崔彥昭傳閱讀訓練及答案
①崔彥昭，字思文，清河人。大中三年進士擢第，釋褐（始任官職）諸侯府。咸通初，累遷兵部員外郎，轉郎中、知制誥，拜中書舍人，再遷戶部侍郎，判本司事。彥昭長于經濟①，儒學優深，精于吏事。前治數郡，所蒞有聲，動多遺愛。十年，檢校禮部尚書、河陽懷節度使，進階金紫。
②時徐、泗用兵之后，北戎多寇邊，沙阤諸部動干（觸犯）紀律。彥昭柔以恩惠，來以兵威，三年之間，北門大治，軍民歌之。考滿②受代，耆老數千詣闕（借指朝廷）乞留。詔報曰：“彥昭早著令名，累更劇任。入司邦計，開張用經緯之文；出統籓維（邊防），撫馭得韜鈐（用兵）之術。自臨并部，隱若長城。但先和眾安人，不欲恃險與馬。遂致三軍百姓，瀝懇同詞，備述政能，唯恐罷去。顧茲重鎮，方委長材。既獲便安，未議移替，想當知悉。”
③僖宗即位，就加檢校吏部尚書。時趙隱、高璩知政事，與彥昭同年進士，薦彥昭長于治財賦。先是，楊收、路巖、韋保衡皆以朋黨好賂得罪。蕭仿秉政，頗革前弊，而彥昭輔政數月，百職斯舉，察而不煩，士君子稱之。
④彥昭事母至孝，雖位居宰輔，退朝侍膳，與家人雜處，承奉左右，未嘗高言。累遷門下侍郎，兼刑部尚書，充太清宮使、弘文館大學士，三加兼官，皆領度支（經費開支）如故。累兼尚書右仆射。罷相，以太子太保分司卒。
注釋：①經世濟民。②考滿：對官員進行定期考核。受代：官吏任滿由新官代替。
（《舊唐書?崔彥昭》有刪節）
17.解釋下列加點的字。（4分）
⑴薦彥昭長于治財賦（ ） ⑵備述政能（ ）
⑶耆老數千詣闕乞留（ ） ⑷但先和眾安人（ ）
18.下列各句中的“以”與例句中的“以”意義和用法相同的一項是：（ ）（2分）
例：彥昭柔以恩惠（《舊唐書?崔彥昭》）
A.皆以朋黨好賂得罪（《舊唐書?崔彥昭》）
B.余與四人擁火以入 （王安石《游褒禪山記》）
C.張勝聞之，恐前語發，以狀語武。（班固《漢書?蘇武傳》）
D.請其矢，盛以錦囊（歐陽修《伶官傳序》）
19.第②段畫線句在文中的作用是 。（2分）
20.把下列句子譯成現代漢語。（6分）
⑴三年之間，北門大治，軍民歌之。
⑵與家人雜處，承奉左右，未嘗高言。
21.請用三個四字詞語，概括崔彥昭的主要性格特點。（3分）
崔彥昭傳閱讀答案翻譯《舊唐書?崔彥昭傳》
17.⑴管理 整治 治理 處理 ⑵完全 全面 詳細 ⑶到 前往 ⑷只 僅 只是
18.D
19.側面烘托（間接描寫）（1分），表現崔彥昭政績卓著，深得民心。（1分）
20.⑴三年的時間，國家的北部邊疆得到了很好的治理，軍隊和百姓都贊美崔彥昭（的功績。）
⑵（崔彥昭）與家人生活在一起，身邊的人都很尊重他（或“受到身邊人的尊重”），他說話從沒有高聲大語（或“高談闊論”）。
21.勤勉好學 智勇雙全 忠于職守 孝敬長輩 待人和藹 為政清廉（答對一點一分）
試題解析
17．解釋下列加點的字。
【考點】考察學生在文言文語境中對重要實詞的辨析理解能力。
【解題思路】這個題目不難，結合詞語所在的語境可以較為準確的作出判別。
【典型錯誤】詣：拜訪
【參考答案】
⑴管理 整治 治理 處理 ⑵完全 全面 詳細 ⑶到 前往 ⑷只 僅 只是（4分）
18.下列各項“以”的用法和意義與例句最相近的一項是（ ）（2分）
【考點】考察學生在古文的語境中對重要虛詞“以”的辨析能力。
【解題思路】D項“盛以錦囊”“以”是介詞“用”；A項“以朋黨好賂”是“因為”；B項“擁火以入”表“修飾”；C項“以狀語武”是介詞“把”。
【典型錯誤】選錯的較少，個別學生選A、B
【參考答案】D.（2分）
19.第②段畫線句在文中的作用是
【考點】分析句子在文中的作用。
【解題思路】文中的次要人物對主要人物起側面烘托的作用。這里通過寫幾千個老人去朝廷乞求留下他，表現崔彥昭政績卓著、深得民心。
【典型錯誤】“襯托”手法
【參考答案】側面烘托（間接描寫）（1分），表現崔彥昭政績卓著，深得民心。（1分）
20.把下列句子譯成現代漢語（6分）
【考點】考察學生在古文的'語境中對重要句子的理解能力。
【解題思路】翻譯要求字字落實，忠實原文，文從句順。
【典型錯誤】⑴句中“北門”、“大治”、“歌之”都是關鍵點。⑵句中省略的主語，“承奉左右”也是容易失分的。本次閱卷采用“倒扣法”，每個詞皆為考點，翻譯錯誤和遺漏均扣分，扣完為止。
【參考答案】
⑴三年的時間，國家的北部邊疆得到了很好的治理，軍隊和百姓都贊美崔彥昭（的功績。）
⑵（崔彥昭）與家人生活在一起，身邊的人都很尊重他（或“受到身邊人的尊重”），他說話從沒有高聲大語（或“高談闊論”）。
21.請用三個四字詞語，概括崔彥昭的主要性格特點。
【考點】考察學生在人物傳記的文言文閱讀中，概括人物形象的能力。
【解題思路】結合首段“累遷……拜……，再遷……”等敘述，可以概括出“精于吏事”的形象特點，二段“柔以恩惠，來以兵威……北門大治……”不可以概括出“有勇有謀”的形象特點，三段“輔政數月，百職斯舉，察而不煩”可以概括出“恪盡職守”的形象特點。四段“事母至孝……退朝侍膳……未嘗高言”等描述，可以概括出“孝敬長輩”、“待人和藹”等形象特點。
【典型錯誤】無中生有貼標簽，如“淡泊名利”、“剛正不阿”；詞語交叉或重復，如“溫文爾雅”、“謙和禮讓”
【參考答案】精于吏事 有勇有謀 恪盡職守 清正廉潔孝敬長輩 待人和藹（平易近人）
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