《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）
在學習和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）1
閱讀文言文，回答下列各題。（共11分）
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》
（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
1、解釋文中加點的詞。（2分）
（1）為：（2）宜：
2、翻譯下列語句。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。譯文：
（2）蓮之愛，同予者何人？譯文：
3、指出（甲）（乙）兩段在表達方式上的相同點，修辭方法上的不同點，并分析修辭方法的作用。（3分）
4、找出（甲）（乙）兩段中體現文章主旨的句子，分別抄寫下來。（2分）
5、兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。（2分）
答案
解析1、此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
2、此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋。
3、此題考查的是表達方式和修辭方法，修辭方法的作用要結合具體內容來答。
4、此題考查的是篩選信息的能力。先理解文段內容，再根據要求篩選文中的句子即可。
5、此題屬開放性試題，言之成理即可。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）2
閱讀文段，回答問題。
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、解釋下列加粗字的意思。
（1）不能名其一處也 名__________
（2）亭亭凈植 植__________
（3）陶后鮮有聞 鮮__________
（4）惟吾德馨 馨__________
2、下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項是（ ）
A、水陸草木之花
B、蔽林而窺之
C、無絲竹之亂耳
D、何陋之有
3、下列說法有誤的一項是（ ）
A、《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。
C、文章最后一句表達出作者對追名逐利、趨炎附勢的世風的諷刺。
D、蓮花所體現的君主風度，至今仍有現實意義，它啟示人們，做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人。
4、翻譯下面文言句子。
（1）菊之愛，陶后鮮有聞。
_____________________________________________
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_____________________________________________
參考答案：
1、（1）說出 （2）樹立 （3）少 （4）香氣，指品德高尚
2、C
3、A
4、（1）對于菊花的喜愛，自陶淵明之后就很少聽說過了。
（2）我惟獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不受污染，在清水里洗過但并不顯得妖媚。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）3
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
11.下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項是（ ）
例：予獨愛蓮之出淤泥而不染(2分)
A.董宣廉潔，死乃知之B.孔子云：何陋之有C.將士效力，飛何功之有？ D. 無案牘之勞形
12.根據你對文段的理解，完成下列各小題。(2分)
(1)甲文中統領全文、表明作者品德的語句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：
13.甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請簡要分析。(2分)答：
14.下列說法不正確的一項是（ ）(2分)。
A.甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。
15.翻譯下列句子。(4分)
（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。
參考答案：
11.D 12.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
13.不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 14.C
15.(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當然是很多了。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）4
周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，，同予者何人？，宜乎眾矣。
10．下列語句中加粗的詞解釋有誤的一項是[]
A．可愛者甚蕃（多）
B．牡丹之愛，宜乎眾矣（應當）
C．不蔓不枝（長枝）
D．亭亭凈植（種植）
11．下列各組中加粗的詞意義和用法相同的一組是[]A．可遠觀而不可褻玩焉且焉置土石
B．菊之愛，陶后鮮有聞芳草鮮美
C．予獨愛蓮之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也
D．濯清漣而不妖水落而石出者12．對《愛蓮說》內容和寫法理解分析不正確的一項是[]A．選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。
B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風節，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。
C．文中以，不蔓不枝，香遠益清，行為端正的高尚品質。
D．文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者
對雍容華貴的牡丹的贊美之情。
答案
10D
11C
12D
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）5
閱讀下列古文，完成下面題目（16分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(3 分)
（1）可愛者甚蕃
（2）不蔓不枝
（3）陶后鮮有聞
【小題2】用現代漢語寫出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（2）蓮之愛，同予者何人?
