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      風(fēng)箏閱讀答案

      時(shí)間:2021-01-24 11:15:45 閱讀答案 我要投稿

      風(fēng)箏閱讀答案

       、偬煜碌哪赣H都愛操心,我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里,我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞,她必須永遠(yuǎn)孵著我們。

      風(fēng)箏閱讀答案

       、趮寢寱r(shí)常輔導(dǎo)我們功課,尤其是算術(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目,而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ),在小學(xué)里便是算術(shù)了。有一次,臨近大考,她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我:“一丈等于多少米?”我說:“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是,媽媽說:“萬一有一道題目是一丈等于多少米,你怎么辦呢?”她的邏輯是對(duì)的,我想不出任何道理來反駁,于是便只能跳腳了。

       、燮鋵(shí),她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些,可她并不輔導(dǎo),只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級(jí),媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來,反弄得我好奇得難熬,千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫的是什么。

        ④后來,我和姐姐先后去插隊(duì),終于離開了家。可我們卻像風(fēng)箏,飛得再高,線還牢牢地牽在媽媽手里,她時(shí)刻注意我們的動(dòng)向。后來,我到了一個(gè)地區(qū)級(jí)文工團(tuán)拉大提琴,媽媽凡是路過那里,總要下車住幾天。有一次,我告訴她,我們?nèi)チ艘粋(gè)水利工地演出,那里有一座大理山,有許多大理石等等。媽媽便說:“這是個(gè)散文的意念,你可以寫一個(gè)散文。”想來母親在我們身上寄托的理工之夢早已破滅,又見我一人在外,飽食終日,無所事事,反倒生出許多無事煩惱,便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動(dòng),之后不久,閑來無事,我寫成了一篇散文,不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品,【給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想!

       、萑缓,我便開始舞文弄墨,每一篇東西必須媽媽過目,然后根據(jù)她的意見修正,才能寄往各編輯部,再次聆聽編輯的意見,再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多,意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處,可是總不如她合乎邏輯,講不清楚,于是又只好跳腳了。

        ⑥再后來,我去了北京講習(xí)所,風(fēng)箏的線仍然牽在她手里,每一篇東西總是先寄給她看。不過,與先前不同的是,媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后,再考慮她的意見。這時(shí),我如同閘門打開,寫得飛快,一篇連一篇,她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天,她緊接一封談意見的信后又來了一封信,表示撤銷前封信,隨我去了。接到這封信,我忽然有一種悵然若失的感覺,風(fēng)箏斷了線,沒頭沒腦地飛了起來,抑或能飛上天,抑或會(huì)一頭栽下來,不論怎樣,對(duì)風(fēng)箏線,它無須再有什么怨言了。

       、咝r(shí)候,我喜歡畫畫,畫的畫也頗說得過去?蔁o奈大人要我學(xué)外語,請來教師,一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付,到了末了,連敷衍也敷衍不下去了,只得停了課。如今,我每周兩次,心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車,前往文化宮學(xué)習(xí)英語,苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想,假如當(dāng)年,父母對(duì)我拳棒相加,也許這會(huì)兒早能看懂原版著作了。再一想,假如當(dāng)年,大人聽順我的志趣,或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好,畫畫的天賦也給管沒了。倒是那樣似管非管,似不管非不管,弄出了個(gè)做小說的夢——想來想去,兒女總是父母的作品。他們管也罷,不管也罷,都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。

        【問題】

        12、第4節(jié)“給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想”一句中“妄想”一詞指的是當(dāng)作家對(duì)于“我”來說【 】(3分)

        13、第⑤節(jié)中帶點(diǎn)字讓你讀出怎樣的信息?

        (4分)

        14、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列表格。(4分)

        媽媽對(duì)我的“管”與“不管”

        我的感受

        媽媽眼中的兒女就如

        輔導(dǎo)我算術(shù)

        嫌她多事

        沒有孵出蛋殼的'雞

        (1)

        好奇難熬

        勸我寫散文

        (2)

        牽在手里的風(fēng)箏

        (3)

        總不如她

        給我寫信,表示隨我去了

        (4)

        斷了線的風(fēng)箏

        15、以下對(duì)全文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)氖牵海?)(3分)

        A“我”終于體會(huì)到母親是一個(gè)愛操心、有主見、愛管孩子、重視對(duì)孩子的教育的人。

        B“我”終于覺得父母與子女就像風(fēng)箏樣牽連著的,子女用不著過于抵觸父母的管教。

        C“我”終于領(lǐng)悟到母親對(duì)我嚴(yán)格要求的良苦用心,子女應(yīng)該感激這份偉大的母愛。

        D“我”終于認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的影響或許永遠(yuǎn)磨滅不了,我們應(yīng)該珍惜這份情感。

        16、請談?wù)勅囊浴帮L(fēng)箏”為題的好處。(4分)

        (1)【 】

        (2)【 】

        【參考答案】

        12、第4節(jié)“給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想”一句中“妄想”一詞指的是當(dāng)作家對(duì)于“我”來說是不曾奢望的。(3分)

        13、第⑤節(jié)中帶點(diǎn)字讓你讀出怎樣的意味?【媽媽對(duì)我寫作的要求極其嚴(yán)格,我最初的寫作也有賴于她的指點(diǎn)。(4分)】

        14、(1)管制3我讀《紅樓夢》

        (2)心下一動(dòng)(有所觸動(dòng))

       。3)給我提意見,讓我據(jù)此修正

       。4)悵然若失(4分)

        15、D(3分)選A給2分

        16、(1)文章以“風(fēng)箏”為線索,展現(xiàn)了“我”在母親的似管非管、似不管非不管中逐漸成長成熟,最終實(shí)現(xiàn)了小說夢。使全文結(jié)構(gòu)更緊湊,脈絡(luò)更清晰。

        (2)“風(fēng)箏”也象征著在兒女成長過程中,始終有著父母的關(guān)愛牽掛,他們對(duì)兒女的影響將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著兒女。以此為題,意味雋永,耐人尋味。(4分)

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