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濟南的冬天閱讀理解附答案
在各個領域，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的濟南的冬天閱讀理解附答案，希望能夠幫助到大家。
原文
對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕�？墒�，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把①它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，②它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和�！�真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
小題1:給這段話擬一個小標題。（不超過10個字）（2分）
小題2:指出文段中劃線的兩個“它們”具體指代的內容。（2分）
�、僦坏却猴L來把它們喚醒________________________
�、谒鼈儼察o不動地低聲說________________________
小題3:仔細揣摩第二段畫線的句子，說說它運用的修辭方法及表達效果。（2分）
小題4:“濟南的冬天是沒有風聲的”一句中，去掉“聲”好不好？為什么？（2分）
小題5:在溫晴的冬天里，濟南的人們是面上含笑的。你認為他們會在想什么，做什么？請展開想像，寫一段話。（不少于50個字。）（3分）
參考答案：
小題1: （2分）陽光朗照下的小山 或：小山搖籃圖
小題2:（2分）前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山
小題3:（2分）運用比喻，把圍著濟南的一圈小山比作小搖籃，形象生動地把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。
小題4:（2分）不好。因為“沒有風聲”并不是沒有風，只是說沒有那令人戰栗的呼嘯的北風，體現濟南的冬天暖和的特點。如果說“沒有風”，就不符合實際情況了。
小題5:（3分）略。符合題意、表達流暢，字數符合要求即可。
小題1:
試題分析：抓住文中描寫的主要對象，即小山，再稍微修飾一下，什么情況下的小山，小山怎么樣。
小題2:
試題分析：第一個“它們”前，作者描寫的是“老城睡著”，那“喚醒”的自然是“老城”，包括老城的山山水水；第二個“它們”前面，作者描寫的是小圈小山把濟南放在搖籃里，那“它們”低聲說，自然是小山在低聲說。
小題3:
試題分析：此句不僅是比喻，也含有擬人，“特別可愛”，是把一圈山小山當人來比擬，突出小山溫柔如人的形象。
小題4:
試題分析：仔細分析“風”與“風聲”兩詞的意思，“有風且有聲”與“有風而無聲”是兩種不同的狀態，有聲，風大，天氣不好，無聲，風小，輕風徐徐，天氣好。
小題5:
試題分析：根據文章的情境以及作者寫作的意圖去想像濟南人感受著家鄉的美好，體會著在家鄉生活的幸福與自由，也可以想像濟南人在心里贊嘆著家鄉的風景。
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