《善呼者》閱讀答案
在日常學習和工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的《善呼者》閱讀答案，歡迎大家分享。
《善呼者》閱讀答案1
公孫龍在趙之時，謂弟子曰：人而無能者，龍不能與游。有客衣褐帶索而見曰：臣能呼。公孫龍顧謂弟子曰：門下故有能呼者乎？對曰：無有。公孫龍曰：與之弟子籍！后數日，往說燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。（《淮南子道應訓》）
注釋：①公孫龍：戰國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。
②汜：河岸。
1、下面是從古漢語詞典中查出的游字的4個義項，請為龍不能與游的游字選擇一個正確的義項。（）
A、游玩，游覽 B、游歷，游學 C、交往，交際 D、游走，游動
2、下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）
A、有客衣褐帶索而見曰（衣服） B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）
C、門下故有能呼者乎（原本，原先） D、往說燕王（游說，勸說）
3、對下面句子的翻譯正確的一句是（）
與之弟子籍。
A、和他的弟子一起登記。 B、給他弟子的身份。
C、和他弟子籍貫相同。 D、給他弟子的書籍。
4、請對公孫龍（或善呼者）的所作所為，作一簡評。
參考答案：
1、C
2、A
3、B
4、例如：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。②善呼者為謀求職業，勇于自薦，以發揮自己的才能。③公孫龍收羅雞鳴狗盜之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風氣。（任選一個人物發表看法，言之成理即可）
《善呼者》閱讀答案2
善呼者這一篇文言文中主要講述了公孫龍的故事，善呼者文言文的閱讀答案，我們一同來看看下文。
公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼。”公孫龍顧謂弟 子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有。”公孫龍曰：“與之弟子籍！”后數日，往說燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。 （《淮南子·道應訓》）
注釋：①公孫龍：戰國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。
【小題1】解釋加點的詞。（2 分）
（1）有客衣褐帶索而見曰（）（2）公孫龍顧謂弟子曰（）
【小題2】對下面句子的翻譯正確的一句是 （）（2 分） 與之弟子籍。A．和他的弟子一起登記。B．給他弟子的身份。2C．和他弟子籍貫相同。. D．給他弟子的書籍。
【小題3】請對“公孫龍”（或“善呼者”）的`所作所為，作一簡評。（4 分）
答案
【小題1】（1）穿 （2）回頭
【小題2】B
【小題3】答案示例：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。
②善呼者為謀求職業， 勇于自薦，以發揮自己的才能。
③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風氣。（任選一個人物發表看法，言之成理即可給分）
解析
【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“衣”名詞作動詞，穿衣。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中“籍”的意思，身份。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：要求學生仔細閱讀課文，大致翻譯短文，然后針對公孫龍的行為作評價。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
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