méi)料到他的前額碰到了課桌上，鮮血直淌。班里頓時(shí)亂了套。老師和同學(xué)們急忙將陸小寧送往醫(yī)務(wù)室。一向膽大的我，當(dāng)時(shí)竟嚇得呆呆地坐著。教室里只剩下我一個(gè)人，顯得那么孤單。也不知什么時(shí)候，老師和同學(xué)們又重新回到了教室，陸小寧頭上纏著厚厚的繃帶，他是在兩位高個(gè)子同學(xué)的攙扶下回到座位上的。教室內(nèi)非常寂靜，我甚至能聽到自己呼吸的聲音。我始終低著頭，一動(dòng)不動(dòng)，心想我肯定在老師和同學(xué)們的目光包圍中。我已經(jīng)隱隱約約感受到了被刺的疼痛。此時(shí)，我多么希望能聽到老師或同學(xué)們嚴(yán)厲批評(píng)的聲音，可是我沒(méi)有聽到。以前我還從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)想想自己，這件事讓我第一次認(rèn)真反省自己。這節(jié)課不知道老師是什么時(shí)候開始講課的，也不知道老師講了什么，我只感到周圍的聲音都是飄飄忽忽的。

　　這事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但我卻忘不了。我終于明白：調(diào)皮不能過(guò)分，做事要預(yù)見到它的后果。

　　1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

　　不以為然——________________________________________________

　　非常——____________________________________________________

　　2．用“_______”畫出描寫“我”心理活動(dòng)的句子。

　　3．認(rèn)真看第三自然段，說(shuō)說(shuō)在朗讀這段時(shí)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)應(yīng)做怎樣變化？

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　　4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩句話的理解。

　�。�1）我已經(jīng)隱隱約約感受到被刺的疼痛。

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　�。�2）這節(jié)課不知道老師是什么時(shí)候開始講課的，也不知道老師講了什么，我只感到周圍的聲音都是飄飄忽忽的。

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