【小題3】下列句中劃線字意思和用法完全一樣的一項是（ ）（2分）A．香遠益清益習其聲（《黔之驢》）;B．亭亭凈植上植果子松數棵（《于園》）C．水陸草木之花亦荊吳形勝之最也（《黃鶴樓》）D．可遠觀而不可褻玩焉跪而拾之以歸（《趙普》）
【小題4】給文中加線的句子用“/”劃分節奏。（畫5處）（3分）
予 謂 菊 花 之 隱 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 貴 者 也 蓮 花 之 君 子 者 也。
【小題5】荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(4分)
參考答案：【小題1】（1）多 （2）生（長）藤蔓 （3）少
【小題1】（1）（蓮）從淤泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚 （2）愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？
【小題1】C
【小題1】予 謂 菊 /花 之 隱 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 貴 者 也 /蓮 /花 之 君 子 者 也。
【小題1】環境可以改變人;人可以不受環境的影響。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）6
《愛蓮說》，完成下面題目。（ 14分 ）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
【小題1】解釋下列劃線的詞（4分）
⑴、陶后鮮有聞（ ） ⑵、濯清漣而不妖（ ）
⑶、可遠觀而不可褻玩焉（ ） ⑷宜乎眾矣（ ）
【小題2】翻譯下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
⑵、蓮之愛，同予者何人？
【小題3】作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
【小題4】本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（2分）
【小題5】自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為重慶市推薦一種花為市花，并說明理由。（2分）
答案
【小題1】（1）、少 （2）、洗滌 （3）、親近而不莊重 （4）、應當
【小題2】（1）、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。（2）、對于菊花的喜愛，像我一樣的.還有什么人呢？
【小題3】作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。
【小題4】例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。
【小題5】示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因為三角梅生命力強，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神。花期長，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）7
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:．下列加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）
（2分）A．可愛者甚蕃（多）
B．可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）
C．陶后鮮有聞（少）
D．宜乎眾矣（適宜）
小題2:．下列加點詞的意義相同的一項是（ ）（2分）
A．水陸草木之花問所從來，具答之
B．自李唐來自三峽七百里中
C．濯清漣而不妖密愧而出
D．可遠觀而不可褻玩焉雖我之死，有子存焉
小題3:．對選擇文內容理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A．在第一段中，作者用了一邊串的鋪敘，對蓮花挺拔秀麗的芳姿，特別是可敬而不可辱的磊落風范，作了淋漓盡致的渲染。
B．在第二段中，作者由評花進而對人作出評價，發出感慨；當今之世趨炎附勢的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！
C．作者以牡丹為陪襯，以菊為反襯，使蓮花挺拔超群的高潔形象矗立在讀者心中，歌頌了自己堅貞不渝的理想和潔身自愛的君子情操。
D．作者通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。
參考答案：
小題1:（2分） Ｄ
小題2:（2分） D
小題3:（2分） C
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）8
愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
15．解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( )
(2)亭亭凈植（ ）
(3)出淤泥而不染( )
16．翻譯下面句子。
菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
17．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?
18．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達___________________。
答案：
15．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
16．(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
17．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
18．(5分)陋室(或陋室不陋)
作者安貧樂道的情趣
千里馬的遭遇
希望統治者識別人才、重用人才的愿望
對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）9
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9．下列加點詞語解釋有誤的一項是： ( )
A．談笑有鴻儒(博學的人) B．可愛者甚蕃(多)
C．陶后鮮有聞(少) D．宜乎眾矣(適宜)
10．用現代漢語寫出下列文言句子的大意：
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
11．簡要回答問題。
(1) 甲文中統領全文、表明作者品德的語句是
(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是
12．甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。(3分)
13．下列說法不正確的一項是 ( )
A．甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。
B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。
C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。
D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。
【答案】
9．D[解析]宜：應當。
10．沒有嘈雜的音樂來擾亂我的耳朵，沒有官府的公文來使我的身體勞累。
11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)襯托蓮之高沽。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
12．不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
13．C[解析]‘‘說”側重于議論。 （20xx年湖南長沙中考語文試題）
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）10
閱讀周敦頤的《愛蓮說》，完成問題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾也。
1．解釋下面句子中的加粗字詞。
①可愛者甚蕃 蕃：_________
②予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：_________
③濯清漣而不妖 濯：_________
④可遠觀而不可褻玩焉 褻：_________
2．翻譯下面的句子。
①中通外直，不蔓不枝。
______________________________________
②菊之愛，陶后鮮有聞。
