《球花風鈴草》閱讀附答案
球花風鈴草
[蘇]康·巴烏斯托夫斯基
去年夏天我從波羅沃湖回故鄉農村里去。走的是一條穿過松林的林間小路。四周野草叢生，由于夏天干旱，草香濃郁。
一些老樹粧旁，結了穗的野草和野花長得特別茂密。這些臟朽的樹樁,只要用腳輕輕踢一下，就垮掉，飛起一團煙塵，樹粧里被蠹蟲蛀成的一條條縱橫交錯的秘密通道暴露了出來，許多帶翅膀的螞蟻、像軍樂隊一樣戴著紅色肩章的扁平黑色甲蟲，都在這些通道里忙亂，東奔西竄。
隨后，從樹樁下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飛機那樣嗡嗡叫著，向空中飛去，并竭力想要在哪個破壞者的額上用力給他一下子。
空中堆積著一團團積云。看樣子，它們好像很扎實,似乎可以躺在這些白云上，觀看和靄可親的大地和地上的森林、林間小路和林間空地、正在揚花的黑麥、靜靜的水面上微弱的閃光、以及五顏六色的畜群。
在林邊的空地上,我看到了一些藍色的小花。它們互相緊緊地擠在一起。一個個花叢猶如許多小湖,湖水湛藍,而且稠得很。
我采了一大束這種藍花。當我抖動花束的時候,花中成熟的種子就嘩啦嘩啦地響起來。
我不認識這種花，好像是風鈴草。但風鈴草的花萼是彎向地面,而這種不知名的花,它那干枯的花萼卻向上直豎著。
道路出了森林，進入田野。看不見的云雀立刻在麥地上空唱起歌來。
在田間道路上迎面遇到兩個農村姑娘。落滿塵土的鞋子用帶子扎著，搭在她們的肩上。她們不知在談論著什么，有說有笑，但一看到我,立刻住了聲，匆匆地理一理頭巾下淺色的頭發，生氣地癟了癟嘴。
但姑娘們走到和我并排的時候，卻站住了,她倆立刻那樣羞澀，那樣溫和地對我嫣然一笑，弄得我甚至有點兒不知所措了。還有什么能比在荒涼的田間道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢？當深邃的藍眼睛里突然出現濕潤而溫柔的閃光,而你呆呆地站著，驚訝萬分，仿佛是一叢金銀花或山楂,花叢上的全部花朵立刻在你面前吐蕊怒放，光彩四射,宛如點點星火，香氣四溢，妍艷動人，還有什么能比這更美呢？
“謝謝您!”姑娘們對我說。
“為什么呢?”
“因為您讓我們遇到了這些花。”
姑娘們突然跑了，但一面跑著，仍然一再回過頭來，微笑著溫柔地對我大聲喊著，喊的仍然是那同一句話：
“謝謝您！謝謝!”
我斷定，這是因為姑娘們心情非常愉快，所以在和我開玩笑。但在田間道路上的這件小事中，似乎仍然含有某種神秘的、令人驚異的、我不能了解的東西。
在村口，我碰到一個衣著整潔、十分匆忙的老太婆。她用繩子牽著一頭煙灰色的山羊。老太婆看到我,站住了，兩手一拍,放開了山羊，像唱歌似地說：
“啊呀，親愛的！我在路上遇到你，這真是多么好啊。我真不知道該怎樣感謝你呀。”
“為什么要感謝我呢，老奶奶?”我問。
“瞧，還裝呢，”老太婆回答,說著狡猾地搖搖頭，“就像你還不知道似的？我可不能把這告訴你，說不得的。你走你的路吧，不用著急，好多碰到一些人。”
到了村里，才終于解開了這個謎。伊萬·卡爾波維奇把謎底告訴了我，——他是個嚴肅而能干的人，不過喜歡研究地方志和歷史,用他自己的活來說，是“在自己這個區的范圍里”。
“您這是找到了一種稀有的花，”他對我說，“這種花叫‘球花風鈴草’。有這么一種迷信說法——可是我不知道是不是用得著揭穿它？——似乎這種花能給姑娘們帶來幸福的愛情，給上年紀的人帶來安寧的老年。總而言之，是帶來幸福。”
伊萬·卡爾波維奇笑了：
“瞧，我遇到您的時候，您手里要是拿著球花風鈴草,大概我的工作也會順手的。可以認為，從州里到我們這兒的公路今年能修通。我們還要第一次收獲黍子。在這以前，這兒從來沒種過這種作物。”
他不作聲了，不知想起了什么，微微一笑，又補上一句：
“我為姑娘們高興。這是些很好的姑娘,我們這兒最好的種菜能手。您聽我說,幸福的根源是在勞動之中,也在于我們的土地繁榮興盛。”
（內容有改動）
7.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.文章的前半部分，作者飽含著對故鄉的深情，以豐富多彩的畫筆，描繪了夏季森林的綺麗風光，為作者發現球花風鈴草作了層層鋪墊。
B.第2、3段，作者運用比喻、擬人、夸張等修辭手法細致入微地描繪了森林中的“動態”；第4段，運用靜態描繪，展示了故鄉原野的`狀貌。
C.文章點題的方式很獨特，在通過伊萬·卡爾波維奇揭示球花風鈴草的寓意的同時，表達對生活的美好祝愿，并揭示了“幸福的根源是在勞動之中”的管理。
D.本文選材精當，有點有面，材料安排獨具匠心，懸念疊出，層層深入，篇末點題，給人以無窮的思考和韻味。
8.試指出文中畫線句子的修辭手法和表達效果，再結合句子具體分析。（5分）
9.請簡要分析文中設置的懸念及其表達效果。（6分）
答案
7.B（“夸張”不正確，這兩段中沒有運用夸張手法。）
8.①文中畫線的句子運用了比擬（擬人）和比喻的修辭手法，生動形象地描繪出了球花風鈴草美麗可愛的形象，使文章的主體形象得以鮮明地呈現。②“它們互相緊緊地擠在一起”運用比擬（擬人）的手法寫它們密集時可愛的樣子。③“一個個花叢猶如許多小湖”用比喻的手法，寫出了它們東一團、西一片地生長和開花的情狀。④“湖水湛藍，而且稠得很”寫出這種花簇擁著開出的顏色之藍，之濃。
（每點1分，答出四點給5分）
9.（1）懸念的設置：①“我”在田間小路上遇到兩個農村姑娘時，她們表現出羞澀、溫和、友好、喜悅、感激的神情，而這所有的表現只因為看到了“我”采的球花風鈴草，不由得使“我”感到迷惑，為什么人們看到球花風鈴草會感到高興？②在村口，“我”遇到一個老太婆，她向“我”表示高興和感激，卻不說出原因，“我”不禁迷惑，為什么老太婆看見球花風鈴草會那么喜悅？
（4分，每點2分）
（2）表達效果：①設置懸念，激發讀者的興趣。②為后文解開懸念，揭示球花風鈴草的象征意義蓄勢。
（2分，每點1分）
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