處士盧岵山居古詩閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什么樣的閱讀答案才是科學規(guī)范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的處士盧岵山居古詩閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
處士盧岵山居
溫庭筠
西溪問樵客，遙識主人家。
古樹老連石，急泉清露沙。
千峰隨雨暗，一徑入云斜。
日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。
（1）二、三兩聯(lián)寫景角度有什么不同？展現(xiàn)了山居景物怎樣的特點？（4分）
（2））這首詩表現(xiàn)了處士怎樣的生活情趣和詩人什么樣的感情？（4分）
參考答案
（1）兩聯(lián)遠近角度不同。二聯(lián)寫的是樹、石、泉、沙，為一路所見，是近景。三聯(lián)寫的是雨中的山峰、入云的山路，為遠望所見，是遠景。（扣住遠景、近景，得2分）兩聯(lián)展現(xiàn)了山居景象幽僻清靜、闊大深遠的特點。（2分）
（2）追求遠離塵世的`古樸高潔的生活，表現(xiàn)作者對山居者的生活及人品無限景慕的感情。（扣住古樸、高潔得2分，扣住無限景慕得2分，共4分）
提高閱讀速度的方法
擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出短語或短句的內(nèi)容；也可以把一些字數(shù)相同的短語或短句放在一組，按照字數(shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習；另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。
說明文答題技巧歸納
一、說明方法及作用
1、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別（常見）摹狀貌、引用、下定義、作詮釋、畫圖表
2、說明方法的作用：
答題思路：
①無論何種方法，都是為了說清說明對象的__特征
②應(yīng)注意是為了說明本段中心句，還是全文說明對象的特征
3、常見說明方法作用：
運用舉例子的說明方法，具體充分地說明了__的__特征
運用列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了__的__特征
運用打比方的說明方法，生動形象地說明了__的__特征（增強了文章趣味性）
運用作比較的說明方法，鮮明突出地說明了__的__特征
運用分類別的說明方法，條理清楚地說明了__的__特征
運用引用的說明方法，有說服力地說明了__的__特征（同時引詩文還可增添文采）
二、說明文的語言
1、基本要求：準確性。
涉及詞語類型：
①表程度、范圍或推測、估量、肯定強調(diào)語氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”“大約”“也許”“可能”“一定”“必須”“之一”等
②表數(shù)量的詞。如：“左右”“上下”“不少”“絕大多數(shù)”“至少”“不下于”等
③“據(jù)說”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性
2、語言風格：在準確性的前提下“平實”（大多數(shù)說明文）“生動”（多用比喻、擬人的修辭手法或生動描寫）
3、題型及答題模式：
考題題型舉例
A：問某詞或短語能否刪去，說明理由
答題思路：①判定“不能刪”；②簡單釋義該詞；③結(jié)合原文句意具體分析說明；④去掉后語義變化為__，不符合實際；⑤歸結(jié)到“這里體現(xiàn)了說明語言的準確性”上
B：問某詞或短語的作用或表達效果
答題思路：該詞說明了說明對象的__特點或__事理，體現(xiàn)了說明語言的準確性題型
C：說說文章語言特色
答題要點：抓核心詞“生動”，關(guān)注比喻，擬人的修辭手法，增添趣味性，激發(fā)閱讀興趣，富有文采，增強表現(xiàn)力。
D：自主尋找體現(xiàn)語言準確的詞并簡析
答題要點：①選例要典型②答題模式同題型A
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