______________________________________
3．周敦頤說：“蓮，花之君子者也。”請你聯系選文用自己話說說這個“君子”應該具有怎樣的特點。
______________________________________
4．作者在結尾說：“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾也。”這一慨嘆反映了怎樣的社會現象？
______________________________________
參考答案：
1．①多；②取消句子獨立性；③洗滌；④親近而不莊重。
2．①荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。
②愛菊花的人，在陶淵明以后就很少聽到了。
3．不隨世俗、潔身自好、豁達正直、決不阿附、德聲遠播、端莊嚴肅、受人尊敬。
4．三句慨嘆，嘆世人中真正的隱逸之士太少了，能潔身自好的人就更少了，追求榮華富貴的人太多了。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）11
《愛蓮說》
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹花之富貴者也；蓮，花之君子者也噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、請用“/”標出下列句子中的停頓。（標1處）
牡 丹 花 之 富 貴 者 也
2、解釋下列劃線的詞語。
①可愛者甚蕃（ ）
②陶后鮮有聞（ ）
③宜乎眾矣（ ）
④亭亭凈植（ ）
3、翻譯下列句子。
（1）濯清漣而不妖。
_________________________________________________。
（2）蓮之愛，同予者何人？
_________________________________________________。
4、用上面文段中的原句回答。
（1）寫蓮正直的語句是：______________________，________________________。
（2）比喻君子不同流合污的語句是：______________________，_______________________。
參考答案：
1、牡丹/花之富貴者也
2、（1）多
（2）少
（3）應當
（4）立
3、（1）在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
（2）對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
4、（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）12
閱讀下面的文字，完成問題。
【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。
1．解釋加粗的詞。
①陶后鮮有聞
鮮：_______________
②濯清漣而不妖 濯：_______________
②亭亭凈植
植：_______________
④相與步于庭中 步：_______________
2．翻譯下面的句子。
①予獨愛蓮之出淤泥而不染
譯：_____________________________________________
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。
譯：_____________________________________________
3．甲文運用了___________的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了___________心情。
參考答案：
1．①少 ②洗滌 ③豎立 ④走
2．①我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。
②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。
3．托物言志 壯志未酬的苦悶
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）13
閱讀下面選文，按要求完成文后各題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋文中劃線的詞語。
（1）可遠觀而不可褻玩焉。（ ）
（2）可愛者甚蕃。（ ）
（3）濯清漣而不妖。（ ）
2．翻譯下列句子：
（1）中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。
____________________________________________
（2）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。
____________________________________________
3．課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？
____________________________________________
參考答案：
1．（1）親近而不莊重；
（2）多；
（3）美麗而不端莊；
2．（1）（莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節，芬芳遠播。（就）更顯清香，筆直地潔凈地立在那里。
（2）唉！愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。
3．（1）牡丹“花之富貴者”，象征：追求功名、富貴的人。
（2）菊“花之隱逸者”，象征：不趨炎附勢的隱士。
（3）蓮“花之君子者”，象征：品行高尚的賢能之士。
思想感情：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節操。（意對即可）
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）14
周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )
2．翻譯下面句子。
菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?
4．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達_____________________。
參考答案：
1．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
2．(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
3．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的愿望 對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)
《愛蓮說》閱讀答案（湖北省中考真題）15
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
周敦頤《愛蓮說》（節選）
【乙】芙蕖①自荷錢②出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍③。有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，嬌姿欲滴……及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立……此皆言其可目者也。
李漁《芙蕖》（節選）
【注釋】①芙蕖：荷花的別稱。 ②荷錢：初生的荷葉。 ③妍：美麗，好看。④逸致：情趣。 ⑤迨：等到。 ⑥菡萏：花苞。
【小題1】解釋下列劃線的字詞。 (2分)
①日上日妍（ ） ②及花之既謝（ ）
【小題2】翻譯下面的文言句子。 (3分)
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）此皆言其可目者也。
【小題3】人們愛荷，因為它有很多價值……在觀賞價值、精神價值、實用價值中你更看中它的哪一價值？談談你的看法。（3分）
答案
【小題1】⑴ ⑶一天比一天(或：一天天) ⑷等到
【小題1】（1）我則唯獨喜愛蓮—蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌，
卻不顯得妖艷。（2分）
（2）這些(以上)都是說它適于觀賞(看)的方面。
【小題1】言之有理即可。
解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。注意“染、濯清漣、妖、目”等關鍵詞語的理解。
【小題1】開放性試題，只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
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