五柳先生傳文言文閱讀附答案

時間：2021-07-01 18:37:42 閱讀答案我要投稿

五柳先生傳文言文閱讀附答案

五柳先生傳文言文閱讀附答案1

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

五柳先生傳文言文閱讀附答案

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　《五柳先生傳》閱讀譯文

　　五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，(因為)住宅旁邊有五棵柳樹，就以此為號了。(五柳先生)安閑沉靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。(五柳先生)喜歡讀書，讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究;每當對書中的內容有所領會的時候，就會高興得忘了吃飯。(五柳先生)生性喜歡喝酒，因為家里貧窮不能經常得到酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席來招待他;他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。(他)喝醉了就離開，從來不會留戀著而不肯離開。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住寒風和烈日;粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經常是空的，而他卻能安然自得。【陶淵明《五柳先生傳》閱讀答案及原文翻譯】陶淵明《五柳先生傳》閱讀答案及原文翻譯。(五柳先生)常常以寫詩作文章當娛樂，略微顯示自己的志趣。不把得失放在心上，用這種心態過完自己的一生。

　　贊語說：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而感到憂愁，不熱衷于發財做官。”這話大概說的是五柳先生這一類的人吧?一邊喝酒一邊作詩，為自己的志趣而快樂，不知道是無懷氏時候的百姓還是葛天氏治下的百姓?

　　《五柳先生傳》閱讀題目

　　2.解釋下列加點字在句中的意思。(4分)

　　⑴好讀書，不求甚解好：

　　⑵每有會意，便欣然忘食會：

　　⑶造飲輒盡，期在必醉期：

　　⑷短褐穿結，簞瓢屢空屢：

　　3.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)

　　⑴先生不知何許人也，亦不詳其姓字

　　⑵不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴。

　　4.文中介紹了五柳先生的哪三大愛好?(可用原文回答)(3分)

　　5.結合文章談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法。(4分)

　　《五柳先生傳》閱讀答案

　　2.(4分，每小題1分)⑴喜愛(喜歡) ⑵體會(領會) ⑶期望(希望) ⑷經常(常常)

　　3.(6分，每小題3分)⑴五柳先生不知道是哪里人，也不知道他的姓名和表字。(“何許”“不詳”翻譯正確各1分，句意正確1分。)

　　⑵不為貧賤而憂愁(憂心忡忡)，不熱衷于發財做官。(“戚戚”“汲汲”翻譯正確各1分，句意正確1分。)

　　4.(3分)讀書(好讀書)(1分)喝酒(性嗜酒)(1分)寫文章(著文章)(1分)

　　5.(4分)示例：在當時的社會風氣下，五柳先生雖然生活貧困卻淡泊名利，為了保持內心的高尚情操，不與世俗同流合污。這種安貧樂道的精神是難能可貴的。(言之有理即可)

五柳先生傳文言文閱讀附答案2

　　文言文閱讀

　　閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）

　　五柳先生傳

　　陶淵明

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　6.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )（2分）

　　A. 每有會意會：體會，領會

　　B. 造飲輒盡造：釀造

　　C. 期在必醉期：期望

　　D. 環堵蕭然蕭然：空寂

　　答案：B【解析】本題考查學生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。

　　7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是( )（2分）

　　A. 亦不詳其姓字安陵君其許寡人

　　B. 因以為號焉不足為外人道也

　　C. 既醉而退濯清漣而不妖

　　D. 黔婁之妻有言能以徑寸之木

　　答案：D【解析】本題考查學生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務必，可要。B“以……為”連用，意思為“把……當作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉折連詞。D結構助詞，的。

　　8.下列對選文理解有誤的一項是( )（2分）

　　A. 這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

　　B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態度不認真，理解不透徹。

　　C. “常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

　　D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

　　答案：B【解析】本題考查學生對課文理解表述正誤的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態度很認真，也并非理解不透徹。

五柳先生傳文言文閱讀附答案3

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭我，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏這官歟?

　　1、解釋下面句中加點詞語(4分)

　　(1)亦不詳其姓字(詳細) (2)每有會意(體會、領會)

　　(3)期在必醉(期望) (4)其言茲若人之儔乎(輩、同類)

　　2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。(2分)

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達了作者怎樣的`愿望?(2分)

　　4、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面)。(3分)

　　1、(1)清楚 (2)體會、領會(3)期望(4)輩、同類

　　2、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發財做官

　　3、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活

　　4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。

五柳先生傳文言文閱讀附答案4

　　閱讀甲、乙兩篇文言文，完成問題。

　　【甲文】

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　【乙文】

　　一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也。”呂祖倏⑤而不見。

　　【注釋】①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。

　　1．下列劃線詞意思相同的一項是（）

　　A．先生不知何許人也/高可二黍許

　　B．期在必醉/陳太丘與友期

　　C．呂祖倏而不見/倏爾黃煙四起

　　D．子誠能如此/此誠不可與爭也

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　________________________________________________

　　（2）見其家徒四壁，不勝憫之。

　　________________________________________________

　　3．甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________，甲文中畫線的句子表現五柳先生_______________的性格特點；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為_______________，后“呂祖倏而不見”的原因是_______________。